～ともあろう～ – ～나 되는 사람이

품사/구성 요소	～ともあろう～로 구성	구조 예시	비고
명사(직위/지위/집단을 가리킬 때)	N ＋ともあろう＋ N/者しゃ/人じん/立場たちば	医者いしゃともあろう人ひと／教師きょうしともあろう者もの	간접적으로 '지위·명성(높음)'을 강조함.
명사구	N ＋ともあろう者しゃが／ともあろう人ひとが	社長しゃちょうともあろう者しゃが…	감정을 드러내기 위해 が/のに/とは/なんて와 자주 함께 쓰임.
격식 있는 변형	N ＋ともあろう＋立場たちば（の人ひと）	公務員こうむいんともあろう立場たちばの人ひとが…	문어체, 비판/감탄의 격식 있는 표현.

医者いしゃともあろう人ひとが、喫煙きつえんの危険きけん性せいを軽視けいしするなんて。
의사라는 사람이 흡연 위험을 경시하다니.
教師きょうしともあろう者しゃが、生徒せいとに暴言ぼうげんを吐はくとは信しんじ難がたい。
선생이라는 사람이 학생에게 무례한 말을 하다니 믿기 어렵다.
国くにの指導しどう者しゃともあろう人ひとが、根拠こんきょのない発言はつげんを繰くり返かえすべきではない。
국가 지도자라면 근거 없는 발언을 반복해서는 안 된다.
研究けんきゅう者しゃともあろう立場たちばの人ひとが、データを改かいざんするなど許ゆるされない。
연구자의 지위라면 데이터를 조작하는 일은 용납될 수 없다.
一流いちりゅう企業きぎょうの社長しゃちょうともあろう者しゃが、会議かいぎに遅刻ちこくするとは。
유수 기업의 회장이 회의에 늦다니.

주체는 보통 지위가 높은 명사: 医者いしゃ, 教師きょうし, 研究けんきゅう者しゃ, 社長しゃちょう, 公務員こうむいん, プロ, 一流いちりゅう企業きぎょう 등.
뒤절은 대개 부정적 평가나 기대에 못 미침을 담음; 칭찬할 때는 드묾.
주제/주격 조사인 ～が／は와 자연스럽게 결합; 뒤에 ～とは/～なんて가 와서 감탄을 강조함.
강한 자기비판 의도가 없다면 자신에게는 쓰지 않는 것이 좋음.
문체: 격식 있고 웅변적. 사설, 뉴스, 징계 보고 등에 적합.

패턴	의미	주요 차이점	짧은 예
～ともあろう～	지위가 높은데도… (비난/놀람)	'지위'를 강조하고 강한 감정 표현	医者いしゃともあろう人ひとがミスを？
～たる者しゃ（もの）	~이라면(있어야 할 규범)	규범적 표현으로, 발생한 행위를 반드시 비난하는 것은 아님	指導しどう者しゃたる者しゃ、誠実せいじつであるべきだ。
～にあるまじき	…에게 어울리지 않음	도덕적/법적 비판이 강한 문어체	教師きょうしにあるまじき行為こうい。
～ほどのNが	…만한 위상을 가진 N이 …하다	더 중립적이며 '웅변적' 색채가 적음	プロほどの選手せんしゅが凡凡ミスをするとは。