Minna no Nihongo पाठ 7 – सुन्ने र अभ्यास

दिने र ग्रहण गर्ने, सापटी लिने/दिने तथा उपहार दिने जस्ता अन्तरक्रियासँग सम्बन्धित अभ्यासहरू। सिक्नेहरूले सुन्ने अभ्यास गरेर को कसलाई दिने हो पहिचान गर्छन् र त्यसपछि मिलाउने, वाक्य पूरा गर्ने वा बहुविकल्पी प्रश्नमार्फत विनिमय क्रियाहरूको प्रयोग जाँच्छन्।

सुन्ने अभ्यास

अभ्यास 1: सुनेर प्रश्नहरूको उत्तर दिनुहोस्

 

1) _______________________

2) _______________________

3) _______________________

4) _______________________

5) _______________________

 

1)

<<< उत्तरहरू >>>

もう 晩(ばん)ごはんを 食(た)べましたか。
बेलुका खाना खानुभयो?

…例(れい): はい、もう 食(た)べました。
हो, खाइसकेँ।

2)

<<< उत्तरहरू >>>

何(なん)で ごはんを 食(た)べますか。
खाना केले खानुहुन्छ?

…例(れい): はしで 食(た)べます。
चपस्टिकले।

3)

<<< उत्तरहरू >>>

去年(きょねん)の 誕生日(たんじょうび)に プレゼントを もらいましたか。
गत वर्षको जन्मदिनमा उपहार पाउनुभयो त?

…例(れい): はい、もらいました。
हो, पाएँ।

4)

<<< उत्तरहरू >>>

お母(かあ)さんの 誕生日(たんじょうび)に 何(なに)を あげますか。
आमाको जन्मदिनमा के दिनुहुन्छ?

…例(れい): 時計(とけい)を あげます。
घडी दिन्छु।

5)

<<< उत्तरहरू >>>

“Thank you”は 日本語(にほんご)で 何(なん)ですか。
जापानी भाषामा “Thank you” लाई के भन्छन्?

…例(れい): 「ありがとう」です。
“ありがとう” हो।

अभ्यास 2: सुन्नुहोस् र सम्बन्धित चित्र छान्नुहोस्।

1)

<<< सुन्ने सामग्री >>>

女(おんな):  ミラーさん、コーヒーは いかがですか。
मिलरजी, कफी लिनुहुन्छ?

男(おとこ):  ありがとう ございます。
धन्यवाद।

女(おんな):  どうぞ。
कृपया लिनुहोस्।

男(おとこ):  いただきます。
लिन्छु है।

उत्तर:(2)

2) 

<<< सुन्ने सामग्री >>>

女(おんな):  その ネクタイ、すてきですね。
त्यो टाइ निकै राम्रो रहेछ है।

男(おとこ):  これですか。
यो हो?

誕生日(たんじょうび)に 母(はは)に もらいました。
जन्मदिनमा आमाबाट पाएको हुँ।

女(おんな):  そうですか。
हो र?

उत्तर:(1)

अभ्यास 3: सुनेर सही/गलत छान्नुहोस्

 

1)(__)2)(__)3)(__)

 

1) 

<<< सुन्ने सामग्री >>>

男(おとこ):  カリナさん、もう 昼(ひる)ごはんを 食(た)べましたか。
कारिना जी, दिउँसोको खाना खानुभयो?

女(おんな):  いいえ、まだです。
अहिलेसम्म खाएको छैन।

男(おとこ):  じゃ、いっしょに 食(た)べませんか。
भए सँगै खान जाऔँ?

女(おんな):  ええ。行(い)きましょう。
हुन्छ, जाऔँ।

★  カリナさんは 一人(ひとり)で 昼(ひる)ごはんを 食(た)べます。
कारिना जीले दिउँसोको खाना एक्लै खानेछिन्।

उत्तर:(✖)

2)

<<< सुन्ने सामग्री >>>

女(おんな):  ミラーさん、もう 東京(とうきょう)に レポートを 送(おく)りましたか。
मिलरजी, टोकियोतर्फ प्रतिवेदन पठाइसक्नुभयो?

男(おとこ):  はい、もう 送(おく)りました。
हो, पठाइसकेँ।

女(おんな):  何(なん)で 送(おく)りましたか。
के मार्फत पठाउनुभयो?

男(おとこ):  メールで 送(おく)りました。
इमेलमार्फत पठाएँ।

★  ミラーさんは メールで 東京(とうきょう)に レポートを 送(おく)りました。
मिलरजीले टोकियोतर्फ प्रतिवेदन इमेलमार्फत पठाए।

उत्तर:(〇)

3) 

<<< सुन्ने सामग्री >>>

女(おんな):  ミラーさん、その 本(ほん)は ミラーさんのですか。
मिलरजी, त्यो किताब तपाईंकै हो?

男(おとこ):  いいえ、図書館(としょかん)から 借(か)りました。
होइन, मैले पुस्तकालयबाट उधारो लिएको हुँ।

女(おんな):  もう 読(よ)みましたか。
तपाईंले पढ्नुभयो?

男(おとこ):  いいえ、まだです。今晩(こんばん) 読(よ)みます。
अझै छैन। आज राति पढ्छु।

★  ミラーさんは 図書館(としょかん)の 本(ほん)を もう 読(よ)みました。
मिलरज्यूले पुस्तकालयको किताब पढेका छन्।

उत्तर:(✖)

अभ्यास प्रश्नहरू

अभ्यास 4: चित्र हेरेर वाक्य ढाँचा पूरा गर्नुहोस्

例(れい):友達(ともだち)に 本(ほん)を 貸(か)します。

1)学生(がくせい)に______。

2)先生(せんせい)に______。

3)家族(かぞく)に______。

4)父(ちち)に______。

5)彼女(かのじょ)に______。

समाधान र अनुवाद

例(れい):友達(ともだち)に 本(ほん)を 貸(か)します。
साथीलाई किताब उधारो दिनु।

1)学生(がくせい)に 英語(えいご)を 教(おし)えます。
विद्यार्थीहरूलाई अङ्ग्रेजी पढाउनु।

2)先生(せんせい)に 辞書(じしょ)を 借(か)ります (もらいます)。
शिक्षकबाट शब्दकोश उधारो लिनु/पाउनु।

3)家族(かぞく)に 荷物(にもつ)を 送(おく)ります。
परिवारलाई सामान पठाउनु।

4)父(ちち)に 時計(とけい)を もらいます。
बुबाबाट घडी पाउनु।

5)彼女(かのじょ)に 電話(でんわ)を かけます。
उनलाई फोन गर्नु।

अभ्यास 5: वाक्य ढाँचा पूरा गर्नुहोस्

例(れい):もう 昼(ひる)ごはんを 食(た)べましたか。

  …  いいえ、まだです。

       これから食(た)べます。いっしょに食(た)べませんか。

1)もう 大阪城(おおさかじょう)へ 行(い)きましたか。

  …  いいえ、______。

       日曜日(にちようび) ミラーさんと______。いっしょに______。

2)もう クリスマスカードを 書(か)きましたか。

  …  はい、______。

3)もう 荷物(にもつ)を 送(おく)りましたか。

  …  いいえ、______。

       きょうの 午後(ごご) ______。

4)テレーザちゃんは もう 寝(ね)ましたか。

  …  はい、______。

समाधान र अनुवाद

例(れい):もう 昼(ひる)ごはんを 食(た)べましたか。
दिउँसोको खाना खाउनुभयो?

  …  いいえ、_まだです_。
अझै छैन।

       これから_食(た)べます__。
अहिलेमात्र खान्छु।
いっしょに_食(た)べませんか__。
सँगै खाऔँ?

1)もう 大阪城(おおさかじょう)へ 行(い)きましたか。
ओसाका किल्ला जानुभयो?

  …  いいえ、_まだです_。
अझै छैन।

       日曜日(にちようび) ミラーさんと__行(い)きます_。
आइतवार मिलरज्यूसँग जानेछु।
いっしょに_行(い)きませんか_。
सँगै जाऔँ?

2)もう クリスマスカードを 書(か)きましたか。
क्रिसमसको कार्ड लेख्नुभयो?

  …  はい、_[もう] 書(か)きました_。
हो, लेखिसकेको छु।

3)もう 荷物(にもつ)を 送(おく)りましたか。
सामान पठाउनुभयो?

  …  いいえ、_まだです_。
अझै छैन।

       きょうの 午後(ごご) _送(おく)ります__。
आज दिउँसो पठाउँछु।

4)テレーザちゃんは もう 寝(ね)ましたか。
तेरेसा नानी सुतेकी छिन्?

  …  はい、__[もう] 寝(ね)ました_。
हो, सुतिसकेकी छिन्।

अभ्यास 6: उपयुक्त सहायक अव्यय खाली ठाउँमा भर्नुहोस्

例(れい):これは イタリア ( の ) 靴(くつ)です。

1)わたしは はし (____) ごはんを 食(た)べます。

2)メール (____) レポートを 送(おく)りました。

3)「さようなら」は 英語(えいご) (____) 何(なん)ですか。

4)わたしは きのう 彼女(かのじょ) (____) 手紙(てがみ) (____) 書(か)きました。

5)わたしは 友達(ともだち) (____) お土産(みやげ) (____) もらいました。

समाधान र अनुवाद

例(れい):これは イタリア ( の ) 靴(くつ)です。
यो इटालीको जुत्ता हो।

1)わたしは はし ( で ) ごはんを 食(た)べます。
म चोपस्टिकले भात खान्छु।

2)メール ( で ) レポートを 送(おく)りました。
इमेलबाट प्रतिवेदन पठाउनु।

3)「さようなら」は 英語(えいご) ( で ) 何(なん)ですか。
” さようなら” लाई अङ्ग्रेजीमा के भन्छन्?

4)わたしは きのう 彼女(かのじょ) ( に ) 手紙(てがみ) ( を ) 書(か)きました。
मैले उनलाई हिजो पत्र लेखें।

5)わたしは 友達(ともだち) ( に/から  ) お土産(みやげ) ( を ) もらいました。
मैले साथीहरूबाट स्मृतिचिन्ह पाएँ।

अभ्यास 7: अनुच्छेद पढेर प्रश्नहरूको उत्तर दिनुहोस्

तपाईंहरूले पढेर सही वा गलत भनेर निर्णय गर्नुहोस्। सही भए 〇, गलत भए ✖.

1)(____) きょうは 土曜日(どようび)です。

2)(____) ミラーさんは けさ 太郎(たろう)ちゃんと 図書館(としょかん)へ 行(い)きました。

3)(____) ミラーさんは 図書館(としょかん)で 旅行(りょこう)の 本(ほん)を 読(よ)みました。

4)(____) ミラーさんは ことしも お母(かあ)さんに 花(はな)を あげます。

अनुवाद र उत्तरहरू

土曜日(どようび)と 日曜日(にちようび)
शनिबार र आइतबार।

けさ 図書館(としょかん)へ 行(い)きました。
आज बिहान पुस्तकालय गएँ।
図書館(としょかん)で 太郎(たろう)ちゃんに 会(あ)いました。
पुस्तकालयमा सानो टारोलाई भेटेँ।
太郎(たろう)ちゃんと いっしょに ビデオを 見(み)ました。
सानो टारोसँगै भिडियो हेरेँ।
わたしは 旅行(りょこう)の 本(ほん)を 借(か)りました。
मैले यात्रासम्बन्धी किताब उधारो लिएँ।

あしたは 日曜日(にちようび)です。
भोलि आइतबार हो।
朝(あさ) 旅行(りょこう)の 本(ほん)を 読(よ)みます。
भोलि बिहान त्यो यात्रासम्बन्धी किताब पढ्छु।
午後(ごご) デパートへ 行(い)きます。
भोलि दिउँसो विभागीय पसल जान्छु।
花(はな)を 買(か)います。
फूल किन्छु।
母(はは)の 誕生日(たんじょうび)の プレゼントです。
यो आमाको जन्मदिनको उपहार हो।

1)( 〇 ) きょうは 土曜日(どようび)です。
आज शनिबार हो।

2)( ✖ ) ミラーさんは けさ 太郎(たろう) ちゃんと 図書館(としょかん)へ 行(い)きました。
मिलरज्यू बिहान सानो टारोसँगै पुस्तकालय गए।

3)( ✖ ) ミラーさんは 図書館(としょかん)で 旅行(りょこう)の 本(ほん)を 読(よ)みました。
मिलरज्यूले पुस्तकालयमा यात्रासम्बन्धी किताब पढे।

4)( 〇 ) ミラーさんは お母(かあ)さんに 花(はな)を あげます。
मिलरज्यूले आमालाई फूल उपहार दिनेछन्।