Minna no Nihongo Lesson 46 Tagalog - Aralin 46 Reading Comprehension 25 | Minna no Nihongo Filipino / Tagalog

Bokabularyo

いとこ

pinsan

cousin

ながぐつ

長靴

bota

boots

パトカー

kotse ng pulis

patrol car

せわ

世話

pag-aalaga；pag-aasikaso

care

おふる

お古

lumang gamit；gamit na ipinasa

hand-me-down (article)

ノックします

kumakatok (sa pinto)

knock

けいさつしょ

警察署

istasyon ng pulis

police department

じまん

自慢

pagyayabang；pagmamataas

boast

できごと

出来事

pangyayari；insidente

happening

はいく

俳句

haiku；maikling tulang Hapones

Japanese poem

おん

音

tunog；tono

syllable

し

詩

tula；panulaan

poem

リズム

ritmo

rhythm

あらわします

表します

ipahayag；sumasagisag

symbolice

こ

子

bata；anak

child

こばやしいっさ

小林一茶

Kobayashi Issa；makatang Hapones (haiku)

haiku poet (1763-1827)

こがらし

malamig na hanging taglagas；hangin na nagpapalagas ng mga dahon

cold winter wind

ゆうひ

夕日

lumulubog na araw；takipsilim

setting sun

ふきおとします

吹き落とします

ihihip at papatalsikin (gamit ang hangin)

blow down

まつめそうせき

夏目漱石

Natsume Sōseki；manunulat na Hapones (nobela)

novelist (1867-1916)

しずみます

沈みます

lumulubog；lulubog

(the sun) set

しずかさ

katahimikan；kapayapaan

quietness

いわ

岩

bato；malaking bato

rock

しみいります

tumagos；pumaloob (sa damdamin)

sink into

せみ

蝉

kuliglig；siglong

cicada

まつおばしょう

松尾芭蕉

makata ng haiku

haiku poet (1644-1694)

なのはな

菜の花

bulaklak ng canola

rape blossoms

ひ

日

araw

sun

よさぶそん

与謝蕪村

makata ng haiku at pintor

haiku poet (1716-1783)

はたけ

畑

taniman

field

　僕（ぼく）は３歳（さい）のとき、パトカーに乗（の）ったことがあります。冬（ふゆ）のある日（ひ）の午後（ごご）でした。友（とも）だちの建（けん）ちゃんの家（いえ）へ遊（あそ）びに行（い）こうと思（おも）いました。母（はは）は弟（おとうと）の世話（せわ）で忙（いそが）しそうでしたから、僕（ぼく）は「健（けん）ちゃんのうちへ行（い）く」と言（い）って一人（ひとり）で出（で）かけました。お古（ふる）の長靴（ながぐつ）をはいていました。いとこが大（おお）きくなって、はけなくなったので、くれたのです。もらったばかりで、うれしかったのをよく覚（おぼ）えています。

　健（けん）ちゃんのうちは隣（となり）の建物（たてもの）の５階（かい）で、建物（たてもの）は入口（いりぐち）が４つもありました。僕（ぼく）は何回（なんかい）も遊（あそ）びに行（い）ったことがあるのに、どれがよくわかりませんでした。「右（みぎ）から二（ふた）つ目（め）の入（い）り口（ぐち）のはずだ」と思（おも）って、5階（かい）まで頑張（がんば）って上（のぼ）りました。ドアをメックしましたが、ドアを開（あ）けた女（おんな）の人（ひと）はぜんぜん知（し）らない人（ひと）でした。「健（けん）ちゃんと遊（あそ）ぶ」と言（い）いましたが、その人（ひと）は健（けん）ちゃんを知（し）りませんでした。ここに引（ひ）っ越（こ）ししたばかりだったのです。

　名前（なまえ）を聞（き）かれたので、「みのる」と答（こた）えました。家（いえ）はどこか、父（ちち）の名前（なまえ）は何（なに）か聞（き）かれましたが、僕（ぼく）は答（こた）えられませんでした。女（おんな）の人（ひと）は僕（ぼく）の服（ふく）や長靴（ながぐつ）を調（しら）べて、長靴（ながぐつ）の中（なか）にいとこの名前（なまえ）が書（か）いてあるのを見（み）つけました。でも、その名前（なまえ）は僕（ぼく）が言（い）ったのと違（ちが）うし、住所（じゅうしょ）もないので、女（おんな）の人（ひと）は僕（ぼく）を近（ちか）くの交番（こうばん）へ連（つ）れて行（い）きました。

　警官（けいかん）が名前（なまえ）とうちを聞（き）きました。僕（ぼく）は名前（なまえ）を教（おし）えましたが、警官（けいかん）も長靴（ながぐつ）の名前（なまえ）を見（み）て、信（しん）じてくれませんでした。僕（ぼく）はパトカーで警察所（けいさつしょ）へ連（つ）れて行（い）かれました。他（ほか）の警官（けいかん）がまた同（おな）じ質問（しつもん）をしましたが、僕（ぼく）はもう何（なに）も答（こた）えませんでした。

　５時（じ）ごろやっと両親（りょうしん）が来（き）ました。僕（ぼく）はテレビを見（み）ながら、警官（けいかん）がくれたパンを食（た）べているところでした。両親（りょうしん）の顔（かお）を見（み）て、大（おお）きな声（こえ）で泣（な）いてしまいました。母（はは）は健（けん）ちゃんのうちへ迎（むか）えに行（い）きましたが、僕（ぼく）がいなかったので、びっくりしました。それで、警察（けいさつ）に連絡（れんらく）したのです。両親（りょうしん）は警官（けいかん）にしかられました。

　僕（ぼく）はそれからしばらくパトカーに乗（の）ったことが自慢（じまん）でした。

Sagutin ang mga tanong

　I　 1.　「僕（ぼく）」はどんな顔（かお）だったと思（おも）いますか。a～eを入（い）れてください。

　　　　1)（　）長靴（ながぐつ）をはいて出（で）かけるところ

　　　　2)（　）知（し）らない女（おんな）の人（ひと）に会（あ）ったとき

　　　　3)（　）パトカーに乗（の）っているところ

　　　　4)（　）警察署（けいさつしょ）で名前（なまえ）を聞（き）かれたとき

　　　　5)（　）両親（りょうしん）が迎（むか）えに来（き）たとき

　　　2.　答（こた）えてください。

　　　　1)　どうして長靴（ながぐつ）にいとこの名前（なまえ）が書（か）いてあったのですか。

　　　　2)　どうして「僕（ぼく）」は警察署（けいさつしょ）で質問（しつもん）されても、答（こた）えませんでした。

　　　　3)　警官（けいかん）は両親（りょうしん）にどんなことを言（い）ったと思（おも）いますか。

　II　子（こ）どものとき、どんな出来事（できごと）がありましたか。話（はな）してください。

Sagot & Pagsasalin

いとこの長靴（ながぐつ）

Ang mga bota ng pinsan ko.

僕（ぼく）は３歳（さい）のとき、パトカーに乗（の）ったことがあります。

Nang tatlong taong gulang ako, minsan ay nakasakay ako sa kotse ng pulis.

冬（ふゆ）のある日（ひ）の午後（ごご）でした。

Isang hapon noong taglamig.

友（とも）だちの建（けん）ちゃんの家（いえ）へ遊（あそ）びに行（い）こうと思（おも）いました。

Balak kong pumunta sa bahay ni Ken para makipaglaro.

母（はは）は弟（おとうと）の世話（せわ）で忙（いそが）しそうでしたから、僕（ぼく）は「健（けん）ちゃんのうちへ行（い）く」と言（い）って一人（ひとり）で出（で）かけました。

Mukhang abala ang nanay ko sa pag-aalaga sa nakababatang kapatid kong lalaki, kaya sabi ko, "Pupunta ako sa bahay ni Ken," at lumabas akong mag-isa.

お古（ふる）の長靴（ながぐつ）をはいていました。

Isinuot ko ang isang lumang pares ng bota.

いとこが大（おお）きくなって、はけなくなったので、くれたのです。

Lumaki na ang pinsan ko kaya hindi na iyon kasya sa kanya, at ibinigay niya sa akin.

もらったばかりで、うれしかったのをよく覚（おぼ）えています。

Tandang-tanda ko na kakakuha ko lang noon, kaya tuwang-tuwa ako.

健（けん）ちゃんのうちは隣（となり）の建物（たてもの）の５階（かい）で、建物（たてもの）は入口（いりぐち）が４つもありました。

Ang bahay ni Ken ay nasa ikalimang palapag ng katabing gusali; may apat na pasukan ang gusaling iyon.

僕（ぼく）は何回（なんかい）も遊（あそ）びに行（い）ったことがあるのに、どれがよくわかりませんでした。

Marami na akong beses nang pumunta roon, pero hindi ko pa rin alam kung alin ang pasukan.

「右（みぎ）から二（ふた）つ目（め）の入（い）り口（ぐち）のはずだ」と思（おも）って、5階（かい）まで頑張（がんば）って上（のぼ）りました。

Inisip ko, "Baka yung pangalawang pasukan mula sa kanan," at pinilit kong umakyat hanggang ikalimang palapag.

ドアをメックしましたが、ドアを開（あ）けた女（おんな）の人（ひと）はぜんぜん知（し）らない人（ひと）でした。

Kumatok ako, at ang babaeng nagbukas ng pinto ay isang taong lubos na hindi ko kilala.

「健（けん）ちゃんと遊（あそ）ぶ」と言（い）いましたが、その人（ひと）は健（けん）ちゃんを知（し）りませんでした。

Sabi ko, "Makikipaglaro ako kay Ken," pero hindi kilala ng babaeng iyon si Ken.

ここに引（ひ）っ越（こ）ししたばかりだったのです。

Kakalipat lang nila dito.

名前（なまえ）を聞（き）かれたので、「みのる」と答（こた）えました。

Tinanong nila ang pangalan ko kaya sumagot ako, "Minoru".

家（いえ）はどこか、父（ちち）の名前（なまえ）は何（なに）か聞（き）かれましたが、僕（ぼく）は答（こた）えられませんでした。

Tinanong nila kung saan ang bahay namin at kung ano ang pangalan ng tatay ko, pero hindi ko masagot.

女（おんな）の人（ひと）は僕（ぼく）の服（ふく）や長靴（ながぐつ）を調（しら）べて、長靴（ながぐつ）の中（なか）にいとこの名前（なまえ）が書（か）いてあるのを見（み）つけました。

Tiningnan ng babae ang suot kong damit at mga bota, at nakita niyang nakasulat sa loob ng bota ang pangalan ng pinsan ko.

でも、その名前（なまえ）は僕（ぼく）が言（い）ったのと違（ちが）うし、住所（じゅうしょ）もないので、女（おんな）の人（ひと）は僕（ぼく）を近（ちか）くの交番（こうばん）へ連（つ）れて行（い）きました。

Pero iba iyon sa pangalang sinabi ko, at dahil walang nakasulat na tirahan, dinala ako ng babae sa pinakamalapit na himpilan ng pulis.

警官（けいかん）が名前（なまえ）とうちを聞（き）きました。

Tinanong ng pulis kung saan ang bahay namin at kung ano ang pangalan ko.

僕（ぼく）は名前（なまえ）を教（おし）えましたが、警官（けいかん）も長靴（ながぐつ）の名前（なまえ）を見（み）て、信（しん）じてくれませんでした。

Sinabi ko ang pangalan ko, ngunit tiningnan din ng pulis ang pangalan sa loob ng bota ko at hindi siya naniwala sa sinabi ko.

僕（ぼく）はパトカーで警察所（けいさつしょ）へ連（つ）れて行（い）かれました。

Dinala ako sa himpilan ng pulis sakay ng kotse ng pulis.

他（ほか）の警官（けいかん）がまた同（おな）じ質問（しつもん）をしましたが、僕（ぼく）はもう何（なに）も答（こた）えませんでした。

May isa pang pulis na nagtanong din ng ganoon, ngunit wala na akong naisagot.

５時（じ）ごろやっと両親（りょうしん）が来（き）ました。

Bandang alas-singko, sa wakas dumating ang mga magulang ko.

僕（ぼく）はテレビを見（み）ながら、警官（けいかん）がくれたパンを食（た）べているところでした。

Noon ay nanonood ako ng TV habang kumakain ng tinapay na ibinigay ng mga pulis.

両親（りょうしん）の顔（かお）を見（み）て、大（おお）きな声（こえ）で泣（な）いてしまいました。

Pagkakita ko sa mukha ng mga magulang ko, umiyak ako nang malakas.

母（はは）は健（けん）ちゃんのうちへ迎（むか）えに行（い）きましたが、僕（ぼく）がいなかったので、びっくりしました。

Pumunta ang nanay ko sa bahay ni Ken para sunduin ako, pero wala ako roon kaya nataranta siya.

それで、警察（けいさつ）に連絡（れんらく）したのです。

Kaya nakipag-ugnayan siya sa pulis.

両親（りょうしん）は警官（けいかん）にしかられました。

Napagalitan ng pulis ang mga magulang ko.

僕（ぼく）はそれからしばらくパトカーに乗（の）ったことが自慢（じまん）でした。

Mula noon, ipinagmamalaki kong minsan akong nakaupo sa kotse ng pulis nang sandali.

I　 1.　「僕（ぼく）」はどんな顔（かお）だったと思（おも）いますか。a～eを入（い）れてください。

Sa tingin mo, anong ekspresyon ng mukha ang mayroon ang "ako"? Pumili mula a hanggang e.

　　　1)（c）長靴（ながぐつ）をはいて出（で）かけるところ

Kapag lumalabas na may suot na bota.

　　　2)（e）知（し）らない女（おんな）の人（ひと）に会（あ）ったとき

Kapag nakatagpo ng babaeng hindi ko kilala.

　　　3)（a）パトカーに乗（の）っているところ

Kapag sumakay sa kotse ng pulis.

　　　4)（d）警察署（けいさつしょ）で名前（なまえ）を聞（き）かれたとき

Kapag tinanong ang pangalan sa himpilan ng pulis.

　　　5)（b）両親（りょうしん）が迎（むか）えに来（き）たとき

Kapag dumating ang mga magulang para sumundo.

　　2.　答（こた）えてください。

Sagutin.

　　　1)　どうして長靴（ながぐつ）にいとこの名前（なまえ）が書（か）いてあったのですか。

Bakit nakasulat ang pangalan ng pinsan sa pares ng bota?

Sagot:　いとこからもらった長靴（ながぐつ）だったから。Dahil iyon ay pares ng bota na natanggap mula sa nakatatandang pinsang lalaki.

　　　2)　どうして「僕（ぼく）」は警察署（けいさつしょ）で質問（しつもん）されても、答（こた）えませんでした。

Bakit tinanong si "Ako" sa himpilan ng pulis ngunit hindi sumagot?

Sagot:　自分（じぶん）の答（こた）えを信（しん）じてもらえなかったから。Dahil hindi pinaniwalaan ang sarili kong sagot.

　　　3)　警官（けいかん）は両親（りょうしん）にどんなことを言（い）ったと思（おも）いますか。

Sa tingin mo, ano ang sinabi ng pulis sa mga magulang?

Sagot:

例（れい）：３歳（さい）の子（こ）どもがどこへ行（い）くときは、いっしょに行（い）ってください。

Halimbawa: Kapag may pupuntahan ang tatlong taong gulang na anak, samahan siya.

子（こ）どもの物（もの）に正（ただ）しい名前（なまえ）を書（か）いてください。

Isulat nang tama ang pangalan sa mga gamit ng anak.

II　子（こ）どものとき、どんな出来事（できごと）がありましたか。

Noong bata ka, anong mga pangyayari ang naranasan mo?

話（はな）してください。

Ikuwento mo iyon.

Karagdagan

俳句(はいく)

　俳句（はいく）は日本（にほん）で生（う）まれた世界（せかい）で一番（いちばん）　短（みじか）い１７音（おん）の詩（し）です。

　俳句（はいく）は作（つく）る時（とき）に規則（きそく）があります。

　・１７音（おん）を五（ご）・七（しち）・五（ご）のリズムにして作（つく）る。

　・季節（きせつ）を表（あらわ）す言葉（ことば）を入（い）れる。

　・気持（きも）ちを強（つよ）く伝（つた）えたり、リズムをよくしたりするために「や｣「かな」などを使（つか）う。

　今（いま）は規則（きそく）を守（まも）らないで作（つく）る新（あたら）しい俳句（はいく）もあります。

　一緒（いっしょ）に有名（ゆうめい）な俳句（はいく）を読（よ）んでみましょう。

空（そら）にきれいな月（つき）が出（で）ています。「とってくれろ」は「とってください」と言（い）う意味（いみ）です。子（こ）どもが「あの月（つき）が欲（ほ）しいよ」と言（い）って泣（な）いています。

風邪（かぜ）が強（つよ）い日（ひ）です。ちょうど夕日（ゆうひ）が海（うみ）に沈（しず）むところです。ああ、沈（しず）んでしまいました。強（つよ）い風邪（かぜ）が夕日（ゆうひ）を吹（ふ）き落（お）としたのです。寒（さむ）そうです。

ここは高（たか）い山（やま）の上（うえ）のお寺（てら）です。人（ひと）が全然（ぜんぜん）いません。蝉（せみ）の声（こえ）だけが聞（き）こえています。とても静（しず）かです。

ここは黄色（きいろ）の菜（な）の花（はな）が咲（さ）いている広（ひろ）い畑（はたけ）です。東（ひがし）の空（そら）に大（おお）きい月（つき）が上（あ）がったばかりです。西（にし）の空（そら）では、今（いま）にも日（ひ）が沈（しず）みそうです。昼（ひる）が夜（よる）になるところです。

1.1)　∼　4)の俳句（はいく）の季節（きせつ）は春（はる）、夏（なつ）、秋（あき）、冬（ふゆ）のいつですか。

2. あなたも俳句（はいく）を作（つく）ってみてください。

Sagot & Pagsasalin

俳句(はいく)

Tulang Haiku

俳句（はいく）は日本（にほん）で生（う）まれた世界（せかい）で一番（いちばん）　短（みじか）い１７音（おん）の詩（し）です。

Ang Haiku ay isang tula na may 17 pantig, ang pinakamaikli sa mundo, na nagmula sa Hapon.

俳句（はいく）は作（つく）る時（とき）に規則（きそく）があります。

May mga tuntunin sa pagsulat ng Haiku.

・１７音（おん）を五（ご）・七（しち）・五（ご）のリズムにして作（つく）る。

Buuin ang 17 pantig sa sukat na 5-7-5.

・季節（きせつ）を表（あらわ）す言葉（ことば）を入（い）れる。

Isama ang mga salitang nagpapahayag ng panahon.

・気持（きも）ちを強（つよ）く伝（つた）えたり、リズムをよくしたりするために「や｣「かな」などを使（つか）う。

Gamitin ang 'や' o 'かな'... upang maiparating ang matinding damdamin at mapaganda ang ritmo.

今（いま）は規則（きそく）を守（まも）らないで作（つく）る新（あたら）しい俳句（はいく）もあります。

Sa kasalukuyan, may mga bagong Haiku rin na nililikha nang hindi sumusunod sa mga tuntunin.

一緒（いっしょ）に有名（ゆうめい）な俳句（はいく）を読（よ）んでみましょう。

Basahin natin ang mga tanyag na Haiku.

空（そら）にきれいな月（つき）が出（で）ています。

Maganda ang buwan sa kalangitan.

「とってくれろ」は「とってください」と言（い）う意味（いみ）です。

"Totte kurero" ay nangangahulugang "Totte kudasai".

子（こ）どもが「あの月（つき）が欲（ほ）しいよ」と言（い）って泣（な）いています。

Sabi ng bata: "Gusto ko ang buwan na iyon," saka umiyak.

風邪（かぜ）が強（つよ）い日（ひ）です。

Araw na may malamig na hangin.

ちょうど夕日（ゆうひ）が海（うみ）に沈（しず）むところです。

Sa mismong sandali na lumulubog ang araw sa dagat.

ああ、沈（しず）んでしまいました。

Ah, lumubog na.

強（つよ）い風邪（かぜ）が夕日（ゆうひ）を吹（ふ）き落（お）としたのです。

Tinangay ng malakas na hangin ang takipsilim.

寒（さむ）そうです。

Mukhang malamig.

ここは高（たか）い山（やま）の上（うえ）のお寺（てら）です。

Ito ay isang templo sa mataas na bundok.

人（ひと）が全然（ぜんぜん）いません。

Walang kahit isang tao.

蝉（せみ）の声（こえ）だけが聞（き）こえています。

Tanging huni ng mga kuliglig lang ang maririnig.

とても静（しず）かです。

Napakatahimik.

ここは黄色（きいろ）の菜（な）の花（はな）が咲（さ）いている広（ひろ）い畑（はたけ）です。

Ito ay isang malawak na bukirin na punô ng mga namumukadkad na dilaw na bulaklak ng mustasa.

東（ひがし）の空（そら）に大（おお）きい月（つき）が上（あ）がったばかりです。

Kakalitaw pa lang ang malaking buwan sa silangang kalangitan.

西（にし）の空（そら）では、今（いま）にも日（ひ）が沈（しず）みそうです。

Sa kanlurang kalangitan, malapit nang lumubog ang araw.

昼（ひる）が夜（よる）になるところです。

Malapit nang matapos ang araw at sumapit ang gabi.

1.1)　∼　4)の俳句（はいく）の季節（きせつ）は春（はる）、夏（なつ）、秋（あき）、冬（ふゆ）のいつですか。

Sa mga Haiku bilang 1 hanggang 4, anong panahon sa apat na panahon (tagsibol, tag-init, taglagas, taglamig) ang tinutukoy?

Sagot: 1) 秋(あき)　　2) 冬(ふゆ)　　3) 夏(なつ)　　4) 春(はる)

2. あなたも俳句（はいく）を作（つく）ってみてください。

Subukan mong sumulat ng Haiku.

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