JLPT N4 Listening – Mimi Kara – Unit 2 Lesson 2: Vocabulary & Expressions (Loanwords)

意味（いみ）がわからないときは、辞書（じしょ）で調（しら）べましょう。

Kapag hindi mo naiintindihan ang ibig sabihin, hanapin ito sa diksyunaryo.

(2) ( __ ) （ドライブ）
ともだちと山（やま）へ ( __ ) に行（い）った。

(3) ( __ ) （パンフレット）
この ( __ ) をいただいてもいいですか。

(4) ( __ ) ( __ ) （バイオリン）　　（コンサート）
きのう、 ( __ ) の ( __ ) に行（い）った。

(5) ( __ ) ( __ ) （テスト）　（スケジュール）
来週（らいしゅう） ( __ ) の ( __ ) をお知（し）らせします。

Iskrip & Salin

例あそこに白（しろ）いビールがあります。

May puting serbesa diyan.

(1)新（あたら）しいパソコンがほしい。

Gusto ko ng bagong kompyuter.

(2)ともだちと山（やま）へドライブに行（い）った。

Nag-drive ako papunta sa bundok kasama ang mga kaibigan.

(3)このパンフレットをいただいてもいいですか。

Pwede ko bang kunin ang panflet na ito?

(4)きのう、バイオリンのコンサートに行（い）った。

Kahapon, pumunta ako sa konsiyerto ng biyolin.

(5)来週（らいしゅう）のテストのスケジュールをお知（し）らせします。

Ipapaalam ko ang iskedyul ng pagsusulit sa susunod na linggo.

CDを聞（き）いて、文（ぶん）の意味（いみ）としていちばんいいものを①から③の中（なか）からえらんでください。

Pakinggan ang CD, at mula sa ① hanggang ③ piliin ang pinakaangkop na kahulugan ng pangungusap.

レポートのために、本（ほん）を読（よ）んだ

レポートのために、コンピューターを使（つか）った

レポートのために、いろいろな人（ひと）に聞（き）いた

作文（さくぶん）を持（も）ってきてくださいませんか

作文（さくぶん）を書（か）いてくださいませんか

作文（さくぶん）を見（み）てくださいませんか

Iskrip & Salin

例趣味（しゅみ）はウオーキングです。

Hilig ko ang paglalakad.

(1)あの人（ひと）はスマートだ。

Ang taong iyon ay matalino.

(2)テストでミスをした。

Nagkamali ako sa pagsusulit.

(3)レポートのために、アンケートをした。

Nagsagawa ako ng sarbey para sa ulat.

(4)かれはユーモアがある。

May sentido ng humor siya.

(5)作文（さくぶん）をチェックしてくださいませんか。

Maaari mo bang suriin ang sanaysay ko?

Unit 02 – Lesson 2 – Talasalitaan at mga Pahayag (Mga Hiram na Salita)