Minna no Nihongo Lesson 25 Tagalog - Aralin 25 Reading Comprehension 25 | Minna no Nihongo Filipino / Tagalog

Bokabularyo

しょうらい

将来

hinaharap；kinabukasan

future

おなじ

同じ

pareho

same

みつかります

見つかります

matatagpuan；mahahanap

be found

じぶん

自分

sarili

oneself

けいけんします

経験します

makaranas

experience

ほんとうは

sa totoo lang

actually

ミュージシャン

musikero

musician

いくら～[ても]

kahit gaano～

however ~, event if ~

あんていした

安定した

matatag

steady, stable

しあわせ「な」

幸せ「な」

maligaya「na」

happy

けんか

pag-aaway；alitan

quarrel, fight

げきだん

劇団

trupa ng teatro；grupo ng teatro

theatrical company

はいります

入ります

pumasok；sumali

join

えんげき

演劇

dula；tanghalang teatro

drama

せいかつします

生活します

mamuhay；manirahan

live

こうかいします

後悔します

magsisi；maghinayang

regret

でます

出ます

lumabas；umalis

leave

おや

親

magulang；ina/ama

parent

くるしい

苦しい

masakit；mahirap

needy, hard

しゃかい

社会

lipunan

society

せいこうします

成功します

magtagumpay

succeed

どりょく

努力

pagsisikap

effort

さいのう

才能

talento；kakayahan

ability, talent

うん

運

swerte；kapalaran

luck

がくれき

学歴

antas ng pinag-aralan

educational background

みぶん

身分

katayuan sa lipunan

social class

いえがら

家柄

pinagmulan ng pamilya；angkan

socal status of a family

おや

親

magulang

parent

ちい

地位

posisyon；katayuan

position,status

えらびます

選びます

pumili

choose

ないよう

内容

nilalaman

contents

しゅうにゅう

収入

kita

income

しょくば

職場

pinagtatrabahuhan；lugar ng trabaho

workplace

ふんいき

雰囲気

atmospera；ambiyansa

atmosphere

ろうどうじかん

労働時間

oras ng trabaho；oras ng paggawa

working hous

しょうらいせい

将来性

potensyal sa hinaharap

promising

(に）したがいます

従います

sumunod

obey

どちらかといえば

kung tutuusin

rather, relatively

むかいとう

無回答

walang sagot；hindi sumagot

non-resphondent

ちがいます

違います

iba；mali

be different

Pagbasa

将来（しょうらい）は・・・

　山本君（やまもとくん）、川田（かわだ）君（くん）、佐藤君（さとうくん）は　同（おな）じ　高校（こうこう）を　出（で）ました。そして、今（いま）　………。

　〈山本（やまもと）一郎（いちろう）〉僕（ぼくは）は今（いま）　小（ちい）さい　引（ひ）っ越（こ）しの　　会社（かいしゃ）で　働（はたら）いています。友達（ともだち）は　みんな　大学（だいがく）へ　　行（い）きましたが、僕（ぼく）は　　大学（だいがく）で　勉強（べんきょう）したい　　ことが　見（み）つかりませんでした。大学（だいがく）へ　　行（い）っても、意味（いみ）がないと　思（おも）います。働（はたら）いて、自分（じぶん）の　お金（かね）で　好（す）きな　ことをしたいです。どこか　外国（がいこく）へ　行（い）きたいです。いろいろ　経験（けいけん）したら、本当（ほんとう）に　したい　ことが　見（み）つかると　思（おも）います。

　〈川田（かわだ）　悟（さとる）〉　富士大学（ふじだいがく）で　　経済（けいざい）を　勉強（べんきょう）して　います。本当（ほんとう）は　経済（けいざい）の　勉強（べんきょう）より　音楽（おんがく）の　ほうが　好（す）きだから、ミュージシャンに　なりたいけど・・・。でも、両親（りょうしん）が　将来（しょうらい）を　考（かんが）えたら、大学（だいがく）を　出（で）なけば　ならないと　言（い）いました。僕（ぼく）も　いくら　好（す）きな　ことを　しても、安定（あんてい）した　生活（せいかつ）が　できなかったら、幸（しあわ）せになる　ことは　できないと　思（おも）います。

　〈砂糖（さとう）　健（けん）〉　高校（こうこう）を　出（で）るとき、両親（りょうしん）と　けんかを　しました。僕（ぼく）は　劇団（げきだん）に　入（はい）って、好（す）きな　演劇（えんげき）を　すると　言（い）いました。両親（りょうしん）は　大学（だいがく）へ　行（い）かなければ　ならない、演劇（えんげき）で　生活（せいかつ）する　ことはできない、将来（しょうらい）　きっと　後悔（こうかい）すると　言（い）いました。

　僕（ぼく）は　うちを　出（で）て、今（いま）　一人（ひとり）で　生活（せいかつ）して　います。親（おや）から　お金（かね）を　もらって　いません。生活（せいかつ）は　苦（くる）しいです。でも、したい　ことが　ありますから、苦（くる）しくても、頑張（がんば）ります。

Sagutin ang mga tanong

I　1．①ですか、➁ですか。

　　　1)　山本君（やまもとくん）は　｛①自分（じぶん）の　お金（かね）　➁両親（りょうしん）に　もらった　お金（かね）｝　で

　　　　｛①大学（だいがく）へ　行（い）きます　②外国（がいこく）へ　行（い）きます。｝

　　　2)　川田君（かわだくん）は　｛①経済（けいざい）より　音楽（おんがく）より　➁音楽（おんがく）より　経済（けいざい）｝　の

　　　　ほうが　将来（しょうらい）　役（やく）に　立（た）つと　思（おも）っています。

　　　3)　佐藤君（さとうくん）は　生活（せいかつ）が　｛①苦（くる）しいですから、後悔（こうかい）しています　

　　　　➁苦（くる）しいですが、後悔（こうかい）していません｝。

　 2.　1)　山本君（やまもとくん）は　どうして　大学（だいがく）へ　行（い）きませんでしたか。

　　　2)　川田（かわだく）君（くん）は　どうして　大学（だいがく）に　入（はい）りましたか。

　　　3)　佐藤君（さとうくん）は　どうして　両親（りょうしん）と　けんかを　しましたか。

II 1.　3人（にん）の　考（かんが）え方（かた）に　ついて　どう　思（おも）いますか。

　2．あなたが　親（おや）だったら、3人（にん）に　何（なん）と　言（い）いますか。

Sagot & Pagsasalin

将来（しょうらい）は・・・

Sa hinaharap thì ...

Magkakasabay na nagtapos sa hayskul sina Yamamoto, Kawata, at Satou. At ngayon thì…

〈山本（やまもと）一郎（いちろう）〉僕（ぼくは）は今（いま）　小（ちい）さい　引（ひ）っ越（こ）しの　　会社（かいしゃ）で　働（はたら）いています。

(Yamamoto) Sa ngayon, nagtatrabaho ako sa isang maliit na kumpanya ng paglilipat-bahay.

友達（ともだち）は　みんな　大学（だいがく）へ　　行（い）きましたが、僕（ぼく）は　　大学（だいがく）で　勉強（べんきょう）したい　　ことが　見（み）つかりませんでした。

Lahat ng kaibigan ko ay pumasok sa unibersidad, pero hindi ko mahanap kung ano ang gusto kong pag-aralan sa unibersidad.

大学（だいがく）へ　　行（い）っても、意味（いみ）がないと　思（おも）います。

Iniisip ko na kahit mag-aral ako sa unibersidad, wala rin itong kabuluhan.

働（はたら）いて、自分（じぶん）の　お金（かね）で　好（す）きな　ことをしたいです。

Gusto kong magtrabaho, at gawin ang mga gusto ko gamit ang sarili kong pera.

どこか　外国（がいこく）へ　行（い）きたいです。

Gusto kong pumunta kung saan man sa ibang bansa.

いろいろ　経験（けいけん）したら、本当（ほんとう）に　したい　ことが　見（み）つかると　思（おも）います。

Sa tingin ko, kapag nagkaroon na ako ng karanasan, malalaman ko kung anong trabaho talaga ang gusto kong gawin.

〈川田（かわだ）　悟（さとる）〉　富士大学（ふじだいがく）で　　経済（けいざい）を　勉強（べんきょう）して　います。

(Kawada Satoru) Nag-aaral ako ng ekonomiya sa Unibersidad ng Fuji.

本当（ほんとう）は　経済（けいざい）の　勉強（べんきょう）より　音楽（おんがく）の　ほうが　好（す）きだから、ミュージシャンに　なりたいけど・・・。

Sa totoo lang, mas gusto kong mag-aral ng musika kaysa ekonomiya, kaya gusto kong maging musikero.

でも、両親（りょうしん）が　将来（しょうらい）を　考（かんが）えたら、大学（だいがく）を　出（で）なけば　ならないと　言（い）いました。

Pero, matapos pag-isipan ang hinaharap, sinabi ng mga magulang ko na kailangan kong makapagtapos sa unibersidad.

僕（ぼく）も　いくら　好（す）きな　ことを　しても、安定（あんてい）した　生活（せいかつ）が　できなかったら、幸（しあわ）せになる　ことは　できないと　思（おも）います。

Iniisip ko rin na kahit gawin ko ang gusto ko, kung hindi magiging matatag ang buhay, hindi rin ako magiging masaya.

〈砂糖（さとう）　健（けん）〉　高校（こうこう）を　出（で）るとき、両親（りょうしん）と　けんかを　しました。

(Satou Ken) Pagkatapos kong magtapos sa hayskul, nag-away kami ng mga magulang ko.

僕（ぼく）は　劇団（げきだん）に　入（はい）って、好（す）きな　演劇（えんげき）を　すると　言（い）いました。

Sinabi ko na sasali ako sa isang tropang pangteatro at gaganap sa mga dulang gusto ko.

両親（りょうしん）は　大学（だいがく）へ　行（い）かなければ　ならない、演劇（えんげき）で　生活（せいかつ）する　ことはできない、将来（しょうらい）　きっと　後悔（こうかい）すると　言（い）いました。

Sinabi ng mga magulang ko: "Kailangan mong pumasok sa unibersidad; hindi ka mabubuhay sa pag-arte sa teatro; tiyak na magsisisi ka sa hinaharap."

僕（ぼく）は　うちを　出（で）て、今（いま）　一人（ひとり）で　生活（せいかつ）して　います。

Umalis ako sa bahay, at ngayon ay namumuhay mag-isa.

親（おや）から　お金（かね）を　もらって　いません。

Hindi ako tumatanggap ng pera mula sa mga magulang ko.

生活（せいかつ）は　苦（くる）しいです。

Mahirap ang buhay.

でも、したい　ことが　ありますから、苦（くる）しくても、頑張（がんば）ります。

Pero dahil may gusto akong gawin, kahit mahirap ay nagsisikap pa rin ako.

I　1．①ですか、➁ですか。

Pumili ng 1 o 2?

　　　1)　山本君（やまもとくん）は　①自分（じぶん）の　お金（かね）　で　②外国（がいこく）へ　行（い）きます。

Si Yamamoto ay pupunta sa ibang bansa gamit ang sarili niyang pera.

　　　2)　川田君（かわだくん）は　➁音楽（おんがく）より　経済（けいざい）　の方（ほう）が　将来（しょうらい）　役（やく）に　立（た）つと　思（おも）っています。

Iniisip ni Kawada na mas kapaki-pakinabang para sa hinaharap ang ekonomiya kaysa sa musika.

　　　3)　佐藤君（さとうくん）は　生活（せいかつ）が　➁苦（くる）しいですが、後悔（こうかい）していません。

Si Satou naman, kahit mahirap ang buhay, ay hindi nagsisisi tungkol doon.

　　2. 1)　山本君（やまもとくん）は　どうして　大学（だいがく）へ　行（い）きませんでしたか。

Bakit hindi nagpatuloy sa unibersidad si Yamamoto?

解答（かいとう）:　大学（だいがく）で　勉強（べんきょう）したい　ことが　見（み）つかりませんでしたから、大学（だいがく）へ　行（い）っても　意味（いみ）が　ないと　思（おも）いました。

Dahil iniisip niya na kahit pumasok siya sa unibersidad, wala rin itong kabuluhan, dahil hindi niya makita kung ano ang gusto niyang pag-aralan sa unibersidad.

　　　2)　川田（かわだく）君（くん）は　どうして　大学（だいがく）に　入（はい）りましたか。

Bakit pumasok si Kawada sa unibersidad?

解答（かいとう）:　両親（りょうしん）が　大学（だいがく）を　出（で）なければ　ならないと　言（い）いました。川田（かわだ）君（くん）も　そう　思（おも）いましたから。

Dahil sinabi ng mga magulang niya na kailangang makapagtapos sa unibersidad. At ganoon din ang iniisip niya mismo.

　　　3)　佐藤君（さとうくん）は　どうして　両親（りょうしん）と　けんかを　しましたか。

Bakit nag-away si Satou sa mga magulang niya?

解答（かいとう）:　佐藤（さとう）君（くん）と　両親（りょうしん）の　意見（いけん）が　違（ちが）いましたから。

Dahil magkaiba ang pananaw ni Sato at ng mga magulang niya.

II　 1.　3人（にん）の　考（かんが）え方（かた）に　ついて　どう　思（おも）いますか。

Ano ang palagay mo sa mga pananaw ng tatlong tao sa itaas?

　　2．あなたが　親（おや）だったら、3人（にん）に　何（なん）と　言（い）いますか。

Kung ikaw ang magulang na iyon, ano ang sasabihin mo sa tatlong taong nasa itaas?

Karagdagan

若(わか)い　人(ひと)の　考(かんが)え方(かた)

日本(にほん)、韓国(かんこく)、アメリカ、イギリス、フランスの　若(わか)い　人(ひと)（１８歳(さい)～２４歳(さい)）に聞(き)きました。

1.　何(なに)が　あったら、社会(しゃかい)で　成功(せいこう)する　ことだ　できますか。

　　a.　努力(どりょく)

　　b.　才能(さいのう)

　　c.　運(うん)や　チャンス

　　d.　学歴(がくれき)

　　e.　身分(みぶん)、家柄(いえがら)、親(おや)の　地位(ちい)

☆社会(しゃかい)で成功(せいこう)したかったら、才能(さいのう)が　なければ　ならないと　思(おも)って　いる　人(ひと)が　いちばん　多(おお)い　国(くに)は　（　）です。

2.　仕事(しごと)を　選(えら)ぶ　とき、大切(たいせつ)だと　思(おも)う　ことは　何(なに)ですか。

　　a.　仕事(しごと)の　内容(ないよう)

　　b.　収入(しゅうにゅう)

　　c.　職場(しょくば)の　雰囲気(ふんいき)

　　d.　労働(ろうどう)時間(じかん)

　　e.　将来性(しょうらいせい)

☆　「仕事(しごと)の　内容(ないよう)」が　大切(たいせつ)だと　思(おも)って　いる　人(ひと)が　多(おお)い　国(くに)は　（　）です。韓国(かんこく)、アメリカ、イギリス、フランスは（　）が　大切(たいせつ)だと　思(おも)って　いる　人(ひと)が　多(おお)いです。

3.　親(おや)の　意見(いけん)に　従(したが)わなければ　ならないと　思(おも)いますか。

☆　親(おや)と　意見(いけん)が　違(ちが)ったら、従(したが)わなくても　いいと　思(おも)って　いる　人(ひと)が　いちばん　多(おお)い　国(くに)は　（　）です。

Bokabularyo Gramatika Pagsasanay sa pagbasa Pag-uusap Magsanay sa Pakikinig Pagsasanay Kanji Magsanay sa Kanji Pagbasa Pagsusulit Sanggunian Mataas na Antas