～ともあろう～ – Bilang isang …, (dapat alam mo na)

Uri ng salita/Bahagi	Pagbuo gamit ang ～ともあろう～	Halimbawa ng estruktura	Tala
Pangngalan (tumutukoy sa posisyon/katayuan/grupo)	N ＋ともあろう＋ N/者しゃ/人じん/立場たちば	医者いしゃともあろう人ひと／教師きょうしともあろう者もの	Di-tuwirang binibigyang-diin ang 'mataas na katayuan/reputasyon'.
Parirala ng pangngalan	N ＋ともあろう者しゃが／ともあろう人ひとが	社長しゃちょうともあろう者しゃが…	Karaniwang sinasamahan ng が/のに/とは/なんて para ipahayag ang damdamin.
Pormal na baryante	N ＋ともあろう＋立場たちば（の人ひと）	公務員こうむいんともあろう立場たちばの人ひとが…	Pasulat, pormal na pagbatikos/pagkamangha.

Nagpapahayag ng pagkabigla, pagbatikos, o mataas na inaasahan sa isang tao/organisasyong may mataas na katayuan, reputasyon, o dalubhasa na gumagawa ng hindi angkop.
Nagpapahiwatig ng 'kung isa kang taong tulad ni X' ay 'hindi dapat/hindi maaaring' gawin iyon; o 'dapat sana...'.
Pormal ang tono, karaniwang makikita sa balita, komentaryo, pasulat; may kolokyal na gamit pero mabigat ang dating.
Karaniwang sinasamahan ng pahayag sa hulí na may damdamin: ～とは、～なんて、～べきだ、～あるまじき.

医者いしゃともあろう人ひとが、喫煙きつえんの危険きけん性せいを軽視けいしするなんて。
Doktor pa naman, at hindi pinapansin ang panganib ng paninigarilyo?
教師きょうしともあろう者しゃが、生徒せいとに暴言ぼうげんを吐はくとは信しんじ難がたい。
Guro pa naman ang mang-insulto sa estudyante—talagang hindi kapani-paniwala.
国くにの指導しどう者しゃともあろう人ひとが、根拠こんきょのない発言はつげんを繰くり返かえすべきではない。
Ang isang pinuno ng bansa ay hindi dapat ulitin ang mga walang batayang pahayag.
研究けんきゅう者しゃともあろう立場たちばの人ひとが、データを改かいざんするなど許ゆるされない。
Bilang isang mananaliksik, hindi katanggap-tanggap ang pagmanipula ng datos.
一流いちりゅう企業きぎょうの社長しゃちょうともあろう者しゃが、会議かいぎに遅刻ちこくするとは。
Ang presidente ng nangungunang korporasyon ay malate sa pulong—nakakagulat.

Karaniwang ang paksa ay mga pangngalang may reputasyon: 医者いしゃ, 教師きょうし, 研究けんきゅう者しゃ, 社長しゃちょう, 公務員こうむいん, プロ, 一流いちりゅう企業きぎょうなど.
Ang parirala pagkatapos ay kadalasang naglalaman ng negatibong pagsusuri o hindi natutupad na inaasahan; bihira itong gamitin para pumuri.
Natural itong pinagsasama sa mga marker ng paksa: ～が／は; sinusundan ng ～とは/～なんて para i-diin ang damdamin.
Iwasang gamitin tungkol sa sarili kung wala namang layuning matinding pagpupuna sa sarili.
Estilo: pormal, mabigat/napapanindigan; angkop sa editoryal, balita, ulat ng disiplina.

Paraan	Kahulugan	Pangunahing pagkakaiba	Maikling halimbawa
～ともあろう～	Mataas na katayuan ngunit… (pagbatikos/pagkamangha)	Binibigyang-diin ang 'antas' + malakas na emosyon	医者いしゃともあろう人ひとがミスを？
～たる者しゃ（もの）	Kung isa na… (mga pamantayang nararapat)	Normatibo, hindi kinakailangang pumuna sa naganap na kilos	指導しどう者しゃたる者しゃ、誠実せいじつであるべきだ。
～にあるまじき	Hindi nararapat para sa…	Malakas na moral/ligal na pagpuna, pasulat	教師きょうしにあるまじき行為こうい。
～ほどのNが	Isang N na may katayuan tulad ng… ngunit…	Mas neutral, hindi gaanong marubdob	プロほどの選手せんしゅが凡凡ミスをするとは。

Ang anyong ものが pagkatapos ng ともあろう ay nagpapalakas ng tono ng pagpuna: ～ともあろう者しゃが.
Karaniwang tumatayong bago ang pangngalang tumutukoy sa tao; bihirang gamitin para sa bagay/konsepto maliban kung pinapersonipika (例れい: 国家こっかともあろう存在そんざい).
Pinag-uugnay sa まさか/まことに para palakasin ang pagkamangha: まさか医者いしゃともあろう人ひとが…

Gamitin sa isang paksa na walang malinaw na 'antas' → maling tono. Piliin ang pangngalang may katayuan.
Kung ang bahagi sa hulí ay direktang pagpupuri → salungat sa karaniwang pakiramdam. Kadalasang ginagamit para sa pagbatikos/pagkamangha.
Huwag ipagkamali sa ～たる者しゃ: ～ともあろう nagpapahayag ng pangyayaring dapat punahin; ～たる者しゃ nagtutukoy sa inirerekomendang pamantayan.
Ang pag-alis ng mga ekspresyong pambigkas (とは/なんて) ay nagpapabawas ng pagiging natural ng pangungusap kapag layuning i-diin ang damdamin.