みんなの日本語 제25과 – 25 독해 – 나의 미래…

긴 이메일이나 공지문 형태의 글을 읽고 주요 내용을 요약하는 연습입니다. 여러 단락의 정보를 연결하고 글의 목적을 추론하는 능력을 기르는 읽기 연습입니다.

어휘

しょうらい
将来
장래;미래
おなじ
同じ
같은
みつかります
見つかります
발견되다;찾아지다
じぶん
自分
자기;자신
けいけんします
経験します
경험하다;겪다
ほんとうは
사실은
ミュージシャン
뮤지션
いくら~[ても]
아무리~해도
あんていした
安定した
안정된;안정적인
しあわせ「な」
幸せ「な」
행복한;행복
けんか
싸움;말다툼
げきだん
劇団
극단
はいります
入ります
들어가다;가입하다
えんげき
演劇
연극
せいかつします
生活します
생활하다
こうかいします
後悔します
후회하다
でます
出ます
나가다;나오다
おや
부모
くるしい
苦しい
괴롭다;고통스럽다
しゃかい
社会
사회
せいこうします
成功します
성공하다
どりょく
努力
노력
さいのう
才能
재능
うん
がくれき
学歴
학력
みぶん
身分
신분
いえがら
家柄
가문
おや
부모
ちい
地位
지위
えらびます
選びます
선택하다;고르다
ないよう
内容
내용
しゅうにゅう
収入
수입;소득
しょくば
職場
직장;근무지
ふんいき
雰囲気
분위기
ろうどうじかん
労働時間
근로시간;노동시간
しょうらいせい
将来性
장래성;미래 전망
(に)したがいます
従います
따르다;복종하다
どちらかといえば
어느 쪽인가 하면;굳이 말하면
むかいとう
無回答
무응답;응답 없음
ちがいます
違います
다르다;틀리다

읽기

将来しょうらいは・・・

 山本君やまもとくん川田かわだくん佐藤君さとうくんは おなじ 高校こうこうを ました。そして、いま ………。

 〈山本やまもと一郎いちろうぼくはいま ちいさい しの  会社かいしゃで はたらいています。 友達ともだちは みんな 大学だいがくへ  きましたが、ぼくは  大学だいがくで 勉強べんきょうしたい  ことが つかりませんでした。 大学だいがくへ  っても、意味いみがないと おもいます。 はたらいて、自分じぶんの おかねで きな ことをしたいです。 どこか 外国がいこくへ きたいです。 いろいろ 経験けいけんしたら、本当ほんとうに したい ことが つかると おもいます。

 〈川田かわだ さとる〉 富士大学ふじだいがくで  経済けいざいを 勉強べんきょうして います。 本当ほんとうは 経済けいざいの 勉強べんきょうより 音楽おんがくの ほうが きだから、ミュージシャンに なりたいけど・・・。 でも、両親りょうしんが 将来しょうらいを かんがえたら、大学だいがくを なけば ならないと いました。 ぼくも いくら きな ことを しても、安定あんていした 生活せいかつが できなかったら、しあわせになる ことは できないと おもいます。

 〈砂糖さとう けん〉 高校こうこうを るとき、両親りょうしんと けんかを しました。 ぼくは 劇団げきだんに はいって、きな 演劇えんげきを すると いました。 両親りょうしんは 大学だいがくへ かなければ ならない、演劇えんげきで 生活せいかつする ことはできない、将来しょうらい きっと 後悔こうかいすると いました。

 ぼくは うちを て、いま 一人ひとりで 生活せいかつして います。 おやから おかねを もらって いません。 生活せいかつは くるしいです。 でも、したい ことが ありますから、くるしくても、頑張がんばります。


질문에 답하세요

I 1.①ですか、➁ですか。

   1) 山本君やまもとくんは {①自分じぶんの おかね ➁両親りょうしんに もらった おかね} で

    {①大学だいがくへ きます ②外国がいこくへ きます。}

   2) 川田君かわだくんは {①経済けいざいより 音楽おんがくより ➁音楽おんがくより 経済けいざい} の

    ほうが 将来しょうらい やくに つと おもっています。

   3) 佐藤君さとうくんは 生活せいかつが {①くるしいですから、後悔こうかいしています 

    ➁くるしいですが、後悔こうかいしていません}。

  2. 1) 山本君やまもとくんは どうして 大学だいがくへ きませんでしたか。

   2) 川田かわだくくんは どうして 大学だいがくに はいりましたか。

   3) 佐藤君さとうくんは どうして 両親りょうしんと けんかを しましたか。

II   1. 3人(にん)の 考(かんが)え方(かた)に ついて どう 思(おも)いますか。

   2.あなたが おやだったら、3にんに なんと いますか。

정답 & 해석

将来しょうらいは・・・

미래에는…

 
山本君やまもとくん川田かわだくん佐藤君さとうくんは おなじ 高校こうこうを ました。そして、いま ………。
Yamamoto, Kawata, Satou는 함께 고등학교를 졸업했습니다. 그리고 지금은…

 
山本やまもと一郎いちろうぼくはいま ちいさい しの  会社かいしゃで はたらいています。
(Yamamoto) 지금은 소규모의 이사업체에서 일하고 있습니다.
友達ともだちは みんな 大学だいがくへ  きましたが、ぼくは  大学だいがくで 勉強べんきょうしたい  ことが つかりませんでした。
제 친구들은 모두 대학에 갔지만, 저는 대학에서 배우고 싶은 것을 찾지 못했습니다.
大学だいがくへ  っても、意味いみがないと おもいます。
대학을 다녀도 의미가 없다고 생각했습니다.
はたらいて、自分じぶんの おかねで きな ことをしたいです。
저는 일해서 제 돈으로 제가 하고 싶은 일을 하고 싶습니다.
どこか 外国がいこくへ きたいです。
어딘가 해외에 가고 싶습니다.
いろいろ 経験けいけんしたら、本当ほんとうに したい ことが つかると おもいます。
경험을 쌓고 나면 제가 정말로 하고 싶은 일이 무엇인지 알게 될 거라고 생각합니다.

 
川田かわだ さとる〉 富士大学ふじだいがくで  経済けいざいを 勉強べんきょうして います。
(Kawada Satoru) 저는 후지 대학에서 경제를 공부하고 있습니다.
本当ほんとうは 経済けいざいの 勉強べんきょうより 音楽おんがくの ほうが きだから、ミュージシャンに なりたいけど・・・。
사실 경제를 공부하는 것보다 음악을 배우는 것을 더 좋아해서 음악가가 되고 싶습니다.
でも、両親りょうしんが 将来しょうらいを かんがえたら、大学だいがくを なけば ならないと いました。
하지만 부모님은 제 미래를 생각해서 대학을 졸업해야 한다고 말씀하셨습니다.
ぼくも いくら きな ことを しても、安定あんていした 生活せいかつが できなかったら、しあわせになる ことは できないと おもいます。
저도 좋아하는 일을 하더라도 생활이 안정되지 않으면 행복할 수 없다고 생각합니다.

 
砂糖さとう けん〉 高校こうこうを るとき、両親りょうしんと けんかを しました。
(Satou Ken) 고등학교를 졸업하고 부모님과 다투었습니다.
ぼくは 劇団げきだんに はいって、きな 演劇えんげきを すると いました。
저는 극단에 들어가 제가 좋아하는 연극을 하겠다고 말했습니다.
両親りょうしんは 大学だいがくへ かなければ ならない、演劇えんげきで 生活せいかつする ことはできない、将来しょうらい きっと 後悔こうかいすると いました。
부모님은 '너는 대학에 가야 한다. 연극으로는 먹고살 수 없다. 나중에 반드시 후회할 거다'라고 하셨습니다.

 
ぼくは うちを て、いま 一人ひとりで 生活せいかつして います。
집을 나와 지금은 혼자 살고 있습니다.
おやから おかねを もらって いません。
부모님께 돈도 받지 않습니다.
生活せいかつは くるしいです。
생활은 힘듭니다.
でも、したい ことが ありますから、くるしくても、頑張がんばります。
하지만 하고 싶은 일이 있으니 힘들어도 계속 노력하고 있습니다.

 
I 1.①ですか、➁ですか。
선택은 1번인가요, 2번인가요?

 
   1) 山本君やまもとくんは ①自分じぶんの おかね で ②外国がいこくへ きます
Yamamoto는 자기 돈으로 해외에 갑니다.

 
   2) 川田君かわだくんは ➁音楽おんがくより 経済けいざい のほうが 将来しょうらい やくに つと おもっています。
Kawada는 음악보다 경제가 미래에 더 도움이 된다고 생각했습니다.

 
   3) 佐藤君さとうくんは 生活せいかつが くるしいですが、後悔こうかいしていません
Satou는 생활이 힘들어도 그것에 대해 후회하지 않습니다.

 
  2. 1) 山本君やまもとくんは どうして 大学だいがくへ きませんでしたか。
Yamamoto는 왜 대학에 진학하지 않았나요?

    
解答かいとう: 大学だいがくで 勉強べんきょうしたい ことが つかりませんでしたから、大学だいがくへ っても 意味いみが ないと おもいました。
대학에서 배우고 싶은 것을 찾지 못해, 대학을 다녀도 의미가 없다고 생각했기 때문입니다.

 
   2) 川田かわだくくんは どうして 大学だいがくに はいりましたか。
Kawada는 왜 대학에 들어갔나요?

    
解答かいとう: 両親りょうしんが 大学だいがくを なければ ならないと いました。川田かわだくんも そう おもいましたから。
부모님이 대학을 졸업해야 한다고 하셨고, 본인도 그렇게 생각했기 때문입니다.

 
   3) 佐藤君さとうくんは どうして 両親りょうしんと けんかを しましたか。
Satou는 왜 부모님과 다투었나요?

    
解答かいとう: 佐藤さとうくんと 両親りょうしんの 意見いけんが ちがいましたから。
Satou와 부모님의 생각이 달랐기 때문입니다.

 
II   1. 3にんの かんがかたに ついて どう おもいますか。
위의 세 사람의 생각에 대해 당신은 어떻게 생각하나요?

 
  2.あなたが おやだったら、3にんに なんと いますか。
당신이 그 부모였다면 위의 세 사람에게 무엇이라고 말하겠습니까?

보충

(わか)い (ひと)の (かんが)(かた)

日本(にほん)韓国(かんこく)、アメリカ、イギリス、フランスの (わか)い (ひと)(18(さい)~24(さい))に()きました。

1. (なに)が あったら、社会(しゃかい)で 成功(せいこう)する ことだ できますか。

  a. 努力(どりょく)

  b. 才能(さいのう)

  c. 運(うん)や チャンス

  d. 学歴(がくれき)

  e. 身分(みぶん)、家柄(いえがら)、親(おや)の 地位(ちい)

社会(しゃかい)成功(せいこう)したかったら、才能(さいのう)が なければ ならないと (おも)って いる (ひと)が いちばん (おお)い (くに)は ( )です。

2. 仕事(しごと)を (えら)ぶ とき、大切(たいせつ)だと (おも)う ことは (なに)ですか。

  a. 仕事(しごと)の 内容(ないよう)

  b. 収入(しゅうにゅう)

  c. 職場(しょくば)の 雰囲気(ふんいき)

  d. 労働(ろうどう)時間(じかん)

  e. 将来性(しょうらいせい)

☆ 「仕事(しごと)の 内容(ないよう)」が 大切(たいせつ)だと (おも)って いる (ひと)が (おお)い (くに)は ( )です。韓国(かんこく)、アメリカ、イギリス、フランスは( )が 大切(たいせつ)だと (おも)って いる (ひと)が (おお)いです。

3. (おや)の 意見(いけん)に (したが)わなければ ならないと (おも)いますか。

☆ (おや)と 意見(いけん)が (ちが)ったら、(したが)わなくても いいと (おも)って いる (ひと)が いちばん (おお)い (くに)は ( )です。