～にしては — para sa… (ito ay nakakagulat na…)

Uri	Estruktura na may ～にしては	Halimbawa ng estruktura	Tala
N na pangngalan	N＋にしては	子こどもにしてはよく頑張がんばった。	Ang N ay pangkaraniwang pamantayan na inaasahan; ang katotohanan ay taliwas sa inaasahan.
V（普通ふつう形けい）	V-普ひろし＋にしては	初はじめてにしては上手じょうずだ。	Ginagamit sa pahayag na nagsasaad ng kondisyon/batayan.
N na tumutukoy sa panahon/numero	時期じき／数値すうち＋にしては	春はるにしては寒さむい。 1000円えんにしては質しつがいい。	Kumpara sa karaniwang pamantayan ng grupong iyon.

Ginagamit upang ipahayag ang pagtatasa na taliwas sa inaasahan batay sa isang pamantayan N/V: "kahit/kumpara sa pagiging… ay…".
Ang pamantayan N ay isang grupo/pagkakakilanlan/karaniwang kondisyon (mga bata, mga baguhan, tagsibol…).
Ang panig na sumusunod ay karaniwang obserbasyon o subjektibong pagtatasa na nakakagulat kung ihahambing sa pamantayan.
Hindi tulad ng のに: hindi ito nagsasaad ng ugnayang sanhi-pagkabigo, kundi paghahambing sa "inaasahang pamantayan".

日本にほんに10年じゅうねん住すんでいるにしては日本語にほんごが下手へただ。
Nakatira sa Nhật nang 10 taon pero mahina pa rin ang kaniyang Hapones.
子こどもにしては字じがきれいだね。
Kahit bata pa, ang sulat niya ay napakaganda.
初はじめてにしてはよくできました。
Kahit unang beses lang, nagawa nang mabuti.
この店みせは安やすいにしては量りょうが多おおい。
Mura ang kainan na ito pero malaki ang porsyon.
今日きょうは春はるにしては寒さむい。
Ngayong araw ay malamig kumpara sa tinatawag na tagsibol.

Nagpapahayag ng pakiramdam na "hindi pangkaraniwan" batay sa karaniwang pamantayan ng grupo/kalagayan na ipinahihiwatig ng N.
Ang sumunod na bahagi ay pahayag ng paghuhusga/pagtataya. Bihira itong gamitin para sa mga utos/nais.
Akma sa mga salitang nagsasaad ng dami/presyo/edad upang bigyang-diin "kumpara sa karaniwan": 値段ねだんにしては…, 年齢ねんれいにしては…
Mas obhetibo ang nuwes kumpara sa わりに(は) kapag ang N ay personal; malinaw nitong binibigyang-diin ang "pamantayan ng grupo".

Modelo	Kahulugan	Pangunahing pagkakaiba	Maikling halimbawa
～にしては	Kahit/kumpara sa inaasahang pamantayan	Ang pamantayan ay grupo/pangkaraniwang identidad; malinaw ang pagkagulat.	初心者しょしんしゃにしてはうまい。
～わりに（は）	Relatibo sa antas	Ang pamantayan ay may subjektibong/personal na katangian; medyo mas banayad ang pagkagulat.	年齢ねんれいのわりに若わかく見みえる。
～にしても	Kahit na	Pagbibigay-kabawas-base sa palagay, malawak ang saklaw, hindi kinakailangang pamantayan ng grupo.	安やすいにしても品質ひんしつは大事だいじだ。
～だけあって	Tunay nga (resulta ayon sa inaasahan)	Kabaligtaran: ang resulta ay naaayon sa inaasahan, karaniwang papuri.	高たかいだけあって品質ひんしつがいい。
～のに	Ngunit gayon	Binibigyang-diin ang pagsalungat ng katotohanan at inaasahan ng nagsasalita; malakas ang damdamin.	安やすいのにおいしい。

Dapat gamitin sa obhetibong pamantayan (edad, trabaho, karanasan, panahon…); iwasan gamitin sa malabong pamantayan na mahirap tukuyin.
Ang kasunod na bahagi ay kadalasang pang-uri/pandiwa na nagpapahayag ng paghuhusga: いい／悪わるい／多おおい／少すくない／うまい／下手へたなど.
Sa mga konkretong datos: 1000円えんにしては…, 3ヶ月さんかげつにしては… nakakatulong gawing obhetibo at kapani-paniwala ang pangungusap.

Ginagamit sa utos/kahilingan: 子こどもにしては早はやく寝ねなさい（hindi natural). Dapat gamitin para sa paghuhusga.
Nalilito sa わりに(は): kapag ang pamantayan ay obhetibong grupo (初心者しょしんしゃ, 子こども), mas piliin ang にしては.
Ginamit para sa halatang katotohanan na walang elemento ng pagkagulat → nawawala ang kahulugan na "hindi pangkaraniwan".
Kapag inilagay ang N na masyadong malabo: 彼かれにしては… ngunit kapag kulang ang impormasyon tungkol sa "pamantayan", magiging mahirap unawain sa pagsusulit.