～はもちろん～も — hindi lamang… kundi pati na rin…

1. Pangunahing Estruktura

Uri	Pagbuo gamit ang ～はもちろん～も	Halimbawa ng estruktura	Tala
N + N	N1 + はもちろん、N2 + も	学生がくせいはもちろん、先生せんせいも	Pinakakaraniwang anyo
Parirala ng pangngalan/sugnay	[sugnay] + の + はもちろん、N + も	時間じかんがないのはもちろん、お金かねもない	Pagpapangalan gamit ang の
Maramihang item	N1 + はもちろん、N2 + も、N3 + も	漢字かんじはもちろん、ひらがなも、カタカナも	Maaaring magdagdag pa ng iba
Pormal	～はもとより、～も	喫煙きつえんはもとより、飲酒いんしゅも禁止きんし	Baryanteng pormal

2. Pangunahing kahulugan at detalyadong pagsusuri

- Kahulugan: 'Kung ang N1 ay siyempre (halata), pati na rin ang N2...'. Ang bahagi N1 ay isang halatang totoo; ang bahagi N2 ay karagdagang impormasyon na hindi kasing-halata.

- Diwa: Binibigyang-diin ang pagiging 'halata' ng N1. Kumpara sa ～だけでなく, ang paggamit ng は bilang marker ng paksa ay mas nagpapatingkad sa N1.

- Maaaring gamitin sa positibo at negatibo; karaniwang lumalabas sa mga abiso, regulasyon, at pagpapakilala.

3. Mga halimbawa

学生がくせいはもちろん、先生せんせいも参加さんかしてください。
Hindi lang mga estudyante, pati na rin ang mga guro ay malugod ding makilahok.
この料理りょうりは味あじはもちろん、見みた目めも美うつくしい。
Ang ulam na ito ay siyempre masarap, at maganda rin ang pagkaka-presenta.
漢字かんじはもちろん、ひらがなも練習れんしゅうが必要ひつようだ。
Hindi na kailangang sabihin ang Kanji; kailangang magsanay din sa hiragana.
彼かれは平日へいじつはもちろん、週末しゅうまつも働はたらいている。
Hindi na talaga usapin ang ginagawa niya araw-araw; ginagawa rin niya ito tuwing weekend.
時間じかんがないのはもちろん、予算よさんも足たりない。
Hindi lang oras ang kulang, kulang din ang badyet.
喫煙きつえんはもちろん、飲酒いんしゅも校内こうないで禁止きんしです。
Ipinagbabawal ang paninigarilyo, at ipinagbabawal din ang pag-inom ng alak sa loob ng kampus.

4. Paggamit at tono

Ang N1 ay dapat na halata sa konteksto; ang N2 ay karagdagang impormasyon.
Madalas pinapalitan ang orihinal na particle ng は sa N1 para bigyang-diin ang paksa: 日本語にほんごはもちろん（huwag gamitin ang を/が dito）.
Kapag ang N1 ay sugnay, tandaan na gawing pangngalan gamit ang の: ～のはもちろん.
Sa ikalawang panig may も/まで/さえ para magtanda ng karagdagan; ang まで/さえ ay may nuansang 'kahit' ('pati').
Estilo: neutral → pormal; ang baryanteng ～はもとより ay mas pormal.

5. Paghahambing at Pagkakaiba at mga katulad na pattern

Istruktura ng gramatika	Kahulugan	Mga pagkakatulad/ Pagkakaiba	Maikling halimbawa
～だけでなく～も	Hindi lang A kundi pati B	Neutral, hindi pinapatingkad ang 'halata'; malawak ang paggamit	学生がくせいだけでなく先生せんせいも参加さんか。
～ばかりか～も	Hindi lamang A, pati na rin B	May nuansang 'higit sa inaasahan/nakagulat' na mas malakas kaysa ～はもちろん	雨あめばかりか風かぜも強つよい。
～に加くわえて	Bilang karagdagan sa A, mayroon ding B	Para sa pag-uulit ng listahan, kaunti ang nuansang 'halata'.	経験けいけんに加くわえて資格しかくも必要ひつよう。
～はもとより	... ay isang bagay na halata	Pormal/pampamahalaan; pinakamalapit sa literal na kahulugan	子こどもはもとより大人おとなも歓迎かんげい。

6. Mga karagdagang tala

Sa mahahabang pariralang pangngalan, ang paggamit ng のはもちろん ay nakakatulong sa pagdaloy ng pangungusap: 安全あんぜんに配慮はいりょするのはもちろん、…
Sa patalastas/pagpapakilala: “品質ひんしつはもちろん、価格かかくも…” ay karaniwang pahayag.
Ilagay ang N2 na may bagong o mas nakakabighaning impormasyon upang maging mas epektibo ang paghahatid.
Maaari ring gamitin ang “もちろん” bilang hiwalay na pang-abay sa simula ng pangungusap: もちろん、参加さんかします。 (iba ito sa estrukturang tinitingnan).

7. Mga baryante at nakapirming parirala

～はもとより～も（napakapormal）
～はもちろん～まで／～さえ（pati na... rin）
見みた目めはもちろん味あじも／安全あんぜん性せいはもちろん価格かかくも（karaniwang nakikitang parirala sa pagpapakilala/pagbebenta）

8. Mga karaniwang pagkakamali at bitag sa JLPT

Panatilihin ang orihinal na particle sa N1 (× 日本語にほんごをもちろん) → dapat itong gawing は: 日本語にほんごはもちろん.
Ang kawalan ng も sa hulihan ay nagpapababa ng kahulugan ng karagdagan: kailangan ang ～も/まで/さえ.
Huwag paghaluin sa ～ばかりか kapag ang ibig ipahiwatig ay 'nakagulat / lampas sa inaasahan' → piliin ang ～ばかりか.
Nakakalimutang gawing pangngalan gamit ang の kapag ang N1 ay isang sugnay: × 時間じかんがないはもちろん → 時間じかんがないのはもちろん.