अभ्यास 1: सुनेर प्रश्नहरूको उत्तर दिनुहोस्
１） _______________________
２） _______________________
３） _______________________
１）
<<< उत्तरहरू >>>
あなたの 国では 両親は 子どもに どんな 手伝いを させますか。
तपाईंको देशमा बच्चाहरूलाई घरधन्दामा कस्तो किसिमको सहयोग गराइन्छ?
…例: 食事の 準備を 手伝わせます。
खाना बनाउने तयारीमा सहयोग गराउन लगाइन्छ।
２）
<<< उत्तरहरू >>>
あなたは 子どもに どんな ことを 習わせたいですか。
तपाईं त बच्चालाई के पढ्न लगाउन चाहनुहुन्छ?
…例: ピアノや 水泳を 習わせたいです。
पियानो वा पौडी सिकाउन लगाउन चाहन्छु।
３）
<<< उत्तरहरू >>>
学校で 気分が 悪く なって、早く 帰りたい とき、先生に 何と 言いますか。
स्कुलमा असजिलो महसुस भयो र चाँडै घर जान मन भयो भने, शिक्षकलाई के भन्नुहुन्छ?
…例: 「気分が 悪いので、帰らさせて いただけませんか」と 言います。
“म असजिलो महसुस गरिरहेको छु, कृपया मलाई चाँडै घर जान अनुमति दिनुहुन्छ?” भनेर भन्छु।
अभ्यास 2: सुनेर सही/गलत छान्नुहोस्
１）（＿＿）２）（＿＿）３）（＿＿）４）（＿＿）５）（＿＿）
１）
<<< सुन्ने सामग्री >>>
| 男： | 飛行機は 何時に 着きますか。 विमान कति बजे आइपुग्छ? |
| 女： | あしたの 午後 4時半です。 भोलि दिउँसो साढे ४ बजे। |
| 男： | じゃ、娘を 迎えに 行かせますから、ロビーで 待って いて ください。 अनि छोरीलाई लिन पठाउनेछु, त्यसैले गलियारामै पर्खनु होला। |
| 女： | すみません。お願いします。 माफ गर्नुहोस्। कृपया त्यही गरिदिनुहोला। |
| ★ | 男の 人は 女の 人を 迎えに 行きます。 पुरुष महिलालाई लिन आउँछ। |
| उत्तर | s |
２）
<<< सुन्ने सामग्री >>>
| 男： | 日本では 子どもたちを 見ませんね。 जापानमा त बच्चा खासै देखिँदैनन् है? |
外で 遊ばないんですか。 के बाहिर खेलिरहेका हुन्? | |
| 女： | ええ、学校から 帰ってから、ピアノとか 水泳を 習いに 行くんです。 हो, स्कुलबाट फर्केपछि पियानो वा पौडी सिक्न जान्छन्। |
| 男： | そうですか。 हो र? |
| 女： | わたしも 娘に 絵を 習わせて います。 म छोरीलाई चित्रकला पनि सिकाउन दिन्छु। |
| ★ | 女の 人の 子どもは うちへ 帰ってから、絵を 習いに 行きます。 त्यो महिलाको बच्चा घर फर्केपछि चित्रकला सिक्न जान्छ। |
| उत्तर | d |
３）
<<< सुन्ने सामग्री >>>
| 女： | 娘が ニューヨークへ ダンスの 勉強に 行きたいと 言うんです。心配で… मेरो छोरीले नृत्य सिक्न न्युयोर्क जान चाहेको भनिन्। म चिन्तित छु... |
| 男： | ダンスが 好きですか。 छोरीलाई नृत्य मन पर्छ र? |
| 女： | ええ。朝から晩まで 踊っているんです。 हो, बिहानदेखि बेलुकासम्म नाच्छिन्। |
| 男： | そうですか。もし、わたしだったら 留学させます。 त्यसो रे? म भए त उसलाई विदेश पढ्न पठाउँथेँ। |
| 女： | そうですか。じゃ、もう一度 娘と よく 話してみます。 त्यसो हो? त्यसो भए म छोरीसँग फेरि एकपटक कुरा गरी हेर्छु। |
| ★ |
男の 人は 留学に 反対です。 पुरुषले विदेशमा पढ्न जाने कुराको विरोध गर्छ। |
| उत्तर | s |
４）
<<< सुन्ने सामग्री >>>
| 女： | あのう。 माफ गर्नुहोस्। |
| 男： | 何ですか。 के हो? |
| 女： | あした 病院へ 行かなければ ならないので、休ませて いただけませんか。 भोलि अस्पताल जानु परेकाले, कृपया मलाई बिदा दिन सक्नुहुन्छ? |
| 男： | わかりました。いいですよ。 बुझेँ। ठीक छ। |
| ★ | 女の 人は あした 会社へ 来ないで、病院へ 行きます。 महिला भोलि अफिस नआएर अस्पताल जान्छिन्। |
| उत्तर | d |
５）
<<< सुन्ने सामग्री >>>
| 男の子： | お母さん。僕にも やらせて。 आमा, म गरिदिन्छु। |
| 女： | いいわよ。じゃ、手伝って。 ठीक छ। त्यसो भए सहयोग गर है। |
| 男の子： | わあ、できた。 अँ, सकियो। |
| 女： | おいしそうね。 स्वादिष्ट देखिन्छ है। |
| 男の子： | お母さん、料理は おもしろいね。 आमा, खाना पकाउनु रमाइलो रहेछ है। |
| ★ | 男の 子は お母さんと いっしょに 料理を 作りました。 सानो केटा र आमा सँगै खाना पकाइरहेका छन्। |
| उत्तर | d |
अभ्यास 3: निम्न तालिकामा रहेका क्रियाहरूको रूप परिवर्तन गर्नुहोस्
| 例： | 泣きます | 泣かせます |
| 1 | 急ぎます | （___） |
| 2 | 話します | （___） |
| 3 | 待ちます | （___） |
| 4 | 運びます | （___） |
| 5 | 休みます | （___） |
| 6 | 走ります | （___） |
| 7 | 洗います | （___） |
| 8 | います | （___） |
| 9 | 届けます | （___） |
| 10 | します | （___） |
| 11 | 来ます | （___） |
समाधान र अनुवाद
| 例： | 泣きます | 泣かせます |
| 1 | 急ぎます | 急がせます |
| 2 | 話します | 話させます |
| 3 | 待ちます | 待たせます |
| 4 | 運びます | 運ばせます |
| 5 | 休みます | 休ませます |
| 6 | 走ります | 走らせます |
| 7 | 洗います | 洗わせます |
| 8 | います | いさせます |
| 9 | 届けます | 届けさせます |
| 10 | します | させます |
| 11 | 来ます | 来させます |
अभ्यास 4: खाली स्थानमा उपयुक्त शब्द भर्नुहोस्
例1：お客さんが 来るので、弟 （を） 買い物に （ 行きます → 行かせます ）。
例2：荷物が 多いので、弟 （に） 荷物を （ 持ちます → 持たせます ）。
１）天気が いいので、子ども（___）公園で （遊びます → ＿＿＿ ）。
２）部屋が 汚れて いるので、娘（___）（掃除します → ＿＿＿ ）。
３）忙しいので、子ども（___）店の 仕事を （手伝います → ＿＿＿ ）。
４）ケーキの 材料が 足りないので、妹（___）（買って 来ます → ＿＿＿ ）。
समाधान र अनुवाद
例1：お客さんが 来るので、弟 （ を ） 買い物に （ 行きます → 行かせます ）。
अतिथि आएका भएकाले भाइलाई सामान किन्न पठाएँ।
例2：荷物が 多いので、弟 （ に ） 荷物を （ 持ちます → 持たせます ）。
सामान धेरै भएकाले भाइलाई बोक्न लगाएँ।
１）天気が いいので、子ども （ を ） 公園で （遊びます → 遊ばせます ）。
हावापानी राम्रो भएकाले बालबालिकालाई पार्कमा खेल्न दिएँ।
２）部屋が 汚れて いるので、娘 （ に ） （掃除します → 掃除させます ）。
कोठा फोहोर भएकाले छोरीलाई सफा गर्न लगाएँ।
３）忙しいので、子ども （ に ） 店の 仕事を （手伝います → 手伝わせます ）。
व्यस्त भएकाले बच्चालाई पसलको काममा सघाउन लगाएँ।
４）ケーキの 材料が 足りないので、妹 （ に ） （買って 来ます → 買って 来させます ）。
केक बनाउने सामग्री पर्याप्त नभएकैले बहिनीलाई किन्न जान भनेँ।
अभ्यास ५: बाकसमा दिइएका उपयुक्त शब्दहरू छान्नुहोस् र खाली स्थानमा भर्नुहोस्
|
帰ります |
止めます |
|
使います |
置きます |
例：疲れたので、ちょっと （休ませて） いただけませんか。
１）ここに 荷物を（___）いただけませんか。
２）病院へ 行きたいんですが、4時ごろ（___）いただけませんか。
３）発表の 練習を したいんですが、教室を（___）いただけませんか。
４）すみませんが、ここに 車を（___）いただけませんか。
समाधान र अनुवाद
例：疲れたので、ちょっと （ 休ませて ） いただけませんか。
थाकेको छु, अलिकति आराम गर्न दिनुहुन्छ?
１）ここに 荷物を （ 置かせて ） いただけませんか。
यहाँ सामान राख्न हुन्छ?
２）病院へ 行きたいんですが、4時ごろ （ 帰らせて ） いただけませんか。
अस्पताल जानु छ, त्यसैले करिब ४ बजे छुट्टी दिनुहुन्छ?
３）発表の 練習を したいんですが、教室を （ 使わせて ） いただけませんか。
प्रस्तुति अभ्यास गर्न चाहन्छु, कक्षा प्रयोग गर्न दिनुहुन्छ?
４）すみませんが、ここに 車を （ 止めさせて ） いただけませんか。
माफ गर्नुहोस्, यहाँ गाडी रोकिदिनुहुन्छ?
अभ्यास 6: तलका शब्दहरूमध्ये उपयुक्त शब्द छान्नुहोस्
例：駅が 着いたんですが … 。
… わかりました。すぐ 息子を （ a.行(い)かせます、b.行(い)って もらいます ）。
１） この 荷物を 全部 一人で 運んだんですか。
… いいえ、友達に （ a.手伝(てつだ)わせました、b.手伝(てつだ)って もらいました ）。
２） 道が すぐ わかりましたか。
… ええ、先生に 車で （ a.連(つ)れて 来(き)て いただきました、b.連(つ)れて 来(こ)られました ）。
３） 難しい 曲なのに、上手に 弾けましたね。
... 母(はは)に 毎日(まいにち) （ a.教(おし)えさせました、b.教(おし)えて もらいました ）。
４） この 仕事、わたしに （ a.やらせて いただけませんか、b.やって いただけませんか ）。
… じゃ、お願いします。
समाधान र अनुवाद
例：駅が 着いたんですが … 。
म स्टेशनमा आइपुगेँ….
… わかりました。すぐ 息子を （ 行かせます ）。
बुझेँ। म छोरालाई तुरुन्तै बाहिर निस्कन भन्छु।
１）この 荷物を 全部 一人で 運んだんですか。
यी सबै सामान एक जनाले नै बोकेको हो र?
… いいえ、友達に （ 手伝って もらいました ）。
हैन, साथीहरूले मलाई मद्दत गरे।
２）道が すぐ わかりましたか。
बाटो त तुरुन्तै थाहा भयो र?
… ええ、先生に 車で （ 連れて 来て いただきました ）。
हो, शिक्षकले गाडीमा ल्याइदिनुभयो।
３）難しい 曲なのに、上手に 弾けましたね。
यति गाह्रो धुन भए पनि अहिले राम्ररी बजाउन सक्ने भइसकेछ है।
… 母に 毎日 （ 教えて もらいました ）。
आमाले त हरेक दिन सिकाउनुहुन्छ नि।
４）この 仕事、わたしに （ やらせて いただけませんか ）。
यो काम म गर्न पाउँछु कि?
… じゃ、お願いします。
त्यसो भए, तपाईंलाई नै सुम्पें।
अभ्यास 7: तलको अनुच्छेद पढेर तलका प्रश्नहरूको उत्तर दिनुहोस्
下の グラフに ことばを 書いて ください。
अनुवाद र उत्तरहरू
子どもに 習わせたいこと सन्तानले सिकून् भन्ने कुरा। 日本人の 親が 小学生の 子どもに 習わせたいことは 何か、調べた。 मैले जापानी अभिभावकले आफ्ना बच्चाले प्राथमिक विद्यालयमा के सिकून् भन्छन् भनेर खोजबुझ गरें। ４０パーセントの 人は 水泳と 答えた。 ४०% ले ‘पौडी’ भनेर उत्तर दिए। 体が 丈夫に なるからだ。 किनकि शरीर मजबुत बन्छ। それから 子どもに 好きなことを させたいと 思っている人が ３０パーセントぐらい いた。 र ३०% ले ‘बच्चालाई मनपरेको कुरा गर्न दिने’ भनेर उत्तर दिए। その次は ピアノと 英語を 習わせたいと 答えた人が 同じぐらいだった。 त्यसपछि, उत्तरदाताले आफ्ना छोराछोरीलाई पियानो र अंग्रेजी दुवै समान रूपमा सिकाउन चाहन्छन्. そして、習字、６番目が そろばんだ。 त्यसपछि सुन्दर लेखाइ सिक्नु, छैटौँमा अबेकस सिक्नु. 英語は 将来 役に立つ、ピアノが 弾けたり、きれいな字が 書けたりするのは すてきなことだ。 अंग्रेजी त भविष्यका लागि उपयोगी छ, पियानो बजाउन वा सुन्दर लेखाइ गर्न सक्नु निकै राम्रो कुरा हो. そろばんは 普通の 生活では もう 使われないが、そろばんを 習うと、計算が 速く できるように なる。 अबेकस त हालको जीवनमा प्रयोग हुँदैन, तर अबेकस सिके गणना अझ छिटो हुन्छ. それで、日本では 今も 人気が ある。 त्यसैले अहिले जापानमा पनि अबेकस मन पराइन्छ. |
下の グラフに ことばを 書いて ください。
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उत्तर:
① 子どもが 好きなこと
② ピアノ
③ 英語
④ 習字
⑤ そろばん
अभ्यास ८: अनुप्रयोग
子どもの とき、両親に 言われて、何か 習ったことが ありますか。それは 役に立ったと 思いますか。
तपाईं सानै हुँदा बाबुआमाले केही सिक्न भन्नुभएको थियो? र त्यो कुरा उपयोगी थियो भनेर तपाईं सोच्नुहुन्छ?