1. a、b、cの どれですか。
a, b, वा c मध्ये एक छान्नुहोस्।
例：
उत्तर b
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
皆さん、わたしが 今から ことばを 言いますから、聞いたとおりに、書いて ください。 सबैलाई नमस्ते, अहिलेदेखि म शब्दावली बोल्छु, तपाईंहरूले सुनेको जस्तै लेख्नुहोस्। じゃ、いいですか。 त्यसो भए, ठीक छ है? 「赤い、黒い、軽い」 [रातो रङ, कालो रङ, हल्का]। 「赤い、黒い、軽い」。 [रातो रङ, कालो रङ, हल्का]। | |
| उत्तर b |
1)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
今から番号を 言いますから、 अब म क्रम संख्या भन्छु। 番号のとおりに、カードを 並べて ください。 कार्डहरूलाई क्रम संख्या अनुसार मिलाउनुहोस् है। では、言います。 त्यसो भए, म भन्छु। 白の３、黒の８、黒の６、白の１。 नम्बर 3 सेतो, नम्बर 8 कालो, नम्बर 6 कालो र नम्बर 1 सेतो। もう一度言います。 म फेरि एक पटक भन्छु। 白の３、黒の８、黒の６、白の１。 नम्बर 3 सेतो, नम्बर 8 कालो, नम्बर 6 कालो र नम्बर 1 सेतो। | |
| उत्तर b |
2)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
ここに 図が ありますね。 यहाँ एउटा उदाहरणात्मक चित्र छ। 図の 線の とおりに、紙を 折って、上に 太い矢印を 書いて ください。 कृपया चित्रमा देखिएका रेखानुसार कागज मोड्नुहोस् र माथितिर गाढो बाँण चिन्ह लगाउनुहोस् है। 太い矢印ですよ。 गाढो बाँण हो है। | |
| उत्तर a |
3)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
盆踊りを しましょう。 हामी Ô Bôn नाच गर्नेछौँ। まず、右手を 上げて、 सबैभन्दा पहिले, दायाँ हात उठाउनुहोस्। それから、左足を 上げて、 त्यसपछि, देब्रे खुट्टा उठाउनुहोस्। ……右手は その ままにして、顔は 左を 見て ください。 ……दायाँ हात जस्ताको तस्तै राख्नुहोस्, अनुहार बायाँतिर फर्काउनुहोस्। 左ですよ。 बायाँपट्टि हो। じゃ、ここまで。 ल, यत्तिसम्म। わたしが したとおりに して ください。 मैले गरेझैँ गर्नुहोस् है। | |
| उत्तर c |
2. 「学生交流会」の プログラムを 作って ください。
"विद्यार्थी अन्तरक्रिया कार्यक्रम" गरौँ।
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
| A: | 来週の「学生交流会」の プログラムを 決めましょう。 आउँदो हप्ताको [विद्यार्थी अन्तरक्रिया कार्यक्रम] तय गरौँ। |
| B: | ええ。 हो। いちばん初めは スピーチですね。 सबैभन्दा सुरुमा त भाषण हो, हैन? 日本人学生の 青木さんと 留学生の エドさんですが、
どちらが 先が いいですか。 जापानी विद्यार्थी साथी Aoki र अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थी साथी Edo मध्ये पहिले कोले गरे राम्रो होला? |
| A: | まず、日本人学生が してから、留学生が やったほうが いいと 思います。 मलाई लाग्छ, सुरुमा जापानी विद्यार्थीले गरून्, त्यसपछि अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीले गरे राम्रो हुन्छ। |
| B: | じゃ、青木さんの あとで、エドさんですね。 त्यसो भए, Aoki पछि Edo, हैन? |
| A: | ええ、そうですね。 हुँ, ठीक त्यही हो। |
| ——– | |
| A: | それから、歌と ダンスですが त्यसपछि गायन र नृत्यको प्रस्तुति हुन्छ। ……歌が ３つと ダンスが ２つあります。 ……गायनका ३ वटा प्रस्तुति र नृत्यका २ वटा प्रस्तुति छन्। 歌は 中国、インドネシア、韓国、ダンスは タイと メキシコのです。 गायनमा चीन, इन्डोनेशिया, कोरिया; नृत्यमा थाइल्यान्ड र मेक्सिको। |
| B: | じゃ、まず、タイの ダンス、 त्यसो भए, सुरुमा थाइल्यान्डको नृत्य प्रस्तुति। 次に 中国の 歌は どうですか。 अनि त्यसपछि चीनको गायन प्रस्तुति, कस्तो लाग्छ? |
| A: | うーん、中国の 歌を 聞いたあとで、ダンスを 見たほうがいいと 思いますよ。 होइन, मलाई लाग्छ चीनको गीत सुनेपछि नाच हेर्नु झन् राम्रो हुन्छ। |
| B: | そうですね。 हो नि। じゃ、タイの ダンスの あとで、インドネシアの 人に 歌って もらいましょう。 त्यसो भए, थाइल्यान्डको नृत्य सकिएपछि इन्डोनेशियाका साथीलाई गीत गाउन लगाऔँ। |
| ——– | |
| A: | じゃ、インドネシアの 歌の あとで、メキシコの ダンスですね。 त्यसो भए, इन्डोनेशियाको गायनपछि मेक्सिकोको नृत्य हुने हैन र? |
| B: | 山下さんと ジャンさんの 柔道も ありますよ。 अँ, Yamashita र Jean को Judo प्रदर्शन पनि छ। |
| A: | あ、そうですね。いつ して もらいましょうか。 अँ, ठ्याक्कै। कहिले प्रदर्शन गर्ने? |
| B: | じゃ、柔道は メキシコの ダンスの まえは どうですか。 त्यसो भए, मेक्सिकोको नृत्यभन्दा अगाडि Judo को प्रदर्शन राख्दा कस्तो हुन्छ? |
| B: | いいですね。そうしましょう。 ठिक छ, त्यो साँझ त्यसैमा सहमति भयो। |
| ——– | |
| B: | それから、韓国の 学生に 歌って もらいましょうか。 त्यसपछि, कोरियाली विद्यार्थीलाई गीत गाउन लगाऔँ है? |
| A: | ええ、韓国の 歌の あとで、日本の 盆踊りですね。 हुन्छ, कोरियाको गायनपछि जापानको ओबोन पर्व हुन्छ नि। |
| B: | そして、みんなで 歌を 歌って、終わりましょう。 र त्यसपछि सबैले मिलेर गीत गाउँछौँ र कार्यक्रम समाप्त गर्छौँ। |
| A: | それはいいですね。 त्यो राम्रै हुन्छ। じゃ、これで プログラムが できました。 त्यसो भए, कार्यक्रम यसरी टुंगो लाग्यो। |
| उत्तर 3.c 4.f 5.e 6.g 8.d 9.h |
3. シュミットさんは 病院へ 行きました。どうしたら いいですか。
Schmidt अस्पताल गएका छन्। के गर्नुपर्छ? कुराकानीको सामग्रीअनुसार उपयुक्त चित्र छान्नुहोस्।
例：
उत्तर c
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
| A: | 来週の 健康診断ですが、胃も 調べますから、 अर्को हप्तिको स्वास्थ्य जाँचबारे, पेटको परीक्षण पनि हुने भएकाले, 何も 食べないで ９時までに 来て ください。 कृपया ९ बजभन्दा अगाडि आइदिनुहोला र केही पनि नखानुहोला। |
| B: | はい。 हो, あのう、水は 飲んでも いいですか。 सोध्न चाहन्छु, पानी त पिउन मिल्छ होला, हैन? |
| A: | いいえ、食べ物も 飲み物も だめです。 छैन, खाना र पिउने दुवै हुँदैन। |
| B: | はい、わかりました。 हुन्छ, मैले बुझेँ। |
| उत्तर c |
1)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
| A: | 上着を 脱いで、そこに 乗って ください。 कृपया कोट खोलेर त्यहाँ चढ्नुहोस्। |
| B: | はい。 हो, あのう、下着は? अन्तर्वस्त्र चाहिँ के गर्ने? |
| A: | 脱が なくても いいです。 खोल्न आवश्यक छैन। ……あ、靴は 脱いで 乗って くださいね。 ……अँ, जुत्ता त खोल्नुहोस् र माथि चढ्नुहोस्। |
| B: | はい、わかりました。 हुन्छ, मैले बुझेँ। |
| उत्तर c |
2)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
| A: | レントゲン写真を 撮りますね。 अब एक्स-रे खिच्छौँ है। まっすぐ立って ください。 कृपया सिधा उभिनुहोस्। 動かないで、そのままに して ください。 कृपया नहल्लिनुहोस्, जस्तै छ त्यस्तै राख्नुहोस्। |
| B: | はい。 हो। |
| A: | じゃ、いいですか。 अब भयो त? |
| B: | はい。 हो। |
| उत्तर b |
3)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
| A: | 食事の ときは、食べ物を よくかんで 食べてください。 खाना खाँदा राम्रोसँग चपाएर खानुहोस्। あまりかまないで 食べると、胃の 調子が 悪くなりますよ。 यदि राम्रोसँग नचपाई खायो भने पेटको अवस्था राम्रो हुँदैन। |
| B: | はい。 हो। |
| A: | それから、料理は あまり 塩を 使わないで 作って くださいね。 र खाना धेरै नुन नहालेर पकाउनुहोस्। 野菜を たくさん食べて ください。 धेरै तरकारी खानुहोस्। |
| B: | はい、わかりました。 हुन्छ, मैले बुझेँ। |
| उत्तर c |
4)
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
| B: | あのう、コーヒーを よく飲みますが、コーヒーは 大丈夫ですか。 अँ, म त प्रायँ कफी पिउँछु, कफीले केही समस्या त हुँदैन? |
| A: | 毎日 どのくらい 飲みますか。 दिनमा झण्डै कति पिउनुहुन्छ? |
| B: | そうですね。６杯くらいです。 हेरौँ त, करिब 6 कप। |
| A: | ああ、それは 多いですね。１日に ２、３杯だったら、いいですよ。 ओ, त्यो त धेरै भयो। दिनमा करिब 2-3 पटक भए ठीक हुन्छ। でも、砂糖は 入れないで 飲んで ください。 तर, चिनी नहालेर पिउनुहोस्। |
| B: | ミルクは? दूध त कसो? |
| A: | ミルクは たくさん入れても いいですよ。 दूध त धेरै हालेर पिए पनि हुन्छ। |
| B: | わかりました。 बुझेँ। |
| उत्तर a |
4. IMCの 社長が 新しい規則に ついて 話し ています。社員は 次の ことを してもいいですか。
IMC कम्पनीका महाप्रबन्धकले नयाँ आन्तरिक नियमबारे छलफल गरे। त्यसपछि कर्मचारीले के-के गर्न पाउने छन्?
してもいい……O してはいけない……X
例(れい)： （ O ）火曜日(かようび)の 朝(あさ)、ミーティングを する。
1）（____）うちから 会社まで 遠いから、毎日 うちで 仕事を する。
2）（____）東京から 大阪まで 出張の とき、新幹線に 乗る。
3）（____）いつも スーツを 着ないで 会社へ 行く。
4）（____）いつも 部長の 隣に 座る。
<<< स्क्रिप्ट र अनुवाद >>>
皆さん、ことしの 目標は 「むだをなくそう」です。 नमस्कार साथिहरू, यो वर्षको लक्ष्य हो [बर्बादी उत्पन्न नहुने]। 今までの 働き方を 変えて、いろいろなむだを なくしましょう。 अहिलेसम्मको काम गर्ने तरिका बदलौँ, त्यसो गरेमा धेरै बर्बादी उत्पन्न हुने छैन। まず、時間です。 सबैभन्दा पहिले समय। 時間は 大切です。 समय महत्वपूर्ण छ। 会議は 時間の むだです。 बैठक समयको बर्बादी हो। 今まで、月曜日と 木曜日の 午後会議を して いましたが、 अहिलेसम्म हामीले सोमबार र बिहीबार दिउँसो बैठक गर्दै आएका छौँ। 長い会議は しないで、毎朝１５分ミーティングを します。 लामो बैठक नराखी, हरेक बिहान 15 मिनेटको बैठक हुनेछ। ミーティングは、座らないで、立って します。 बैठकचाहिँ बस्ने होइन, उभिएर गरिनेछ। また、残業も 多いです。 थप रूपमा, ओभरटाइम पनि धेरै छ। これからは 残業しないで、５時半までに 仕事を 終わって ください。 अबदेखि ओभरटाइम नगरी साँझ 5:30 सम्म काम सकाउनुहोस्। それから、うちから 会社まで 長い 時間が かかる 人は 会社へ 来ないで
、うちで 仕事を しても いいです。 अर्को, घरबाट अफिस आउन धेरै समय लाग्नेहरूले अफिस नआइ घरमै बसेर काम गर्न सक्छन्। １週間に ２日、会社へ 来て ください。 हप्तामा 2 पटक अफिस आउनुहोस्। 毎朝の ミーティングには インターネットを 使って 参加して ください。 हरेक बिहानको बैठकमा इन्टरनेट प्रयोग गरेर सहभागी हुनुहोस्। ——– 次に、お金と 物の むだを なくします。 त्यसपछि, पैसा र सामानको फजुल खर्च हटाऔँ। 出張は ほんとうに 必要な ときだけ します。 कार्यसफर त साँच्चिकै आवश्यक परे मात्र गरौँ। 新幹線で 行けるところは 飛行機を 使わないで、新幹線に 乗ってください。 Shinkansen बाट जान सकिने ठाउँमा विमान नचढी Shinkansen नै प्रयोग गरौँ। 電気や 紙の むだも 多いです。 कागज र बिजुलीको फजुल खर्च धेरै छ। コピーは ほんとうに 要るときだけ して ください。 आवश्यक परे मात्र प्रतिलिपि बनाऔँ। 資料は パソコンで 見られます。 कागजात त ल्यापटपमै हेर्न सकिन्छ। それから、昼休みは 部屋の 電気を 消して ください。 अनि, दिउँसोको विश्राममा कोठाको बिजुली बन्द गरौँ। エアコンも できるだけ 使わないで ください。 वातानुकूलक सकेसम्म प्रयोग नगर्औँ। 夏は スーツの 上着を 着ないで、シャツだけで 会社へ 来ても いいです。 गर्मीमा सूटको कोट नलगाई, मात्र शर्ट लगाएर अफिस आउन मिल्छ। ——– 最後に、場所の むだを なくします。 अन्त्यमा, ठाउँको फजुल खर्च पनि हटाऔँ। これからは、部長の 席は ありますが、そのほかの 皆さんは 自分の 机が ありません。 अबदेखि विभागप्रमुखसँग मात्र निश्चित सिट हुनेछ, अरू सबैसँग आफ्नै सिट हुँदैन। 会社へ 来たら、いつも 同じところに 座らないで、好きな 場所に 自分の パソコンを 置いて、仕事を して ください。 अफिस आएपछि, सधैँ एउटै सिटमा नबसौँ; मन परेको ठाउँमा आफ्नो ल्यापटप राखेर काम गरौँ। いろいろな 人と 話す チャンスが 多く なりますから、新しい アイディアの 生まれるでしょう。 धेरै मानिससँग कुरा गर्ने मौका बढ्ने भएकाले, नयाँ विचार पनि आउन सक्छ। では、皆さん、きょうから 頑張って ください。 त्यसो भए, अबदेखि सबैले मेहनत गरौँ है। |
| उत्तर × ○ × × |