Pagsasanay 1: Makinig at sumagot sa mga tanong
１） _______________________
２） _______________________
３） _______________________
１）
<<< Mga sagot >>>
あなたの 国では 両親は 子どもに どんな 手伝いを させますか。
Sa bansa ninyo, paano inaasahang tumulong ang mga bata sa gawaing-bahay?
…例: 食事の 準備を 手伝わせます。
Pinapatulong sa paghahanda ng pagkain.
２）
<<< Mga sagot >>>
あなたは 子どもに どんな ことを 習わせたいですか。
Ikaw, ano ang gusto mong pag-aralan ng anak mo?
…例: ピアノや 水泳を 習わせたいです。
Gusto kong pag-aralin ang anak ko ng piano o paglangoy.
３）
<<< Mga sagot >>>
学校で 気分が 悪く なって、早く 帰りたい とき、先生に 何と 言いますか。
Sa paaralan, kapag hindi maganda ang pakiramdam at gusto mong umuwi nang maaga, ano ang sasabihin mo sa guro?
…例: 「気分が 悪いので、帰らさせて いただけませんか」と 言います。
Sasabihin ko, 'Masama ang pakiramdam ko, puwede po ba akong umuwi nang maaga?'
Pagsasanay 2: Makinig at pumili kung tama o mali
１）（＿＿）２）（＿＿）３）（＿＿）４）（＿＿）５）（＿＿）
１）
<<< Pakikinig >>>
| 男： | 飛行機は 何時に 着きますか。 Anong oras darating ang eroplano? |
| 女： | あしたの 午後 4時半です。 Alas-kuwatro y medya ng hapon bukas. |
| 男： | じゃ、娘を 迎えに 行かせますから、ロビーで 待って いて ください。 Kung ganoon, papasundo ko sa anak kong babae, kaya pakihintay sa pasilyo. |
| 女： | すみません。お願いします。 Pasensya na. Pakisuyo na lang po. |
| ★ | 男の 人は 女の 人を 迎えに 行きます。 Ang lalaki ang pupunta para sunduin ang babae. |
| Sagot | s |
２）
<<< Pakikinig >>>
| 男： | 日本では 子どもたちを 見ませんね。 Sa Japan, bihira makita ang mga bata, ano? |
外で 遊ばないんですか。 Naglalaro ba sa labas? | |
| 女： | ええ、学校から 帰ってから、ピアノとか 水泳を 習いに 行くんです。 Oo, pag-uwi nila mula sa paaralan, nag-aaral sila ng piano o paglangoy. |
| 男： | そうですか。 Ganoon ba? |
| 女： | わたしも 娘に 絵を 習わせて います。 Pinag-aaral ko rin ang anak kong babae ng pagguhit. |
| ★ | 女の 人の 子どもは うちへ 帰ってから、絵を 習いに 行きます。 Ang anak ng babae, pag-uwi sa bahay, ay pumupunta sa klase ng pagguhit. |
| Sagot | d |
３）
<<< Pakikinig >>>
| 女： | 娘が ニューヨークへ ダンスの 勉強に 行きたいと 言うんです。心配で… Sabi ng anak kong babae, gusto niyang pumunta sa New York para mag-aral ng sayaw. Nag-aalala ako... |
| 男： | ダンスが 好きですか。 Mahilig ba siya sa sayaw? |
| 女： | ええ。朝から晩まで 踊っているんです。 Oo, sumasayaw siya mula umaga hanggang gabi. |
| 男： | そうですか。もし、わたしだったら 留学させます。 Ganoon ba? Kung ako, papayagan ko siyang mag-aral sa ibang bansa. |
| 女： | そうですか。じゃ、もう一度 娘と よく 話してみます。 Ganoon ba. Sige, susubukan kong makipag-usap ulit sa anak kong babae. |
| ★ |
男の 人は 留学に 反対です。 Tumututol ang lalaki sa pag-aaral sa ibang bansa. |
| Sagot | s |
４）
<<< Pakikinig >>>
| 女： | あのう。 Paumanhin. |
| 男： | 何ですか。 Ano iyon? |
| 女： | あした 病院へ 行かなければ ならないので、休ませて いただけませんか。 Dahil kailangan kong pumunta sa ospital bukas, puwede po ba akong magliban? |
| 男： | わかりました。いいですよ。 Naiintindihan ko. Sige. |
| ★ | 女の 人は あした 会社へ 来ないで、病院へ 行きます。 Bukas, hindi papasok sa kumpanya ang babae kundi pupunta siya sa ospital. |
| Sagot | d |
５）
<<< Pakikinig >>>
| 男の子： | お母さん。僕にも やらせて。 Nanay, ako na ang gagawa. |
| 女： | いいわよ。じゃ、手伝って。 Sige. Kung ganoon, tulungan mo na ako. |
| 男の子： | わあ、できた。 Ah, tapos na. |
| 女： | おいしそうね。 Mukhang masarap, ano? |
| 男の子： | お母さん、料理は おもしろいね。 Nanay, ang saya palang magluto, ano? |
| ★ | 男の 子は お母さんと いっしょに 料理を 作りました。 Magkasamang nagluluto ang batang lalaki at ang nanay niya. |
| Sagot | d |
Pagsasanay 3: Babanghayin ang mga pandiwa sa talahanayan sa ibaba
| 例： | 泣きます | 泣かせます |
| 1 | 急ぎます | （___） |
| 2 | 話します | （___） |
| 3 | 待ちます | （___） |
| 4 | 運びます | （___） |
| 5 | 休みます | （___） |
| 6 | 走ります | （___） |
| 7 | 洗います | （___） |
| 8 | います | （___） |
| 9 | 届けます | （___） |
| 10 | します | （___） |
| 11 | 来ます | （___） |
Paliwanag at pagsasalin
| 例： | 泣きます | 泣かせます |
| 1 | 急ぎます | 急がせます |
| 2 | 話します | 話させます |
| 3 | 待ちます | 待たせます |
| 4 | 運びます | 運ばせます |
| 5 | 休みます | 休ませます |
| 6 | 走ります | 走らせます |
| 7 | 洗います | 洗わせます |
| 8 | います | いさせます |
| 9 | 届けます | 届けさせます |
| 10 | します | させます |
| 11 | 来ます | 来させます |
Pagsasanay 4: Punan ang patlang ng angkop na salita
例1：お客さんが 来るので、弟 （を） 買い物に （ 行きます → 行かせます ）。
例2：荷物が 多いので、弟 （に） 荷物を （ 持ちます → 持たせます ）。
１）天気が いいので、子ども（___）公園で （遊びます → ＿＿＿ ）。
２）部屋が 汚れて いるので、娘（___）（掃除します → ＿＿＿ ）。
３）忙しいので、子ども（___）店の 仕事を （手伝います → ＿＿＿ ）。
４）ケーキの 材料が 足りないので、妹（___）（買って 来ます → ＿＿＿ ）。
Paliwanag at pagsasalin
例1：お客さんが 来るので、弟 （ を ） 買い物に （ 行きます → 行かせます ）。
Dahil may dumating na bisita, inutusan ang nakababatang kapatid na lalaki na bumili ng mga kailangan.
例2：荷物が 多いので、弟 （ に ） 荷物を （ 持ちます → 持たせます ）。
Dahil maraming gamit, inutusan ang nakababatang kapatid na lalaki na magbuhat ng mga ito.
１）天気が いいので、子ども （ を ） 公園で （遊びます → 遊ばせます ）。
Dahil maganda ang panahon, pinayagang maglaro ang mga bata sa parke.
２）部屋が 汚れて いるので、娘 （ に ） （掃除します → 掃除させます ）。
Dahil marumi ang kuwarto, inutusan ang anak na babae na maglinis.
３）忙しいので、子ども （ に ） 店の 仕事を （手伝います → 手伝わせます ）。
Dahil abala, inutusan ang anak na tumulong sa mga gawain sa tindahan.
４）ケーキの 材料が 足りないので、妹 （ に ） （買って 来ます → 買って 来させます ）。
Dahil kulang ang mga sangkap sa paggawa ng keyk, sinabi ko sa nakababatang kapatid kong babae na bumili.
Pagsasanay 5: Pumili ng angkop na salita mula sa kahon at punan ang mga patlang
|
帰ります |
止めます |
|
使います |
置きます |
例：疲れたので、ちょっと （休ませて） いただけませんか。
１）ここに 荷物を（___）いただけませんか。
２）病院へ 行きたいんですが、4時ごろ（___）いただけませんか。
３）発表の 練習を したいんですが、教室を（___）いただけませんか。
４）すみませんが、ここに 車を（___）いただけませんか。
Paliwanag at pagsasalin
例：疲れたので、ちょっと （ 休ませて ） いただけませんか。
Pagod ako, puwede ba akong magpahinga sandali?
１）ここに 荷物を （ 置かせて ） いただけませんか。
Puwede bang ilagay ang mga gamit dito?
２）病院へ 行きたいんですが、4時ごろ （ 帰らせて ） いただけませんか。
Gusto kong pumunta sa ospital, kaya maaari ba ninyo akong pauwiin bandang alas-4?
３）発表の 練習を したいんですが、教室を （ 使わせて ） いただけませんか。
Gusto kong magsanay sa pagtatalumpati, maaari ko bang gamitin ang silid-aralan?
４）すみませんが、ここに 車を （ 止めさせて ） いただけませんか。
Paumanhin, puwede bang ihinto ang sasakyan dito?
Pagsasanay 6: Piliin ang angkop na salita mula sa mga sumusunod na salita
例：駅が 着いたんですが … 。
… わかりました。すぐ 息子を （ a.行(い)かせます、b.行(い)って もらいます ）。
１） この 荷物を 全部 一人で 運んだんですか。
… いいえ、友達に （ a.手伝(てつだ)わせました、b.手伝(てつだ)って もらいました ）。
２） 道が すぐ わかりましたか。
… ええ、先生に 車で （ a.連(つ)れて 来(き)て いただきました、b.連(つ)れて 来(こ)られました ）。
３） 難しい 曲なのに、上手に 弾けましたね。
... 母(はは)に 毎日(まいにち) （ a.教(おし)えさせました、b.教(おし)えて もらいました ）。
４） この 仕事、わたしに （ a.やらせて いただけませんか、b.やって いただけませんか ）。
… じゃ、お願いします。
Paliwanag at pagsasalin
例：駅が 着いたんですが … 。
Nasa istasyon na ako….
… わかりました。すぐ 息子を （ 行かせます ）。
Naintindihan ko. Sasabihin ko sa anak kong lalaki na lumabas agad.
１）この 荷物を 全部 一人で 運んだんですか。
Ang lahat ba ng mga gamit na ito ay binuhat ng iisang tao?
… いいえ、友達に （ 手伝って もらいました ）。
Hindi, tinulungan ako ng mga kaibigan ko.
２）道が すぐ わかりましたか。
Nahanap mo agad ang daan?
… ええ、先生に 車で （ 連れて 来て いただきました ）。
Oo, dinala ako rito ng guro sakay ng kotse.
３）難しい 曲なのに、上手に 弾けましたね。
Mahirap na piyesa iyan, pero ang galing mo na tumugtog, ano?
… 母に 毎日 （ 教えて もらいました ）。
Araw-araw kasi akong tinuturuan ni Nanay.
４）この 仕事、わたしに （ やらせて いただけませんか ）。
Maaari ko bang gawin ang trabahong ito?
… じゃ、お願いします。
Kung ganoon, pakisuyo na.
Pagsasanay 7: Basahin ang sumusunod na talata at sagutin ang mga tanong sa ibaba
下の グラフに ことばを 書いて ください。
Salin at mga sagot
子どもに 習わせたいこと Ang nais na matutuhan ng mga anak. 日本人の 親が 小学生の 子どもに 習わせたいことは 何か、調べた。 Nagsaliksik ako tungkol sa kung ano ang nais ng mga magulang na Hapones na matutuhan ng kanilang mga anak sa elementarya. ４０パーセントの 人は 水泳と 答えた。 40% ng mga tumugon ang pumili ng paglangoy. 体が 丈夫に なるからだ。 Dahil mas nagiging matibay ang katawan. それから 子どもに 好きなことを させたいと 思っている人が ３０パーセントぐらい いた。 Pagkatapos, 30% ng mga tumugon ang nagsabing payagang gawin ng anak ang gusto niya. その次は ピアノと 英語を 習わせたいと 答えた人が 同じぐらいだった。 Sunod, nais ng taong sumagot na pag-aralin ang anak sa Piano at Ingles nang halos magkapantay. そして、習字、６番目が そろばんだ。 Kasunod ay pag-aaral ng magandang sulat-kamay, at pang-anim ay pag-aaral ng abacus. 英語は 将来 役に立つ、ピアノが 弾けたり、きれいな字が 書けたりするのは すてきなことだ。 Ang Ingles ay kapaki-pakinabang sa hinaharap; napakaganda kung marunong tumugtog ng Piano o magsulat nang maganda. そろばんは 普通の 生活では もう 使われないが、そろばんを 習うと、計算が 速く できるように なる。 Ang abacus ay hindi ginagamit sa pang-araw-araw na buhay ngayon, ngunit ang pag-aaral nito ay nagpapabilis ng pagkukuwenta. それで、日本では 今も 人気が ある。 Kaya sa Hapon ngayon, kinahihiligan din ito. |
下の グラフに ことばを 書いて ください。
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Sagot:
① 子どもが 好きなこと
② ピアノ
③ 英語
④ 習字
⑤ そろばん
Pagsasanay 8: Paglalapat
子どもの とき、両親に 言われて、何か 習ったことが ありますか。それは 役に立ったと 思いますか。
Noong bata ka, may sinabi ba ang mga magulang mo na mag-aral ka ng kung ano mang bagay? At sa tingin mo, nakatulong ba iyon?