제15과 - 듣기 B | テーマ別 중급 1-20

I. 質問に答えられるように、ノートを取りながら、聞いてください。

１．話(はな)している人(ひと)は、学生(がくせい)時代(じだい)、先生(せんせい)に何(なん)と言(い)われましたか。

２．話(はな)している人(ひと)は、はっきりした季節(きせつ)がないことをどのように思(おも)いましたか。

３．「季(き)節(せつ)があるので生活(せいかつ)に変化(へんか)だある」とはどういう意味(いみ)ですか。

４．話(はな)している人(ひと)が一番(いちばん)伝(つた)えたいことは何(なに)ですか。

☞ 번역

１．話(はな)している人(ひと)は、学生(がくせい)時代(じだい)、先生(せんせい)に何(なん)と言(い)われましたか。

말하는 사람은 학생 시절에 선생님에게 무슨 말을 들었습니까?

２．話(はな)している人(ひと)は、はっきりした季節(きせつ)がないことをどのように思(おも)いましたか。

말하는 사람은 뚜렷한 계절이 없는 것을 어떻게 느꼈습니까?

３．「季(き)節(せつ)があるので生活(せいかつ)に変化(へんか)だある」とはどういう意味(いみ)ですか。

「계절이 있기 때문에 생활에 변화가 있다」는 무슨 의미입니까?

４．話(はな)している人(ひと)が一番(いちばん)伝(つた)えたいことは何(なに)ですか。

말하는 사람이 가장 전하고 싶은 것은 무엇입니까?

II. ノートを見ながら、書いてください。

１．大学生(だいがくせい)のときに言(い)われた言葉(ことば)

◆学生(がくせい)時代(じだい)に「＿＿＿＿＿＿＿＿＿」と言(い)われたが、どういう意味(いみ)か＿＿＿＿＿＿＿。

◆今(いま)は自分(じぶん)の学生(がくせい)に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿を伝(つた)えている。

２．留学(りゅうがく)生活(せいかつ)でのこと

◆留学(りゅうがく)したのは、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所(ところ)だった。

◆最初(さいしょ)はそれをうれしいと思(おも)っていたが、だんだん＿＿＿＿＿＿＿と思(おも)うようになった。

◆後(あと)になって、その理由(りゆう)は、＿＿＿＿＿＿＿＿からだとわかった。

３．日本(にほん)に帰(かえ)ってから気(き)がついたこと

◆私(わたし)たちは、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ことがたくさんある。

◆これが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ということである。

４．話(はな)している人(ひと)が伝(つた)えたいこと

◆海外(かいがい)に行(い)くと、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ことが見(み)えてくる。

◆皆(みな)さんにも、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿てほしい。

☞ 정답

１．大学生(だいがくせい)のときに言(い)われた言葉(ことば)

◆学生(がくせい)時代(じだい)に「日本(にほん)を知(し)るためには、海外(かいがい)へ行(い)きなさい」と言(い)われたが、どういう意味(いみ)かよくわからなかった。

◆今(いま)は自分(じぶん)の学生(がくせい)に同(おな)じことを伝(つた)えている。

２．留学(りゅうがく)生活(せいかつ)でのこと

◆留学(りゅうがく)したのは、はっきりした季節(きせつ)がなく、１年中(ねんじゅう)Ｔシャツ１まいで生活(せいかつ)できるような所(ところ)だった。

◆最初(さいしょ)はそれをうれしいと思(おも)っていたが、だんだん何(なに)か足(た)りないと思(おも)うようになった。

◆後(あと)になって、その理由(りゆう)は、季節(きせつ)がはっきりしないことが、生活(せいかつ)に変化(へんか)がないことにつながるからだとわかった。

３．日本(にほん)に帰(かえ)ってから気(き)がついたこと

◆私(わたし)たちは、昔(むかし)あったことを季節(きせつ)と一緒(いっしょ)に思(おも)い出(だ)すことがたくさんある。

◆これが、季(き)節(せつ)があるので生活(せいかつ)に変化(へんか)があるということである。

４．話(はな)している人(ひと)が伝(つた)えたいこと

◆海外(かいがい)に行(い)くと、それまで当(あ)たり前(まえ)すぎて気(き)にもしなかったことが見(み)えてくる。

◆皆(みな)さんにも、若(わか)いうちに海外(かいがい)へ行(い)って、同(おな)じような経験(けいけん)をしてほしい。

☞ 정답 + 번역

１．大学生(だいがくせい)のときに言(い)われた言葉(ことば)

대학생 때 들었던 말

Lúc sinh viên được nói rằng "Để biết Nhật Bản thì hãy đi nước ngoài", nhưng không hiểu ý nghĩa.

◆今(いま)は自分(じぶん)の学生(がくせい)に同(おな)じことを伝(つた)えている。

◆지금은 제 학생들에게 같은 말을 전하고 있다.

２．留学(りゅうがく)生活(せいかつ)でのこと

유학 생활에서의 일

◆유학한 곳은 뚜렷한 계절이 없어 일년 내내 티셔츠 한 장으로 생활할 수 있는 곳이었다.

◆最初(さいしょ)はそれをうれしいと思(おも)っていたが、だんだん何(なに)か足(た)りないと思(おも)うようになった。

◆처음에는 그것이 기쁘다고 생각했지만, 점점 뭔가 부족하다고 느끼게 되었다.

Sau này đã hiểu lý do đó là vì không có các mùa rõ ràng nên dẫn đến không có gì thay đổi trong cuộc sống.

３．日本(にほん)に帰(かえ)ってから気(き)がついたこと

일본에 돌아와서 깨달은 것

◆私(わたし)たちは、昔(むかし)あったことを季節(きせつ)と一緒(いっしょ)に思(おも)い出(だ)すことがたくさんある。

◆우리는 예전에 있었던 일을 계절과 함께 떠올리는 일이 많이 있다.

◆これが、季(き)節(せつ)があるので生活(せいかつ)に変化(へんか)があるということである。

◆이것이 계절이 있기 때문에 생활에 변화가 있다는 것이다.

４．話(はな)している人(ひと)が伝(つた)えたいこと

말하는 사람이 전하고 싶은 것

◆海外(かいがい)に行(い)くと、それまで当(あ)たり前(まえ)すぎて気(き)にもしなかったことが見(み)えてくる。

◆해외에 가면 그때까지 너무 당연해서 신경 쓰지 않았던 것들이 보이게 된다.

◆皆(みな)さんにも、若(わか)いうちに海外(かいがい)へ行(い)って、同(おな)じような経験(けいけん)をしてほしい。

◆여러분도 젊을 때 해외에 가서 같은 경험을 했으면 한다.

☞ 전체 스크립트 + 번역

海外（かいがい）旅行（りょこう）をしたり、外国（がいこく）で生活（せいかつ）をしたりすると、それまで会（あ）ったことのないような人（ひと）たちと出会（であ）ったり、それまでには経験（けいけん）のないようなふれ合（あ）いがあったりします。

해외여행을 하거나 외국에서 생활하면, 지금까지 만나본 적이 없는 사람들과 만나거나 지금까지 경험하지 못한 교류를 하게 됩니다

学生（がくせい）たちにも若（わか）いときにぜひそんな経験（けいけん）をしてほしいと思（おも）っている大学（だいがく）の先生（せんせい）が、自分（じぶん）の経験（けいけん）を話（はな）しています｡

학생들에게도 젊었을 때 꼭 그런 경험을 했으면 좋겠다고 생각하는 대학 교수님이 자신의 경험을 이야기하고 있습니다

聞（き）いてみましょう。

들어봅시다

「日本（にほん）を知（し）るためには、海外（かいがい）へ行（い）きなさい」と一言（ひとこと）、私（わたし）が大学生（だいがくせい）のときに先生（せんせい）から言（い）われました。

「일본을 알기 위해서는 해외로 가라」라는 말을 제가 대학생일 때 교수님께 들었습니다

この言葉（ことば）を聞（き）いたときは、どうして外国（がいこく）へ行（い）くと日本（にほん）を知（し）ることができるのか、よくわかりませんでした。

이 말을 들었을 때는 왜 외국에 가면 일본을 알 수 있는지 잘 몰랐습니다

しかし、自分（じぶん）が大学（だいがく）で教（おし）えるようになって、今（いま）、私（わたし）も自分（じぶん）の先生（せんせい）と同（おな）じことを学生（がくせい）に伝（つた）えています。

하지만 제가 대학에서 가르치게 된 후, 지금 저도 제 교수님과 같은 말을 학생들에게 전하고 있습니다

今日（きょう）は、その話（はなし）からじゅぎょうに入（はい）ろうと思（おも）います。

오늘은 그 이야기부터 수업을 시작하려고 합니다

私（わたし）は若（わか）いときに留学（りゅうがく）した体験（たいけん）があります。

저는 젊었을 때 유학한 경험이 있습니다

留学（りゅうがく）先（さき）は、はっきりした季節（きせつ）がなく、1年（ねん）中（ちゅう）Tシャツまいで生活（せいかつ）できるような所（ところ）でした。

유학지는 뚜렷한 계절이 없었고, 일년 내내 티셔츠 한 장으로 지낼 수 있는 곳이었습니다

寒（さむ）いのがきらいな私（わたし）には、とてもうれしいことでした。

추위를 싫어하는 저에게는, 아주 기쁜 일이었습니다.

しかし、3年目（ねんめ）になったころだったと思（おも）いますが､何（なに）か足（た）りないなと思（おも）い始（はじ）めました。

하지만, 3년째가 되었을 무렵이었던 것 같고, 뭔가 부족하다고 느끼기 시작했습니다.

後（あと）になって、季節（きせつ）がはっきりしないということは、生活（せいかつ）に変化（へんか）がないことにつながり、そのことが何（なん）となく何（なに）かが足（た）りないなと思（おも）わせる理由（りゆう）だったのだと知（し）りました。

나중에 알게 된 것은, 계절이 뚜렷하지 않다는 것은 생활에 변화가 없다는 것과 이어지고, 그것이 왠지 모르게 뭔가 부족하다고 느끼게 하는 이유였다는 것입니다.

日本（にほん）に帰（かえ）った年（とし）の秋（あき）、公園（こうえん）にある木（こ）の葉（は）が色（いろ）を変（か）えていくのを見（み）て、私（わたし）は「季節（きせつ）があるっていいな」と思（おも）わず口（くち）にしました。

일본에 돌아간 해의 가을, 공원에 있는 나뭇잎들이 색을 바꿔가는 것을 보고 저는 「계절이 있다는 건 좋구나」 하고 저절로 말했습니다.

日本（にほん）にいるときには、考（かんが）えてもみませんでしたが、そういえば、さくらが咲（さ）いて春（はる）が来（く）ると「去年（きょねん）のこの時期（じき）は･･･」と思（おも）ったり、暑（あつ）い夏（なつ）には「去年（きょねん）の夏（なつ）は･･･」とそのときあったことを思（おも）い出（だ）したりしていました。

일본에 있을 때는 생각해 본 적이 없었지만, 그러고 보니 벚꽃이 피어 봄이 오면 「지난해 이맘때는…」라고 생각하거나, 더운 여름에는 「지난해 여름은…」라고 그때 있었던 일을 떠올리곤 했습니다.

皆（みな）さんはどうですか。

여러분은 어떠세요?

「何（なん）年前（ねんまえ）の秋（あき）は、大学（だいがく）に入（はい）る準備（じゅんび）で大変（たいへん）だったな」と、季節（きせつ）と一緒（いっしょ）に思（おも）い出（だ）すことがたくさんあるんじゃないですか。

「몇 년 전 가을에는 대학에 들어갈 준비로 힘들었지」라고, 계절과 함께 떠올리는 일이 많이 있지 않나요?

季節（きせつ）があるので生活（せいかつ）に変化（へんか）があると言（い）ったのは、そういうことです。

계절이 있기 때문에 생활에 변화가 있다고 말한 것은 바로 그런 것입니다.

そのことに気（き）がついてからは、私（わたし）は、外国（がいこく）の人（ひと）に「日本（にほん）の良（よ）さは」と聞（き）かれたら、「季節（きせつ）があることです」と答（こた）えるようになりました。

그 사실을 알게 된 뒤로 저는, 외국인이 「일본의 좋은 점은」이라고 물으면 「계절이 있다는 것입니다」라고 대답하게 되었습니다.

季節（きせつ）はひとつの例（れい）ですが、外国（がいこく）でいつもと違（ちが）う生活（せいかつ）をすると、それまで当（あ）たり前（まえ）すぎて気（き）にもしなかったことに気（き）がつきます。

계절은 하나의 예지만, 외국에서 평소와 다른 생활을 하면 그동안 너무 당연해서 신경조차 쓰지 않았던 일들에 눈치채게 됩니다.

「日本（にほん）を知（し）るためには、まず海外（かいがい）へ」この言葉（ことば）は、そういう意味（いみ）です。

「일본을 알기 위해서는 먼저 해외로」라는 말은 그런 의미입니다.

皆（みな）さんも若（わか）いうちに海外（かいがい）へ行（い）って、ぜひ同（おな）じような経験（けいけん）をしてみてください｡

여러분도 젊을 때 해외에 가서 꼭 같은 경험을 해 보세요.

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