Ipinapakilala ang mga pangunahing pattern ng pangungusap para sa pang-araw-araw na komunikasyon, na nakatuon sa pagbati, pagpapakilala sa sarili, at pagkumpirma. Nakatutok ang mga halimbawa sa konteksto ng pag-aaral upang magamit agad sa praktika.
Ipinaliwanag nito ang mga ekspresyon para sa mga bagay at mga pangngalang nasa paligid. Ipinakilala rin ang mga paraan ng pagkumpirma ng impormasyon gamit ang simpleng paglalarawan.
Ipinapaliwanag ang mga pahayag para sa lokasyon at mga pattern ng pangungusap na may kinalaman sa lugar gamit ang mga pangunahing pandiwa. Nagsasanay ang mga nag-aaral na magtanong at sumagot tungkol sa mga posisyon.
Tumutok sa mga pahayag tungkol sa oras, iskedyul, at pang-araw-araw na gawain. Sinasanay ang mga nag-aaral na magtanong at sumagot tungkol sa oras at maayos na ayusin ang impormasyong may kinalaman sa panahon.
Ipinakikilala ang mga ekspresyon para sa paggalaw, mga patutunguhan, at transportasyon. Pinapagsanay ang mga nag-aaral sa paglalarawan ng mga patutunguhan at layunin ng paglalakbay sa pang-araw-araw na buhay.
Ipinakikilala ang mga pang-araw-araw na gawain at estado, na nakatuon sa mga pandiwang Group 1 at Group 2. Nagpapraktis ang mga mag-aaral sa paglalarawan ng kanilang rutina at sa pagtatanong tungkol sa iskedyul.
Pinapaunlad ang paggamit ng mga pandiwang para sa pagbibigay at pagtanggap, pati na rin ang mga paghingi at pag-aalok. Pinagsasanay ang paggawa ng mga kilos para sa iba, pagtanggap ng mga bagay, at pag-aalok ng tulong sa interaktibong komunikasyon.
Pinapaliwanag ang mga pandiwang-uri (adjectives) sa Japanese, ang mga pagbabago nito, at ang paggamit para maglarawan. Nagpa-praktis ang mga mag-aaral ng simpleng paghahambing at maigsiang mga pangungusap para ilarawan ang katangian ng mga bagay.
Tinuturo kung paano ipahayag ang mga hilig, kakayahan, at antas ng pagkaunawa. Nagsasanay ang mga mag-aaral ng mga pangungusap para ilarawan ang kakayahan at interes, at bumuo ng mga natural na tanong at sagot.
Ipinapakilala ang mga estruktura para ilarawan ang relatibong posisyon ng mga bagay sa espasyo. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa pagtatanong at pagsagot tungkol sa lokasyon gamit ang bokabularyo pang-direksyon at simpleng paglalarawan ng ayos ng lugar upang mapahusay ang kakayahang magpahayag ng espasyo.
Itinuturo rito ang pagbuo ng dami, paggamit ng mga bilang (counters), at ng mga partikulo sa pangungusap. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa pagtatanong at pagsagot tungkol sa mga halaga, sitwasyon sa pamimili, at paglalarawan ng mga bagay sa araw-araw na komunikasyon.
Ipinaliliwanag kung paano ilarawan ang mga pakiramdam, kalagayan ng katawan, at mga kagustuhan sa pagkain. Nagsasanay ang mga mag-aaral na magbigay ng pansariling pagsusuri at ipahayag ang sariling damdamin sa mga pamilyar na sitwasyon.
Ipinapaliwanag ang mga ekspresyon para sa mga simpleng kagustuhan at intensyon. May pagsasanay sa pagpapahayag ng pangangailangan, mga planong malapit nang maganap, at paggawa ng suhestiyon.
Nagbibigay ito ng mga pahayag para sa instruksyon, kahilingan, at banayad na anyo ng pagpapagawa. Nagpa-praktis ang mga nag-aaral ng paggabay sa mga kilos at proseso sa totoong komunikasyon.
Ipinapakilala ang mga pahayag para sa mga karanasan at pangmatagalang gawi. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa pagbabahagi ng mga karanasan sa buhay at mga nagdaang gawain.
Tinutukoy ang pagpapahayag ng pahintulot at pagbabawal. Sinasanay ang pagsunod sa mga tuntunin, paghingi ng permiso at pakiusap, at pagbibigay ng gabay sa mga setting ng edukasyon at mga pampublikong lugar.
Tinuturo ang obligasyon, tungkulin, at mga kinakailangang gawin sa iba't ibang sitwasyon. Nag-eehersisyo ang mga nag-aaral sa paglalarawan ng responsibilidad at mga patakaran sa pormal at pang-araw-araw na pakikipagkomunikasyon.
Ipinaliliwanag ang mga pahayag tungkol sa kakayahan at sa pagpapatuloy ng kilos. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa paglarawan ng mga patuloy na kilos at proseso gamit ang anyong ている (te-iru).
Nagbibigay ng mga pattern ng pangungusap para ipahayag ang opinyon, impresyon, at mga subjective na paghuhusga. Pinapraktis nito ang pagpapaliwanag ng pananaw at pakikihalubilo sa mga personal na pag-uusap.
Tinutuon ang aralin sa pagpapahayag ng intensyon, plano, at mga gagawin sa hinaharap. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa paglalahad ng konkretong plano, paghahayag ng inaasahang mangyayari, at malinaw na pagtalakay ng iskedyul.
Itinuturo kung paano magpahayag ng opinyon tungkol sa lipunan, sariling kakayahan, at mga nakikitang pangyayari. Nagpa-praktis ang mga nag-aaral sa pagsusuri ng sitwasyon, paggawa ng makatwirang pagpapasya, at pakikipag-usap na nakabase sa opinyon.
Ipinapakilala ang mga pattern ng pangungusap para magbigay ng dahilan, sanhi, at paliwanag. Pinagsanay dito ang pagsagot sa mga tanong na bakit, pagpapahayag ng sanhi-at-bunga, at pagbuo ng lohikal na pangangatwiran sa pang-araw-araw na komunikasyon.
Ipinaliwanag kung paano ilarawan ang mga direksyon, magbigay ng gabay, at ipaliwanag ang mga ruta. Nagpapraktis ang mga mag-aaral ng bokabularyo ng direksyon, detalyadong paglalarawan ng lokasyon, at mga kakayahan sa pag-navigate sa totoong buhay.
Ipinaliwanag kung paano magpahayag ng damdamin, suriin ang kilos ng iba, at magpakita ng pasasalamat. Nagpa-praktis ang mga nag-aaral ng magagalang na pahayag, pagbibigay-papuri, at mga pangungusap na naaangkop sa damdamin.
Pinatitibay ang mga natutunang pattern sa pamamagitan ng pinagsamang nilalaman na nakatuon sa mga plano, karanasan, at kagustuhan. Sinasanay ng mga mag-aaral ang mas pinalawig na pag-uusap.
Ipinapakilala ang mga pagpapahayag tungkol sa kalagayan ng bagay at ang resulta ng kilos. Nagsasanay ang mga mag-aaral na mailaho ang nagpapatuloy na kalagayan mula sa mga natapos na resulta.
Tinututukan ang mga kilos na palagian, ugaling paulit-ulit, at mga katangian. Nagpapraktis ang mga nag-aaral ng obhetibong paglalarawan ng mga rutin at mga pamilyar na sanhi.
Ipinapaliwanag ang mga ekspresyon para sa kakayahan, pagbabago ng kalagayan, at pag-unlad. Nagkakaroon ng pagsasanay ang mga mag-aaral sa paglalarawan ng pagbabago sa paglipas ng panahon at ng mga proseso ng pag-unlad.
Ipinapaliwanag kung paano ilarawan ang mga pagkakamali, aksidente, at problema sa teknikal. Nagsasanay ang mga nag-aaral na ipaliwanag ang mga isyu, mga sanhi, at mga sira sa pang-araw-araw na buhay at sa trabaho.
Nagbibigay ito ng mga pahayag para sa mga plano ng grupo, mga pagtataya, at sama-samang intensyon. Nagpapraktis ang mga nag-aaral ng pag-iskedyul at pagtalakay ng mga plano ng grupo sa pang-araw-araw na buhay at sa konteksto ng trabaho.
Ipinapaliwanag kung paano ipahayag ang intensyon ng iba, mga di-tuwirang utos, at mga mensahe. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa pag-uulat ng impormasyon nang hindi tuwiran at sa paghawak ng komunikasyon na may maraming kalahok.
Naglalahad ito ng mga pahayag para sa pagbibigay ng mungkahi, payo, at maingat na paggabay. Pinagsasanay ang mga nag-aaral sa tamang pagbibigay ng payo, pag-aangkop ng antas ng paggalang, at paggamit nito nang nababagay sa araw-araw at pormal na komunikasyon.
Tinuturo nito kung paano ipahayag ang mga patakaran, kondisyon, at mga simpleng hipotetikal na sitwasyon. Nagpapraktis ang mga nag-aaral sa paglalarawan ng mga kondisyon, pagpapaliwanag ng mga magiging resulta, at paggamit ng mga ito sa konkretong komunikasyon.
Tumutok sa paglalarawan ng pagkakasunod-sunod ng trabaho, mga pamamaraan, at paraan ng paggawa. Pinagsanayan ng mga nag-aaral ang pagsasalaysay ng hakbang-hakbang, pagbibigay ng malinaw na instruksyon, at pagpapaliwanag ng mga proseso nang lohikal at magkakaugnay.
Tinuturo ang mga pahayag para sa paningin, pandinig, at iba pang karanasan ng pandama. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa paglalarawan ng nakikitang at naririnig na karanasan at sa pagpapahayag ng mga impresyong pandama nang natural at tumpak.
Nagbibigay ng mga pattern ng pangungusap para sa pag-uutos, pagbabawal, at paghingi ng kakayahan sa mas mataas na antas. Pinapraktis ng mga mag-aaral ang paggamit nito sa pormal na konteksto, binibigyang-diin ang obligasyon habang pinag-iiba ang antas ng pagkamagalang.
Ipinapaliwanag ang pananalitang pasibo para ilarawan ang mga epekto at pangyayaring nakaapekto sa simuno. Nagsasanay ang mga nag-aaral sa pagpapahayag ng mga kalagayan na naapektuhan at mga di-sinasadyang sitwasyon.
Ipinapakilala ang anyo ng causative para ilarawan ang pagpapagawa o pagpapatupad ng kilos sa ibang tao. Nagpapraktis ang mga nag-aaral ng ugnayan ng papel sa loob ng pamilya, paaralan, at trabaho.
Gumagabay sa mga nag-aaral kung paano magpahayag ng obhetibong pananaw at magsipi o mag-ulat ng opinyon nang tama. Tinuruan din nito ang sistematikong pag-uulat ng masalimuot na impormasyon upang maging mas malinaw ang presentasyon.
Ipinaliwanag ang malakas na hinuha, pag-aakala at lohikal na pagtatasa. Nagsasanay ang mga nag-aaral ng pangangatwiran batay sa mga naobserbahang ebidensya.
Itinutok sa mas advanced na mga pandiwang nagpapahayag ng pagbibigay at pagtanggap, pati ang tamang antas ng paggalang at ugnayang panlipunan. Sinusubukan ang mga nag-aaral sa pagpili ng angkop na pandiwa ayon sa katayuan ng nagsasalita at tagapakinig.
Ipinaliliwanag ang mga estruktura ng sanhi at bunga na naglalarawan ng pagbabago. Nagsasanay ang mga mag-aaral sa pagsusuri ng mga pagbabago sa kalikasan at lipunan at ang mga kahihinatnan nito.
Itinuturo sa mga nag-aaral kung paano mas malalim na ipahayag ang mga dahilan, layunin, at masusing pananaw. Nagpapraktis sila ng mga dayalogo ng pagpapaliwanag at ng malinaw na pagtatanghal ng sariling posisyon.
Tumutuon ito sa pagbibigay ng instruksyon, detalyadong gabay, at paglalarawan ng kumplikadong mga proseso. Pinagsanayan ng mga mag-aaral ang paggawa ng mahahabang paliwanag habang pinananatili ang lohikal na pagkakasunod-sunod.
Tinatalakay ang mas mataas na anyo ng pangungusap na nagpapahayag ng kondisyon at mga hipotetikong sitwasyong hindi malamang mangyari o hindi totoo. Nagbibigay ito ng pagsasanay sa pangangatwiran, paghahambing ng posibleng resulta sa iba't ibang haka-haka, at pagharap sa mas kumplikadong konteksto.
Ginutiyang matutunan kung paano ilarawan ang mga natapos na kilos, ang mga resulta, at ang mga kalagayan pagkatapos matapos ang isang gawain. Nagpapraktis ang mga nag-aaral ng pagsusuri sa mga kinalabasan pagkatapos ng kilos at paggamit ng mga pahayag ng resulta sa mga sitwasyong pasalaysay.
Ipinapakilala ang mga ekspresyon para ilarawan ang gawain ng grupo, palawakin ang pagpapalitan ng impormasyon, at iugnay ang mga gawain. May mga pagsasanay sa pagpapahayag ng pangkaraniwang layunin, paghahati ng responsibilidad, at pagtalakay sa pagtutulungan.
Ipinapakita nito kung paano ilarawan ang mga proseso, katangian, at kuantitatibong datos sa teknikal at akademikong konteksto. Nagsasanay ang mga nag-aaral sa pagbubuod ng analitikal na impormasyon at sa sistematikong presentasyon ng datos.
Ginatutuan ang mga nag-aaral kung paano ilarawan nang mas malalim ang mga karanasan, damdamin, at alaala. Pinapraktis nila ang pagbuo ng maiikling salaysay, pag-uugnay ng mga pangyayari sa nararamdaman, at mahinahong pagpapahayag ng panloob na saloobin.
Nire-review at pinagsasama ang lahat ng natutunang aralin, at binibigyang-diin ang pagpapalawak ng pahayag, pagpapalitan ng pananaw, at maayos na paghahatid ng impormasyon. Nagpapraktis ang mga mag-aaral ng komprehensibong pag-uusap gamit ang buong paggamit ng gramatika.