Dokkai 55+ N5 – Lesson 35 (Mondai 2-10)

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日本(にほん)の 弁当(べんとう)(はこ)は 外国(がいこく)でも 人気(にんき)が あります。それに ()を つけたのは フランスじんでした。弁当べんとうはこを る 仕事しごとを 50,000えんから はじめましたが、いまでは みせも って います。そして 一いちねんかんに 140,000,000えんも って います。弁当べんとうはこは どこにでも あるので 日本人にほんじんは そんなに よい ものだとは(  )。プラスチックの やすい ものから うるしを った たかい ものまで いろいろ あります。外国人がいこくじんは よく さくらや 富士山ふじさんの が かいて あるのを うそうです。最近さいきんは パンや パスタなどが はいる おおきい 弁当べんとうはこも っています。


問1

(  )の (なか)に いちばん よい ものを ()れなさい。

1.(かんが)えます

2.(かんが)えからです

3.(かんが)えたのでしょう

4.(かんが)えなかったのです


問2

()を つけたは ここでは どのような 意味(いみ)ですか。

1.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を ()やして 人気(にんき)が ある (もの)に した。

2.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を たくさん ()ったので 人気(にんき)が ()た。

3.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を 人気(にんき)が ある (もの)に した。

4.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を 最初(さいしょ)に ()ったから 人気(にんき)が ()た。


問3

(ただ)しいのは どれですか。

1.どの 弁当(べんとう)(ばこ)にも ()が かいて あります。

2.弁当(べんとう)(ばこ)は みんな (おな)じ (おお)きさです。

3.弁当(べんとう)(ばこ)は 日本(にほん)だけで ()って います。

4.弁当(べんとう)(ばこ)は いろいろ あります。

☞ उत्तर + अनुवाद
日本(にほん)の 弁当(べんとう)(はこ)は 外国(がいこく)でも 人気(にんき)が あります。
जापानी बेन्टो डब्बा विदेशमा पनि लोकप्रिय छन्।
それに ()を つけたのは フランスじんでした。
र यसलाई लोकप्रिय बनाएको व्यक्ति फ्रान्सेलीहरू थिए।
弁当べんとうはこを る 仕事しごとを 50,000えんから はじめましたが、いまでは みせも って います。
बेन्टो डब्बा बेच्ने व्यवसाय 50,000 येनबाट सुरु गरियो, तर अहिले तिनीहरूका आफ्नै पसल पनि छन्।
そして 一いちねんかんに 140,000,000えんも って います。
र एक वर्षमा 140,000,000 येनसम्म बिक्री हुन्छ।
弁当べんとうはこは どこにでも あるので 日本人にほんじんは そんなに よい ものだとは( 考えなかったのです )。
बेन्टो डब्बा जहाँसुकै पाइने भएकाले जापानीहरूले तिनलाई त्यति राम्रो सामान मानेनन्।
プラスチックの やすい ものから うるしを った たかい ものまで いろいろ あります。
सस्तो प्लास्टिकका सामानदेखि लैक्वेरले पोतेको महँगो सामानसम्म विविध छन्।
外国人がいこくじんは よく さくらや 富士山ふじさんの が かいて あるのを うそうです。
विदेशीहरू प्राय: साकुरा (चेरी फूल) वा फुजी पर्वतका चित्र भएका डब्बा किन्छन्।
最近さいきんは パンや パスタなどが はいる おおきい 弁当べんとうはこも っています。
अहिले ब्रेड र पास्ता जस्ता चीजहरू राख्न मिल्ने ठूलो आकारका बेन्टो डब्बा पनि बिक्रीमा छन्।

問1

(  )の (なか)に いちばん よい ものを ()れなさい。
को भित्र सबैभन्दा राम्रो वस्तु राख्नुहोस्।
1.(かんが)えます
सोच्छु
2.(かんが)えからです
सोचका कारण हो।
3.(かんが)えたのでしょう
सोचेका होलान्।
4.(かんが)えなかったのです
सोचेको थिएन।
(こた)え:4 
उत्तर:4
「よい (もの)だ」と (かんが)えたのなら もっと (まえ)に 日本人(にほんじん)が (みせ)を (はじ)めて いただろうから 否定形(ひていけい)が (はい)る。
「राम्रो वस्तु हो」भनेर सोचेका भए त जापानीहरूले पहिले नै पसल खोलिसकेका हुन्थे, त्यसैले नकारात्मक रूप आउँछ।
  4が 〇。
तर 〇。

問2

()を つけたは ここでは どのような 意味(いみ)ですか。
यहाँ 'आग लगाउनु' भन्ने अभिव्यक्तिको के अर्थ हो?
1.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を ()やして 人気(にんき)が ある (もの)に した。

आगो लगायो?
2.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を たくさん ()ったので 人気(にんき)が ()た。
फ्रान्सेलीहरूले बेंटो बक्स जलाएर यसलाई लोकप्रिय वस्तु बनाइदिए।
3.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を 人気(にんき)が ある (もの)に した。
फ्रान्सेलीहरूले धेरै बेंटो बक्स किन्नुका कारण लोकप्रियता आयो।
4.フランス(じん)が 弁当(べんとう)(ばこ)を 最初(さいしょ)に ()ったから 人気(にんき)が ()た。
फ्रान्सेलीहरूले बेंटो बक्सलाई लोकप्रिय वस्तु बनाएका हुन्।
फ्रान्सेलीहरूले बेंटो बक्स सर्वप्रथम बेचेकोले लोकप्रिय भयो।
(こた)え:3
उत्तर: 3
1.  弁当(べんとう)(はこ)を ()やす ことと 人気(にんき)が ()る ことは 関係(かんけい)が ないから ✕。
बेन्टो बक्स जलाउनु र लोकप्रिय हुनु बीच सम्बन्ध छैन, त्यसैले ✕।
2.  ()ったのでは なく ()ったのだから ✕。
किनिएको होइन, बेचेको भएकाले ✕।
3.「弁当(べんとう)(ばこ)が 外国(がいこく)でも 人気(にんき)が ある」状態(じょうたい)に したのは フランス(じん)で ある。 それを フランス(じん)が ()を つけたと 表現(ひょうげん)して いるので 〇。
「बेन्टो बक्स विदेशमा पनि लोकप्रिय छ」स्थिति बनाउने व्यक्ति फ्रान्सेली हुन्। त्यसलाई फ्रान्सेलीले आगो लगाएको भनेर व्यक्त गरिरहेको हुनाले 〇।
4.  (まえ)から ()って いたから ✕。
पहिल्यैदेखि बेचिँदै आएको थियो, त्यसैले ✕।

問3

(ただ)しいのは どれですか。
कुन कुरा सही हो?
1.どの 弁当(べんとう)(ばこ)にも ()が かいて あります。

हरेक बेन्टो बक्समा चित्र बनाइएको छ।
2.弁当(べんとう)(ばこ)は みんな (おな)じ (おお)きさです。
सबै बेन्टो बक्सहरू एउटै आकारका छन्।
3.弁当(べんとう)(ばこ)は 日本(にほん)だけで ()って います。
बेन्टो बक्सहरू जापानमा मात्र बेचिन्छन्।
4.弁当(べんとう)(ばこ)は いろいろ あります。
धेरै प्रकारका बेन्टो बक्सहरू छन्।
(こた)え:4
उत्तर:4
1.  全部(ぜんぶ)とは ()いて ないし いろいろなので ✕。
सबै भनिएको छैन र विविध भएकाले ✕。
2.「(おお)きいのも ()って いる」から ✕。
「ठूलो पनि बेचिन्छ」भनेकोले ✕。
3.  (ほか)で ()って いないと ()いて ないから ✕。
अरू ठाउँमा बेचिएको छैन भनी लेखिएको छैन, त्यसैले ✕。
4.「(やす)いのも (たか)いのも ある」などと ()いて あるから 〇。
「सस्तो पनि र महँगो पनि छन्」भनी लेखिएको भएकाले 〇。

अभ्यास

(  )の 言葉(ことば)を よい (かたち)に しなさい。

1.(あたま)が (いた)かったから 学校(がっこう)を((やす)みました)の/んです。

2.昨日(きのう) 事故(じこ)が あって 電車(でんしゃ)が(()まりました)の/んです。

3.(むずか)しくて (はなし)が(わかりません)の/んです。

4.これから ドアを((なお)します)の/んです。

5.図書館(としょかん)で (おお)きな (こえ)で (はな)しては(いけません)の/んです。

6.りんごより みかんの ほうが(()きです)の/んです。

7.台風(たいふう)が ()て いるから (かぜ)が((つよ)いです)の/んです。

8.(くすり)を ()んでも よく(なりません)の/んです。

9.()どもは もう(元気(げんき)です)の/んです。

10.自転車(じてんしゃ)は とても(便利(べんり)です)の/んです。

☞ उत्तर

(  )の 言葉(ことば)を よい (かたち)に しなさい。

1.(あたま)が (いた)かったから 学校(がっこう)を (やす)んだの/んです。

2.昨日(きのう) 事故(じこ)が あって 電車(でんしゃ)が ()まったの/んです。

3.(むずか)しくて (はなし)が わからないの/んです。

4.これから ドアを (なお)の/んです。

5.図書館(としょかん)で (おお)きな (こえ)で (はな)しては いけないの/んです。

6.りんごより みかんの ほうが ()きなの/んです。

7.台風(たいふう)が ()て いるから (かぜ)が (つよ)の/んです。

8.(くすり)を ()んでも よく ならないの/んです。

9.()どもは もう 元気(げんき)の/んです。

10.自転車(じてんしゃ)は とても 便利(べんり)の/んです。

☞ अनुवाद
(  )の 言葉(ことば)を よい (かたち)に しなさい。
यी शब्दहरूलाई उपयुक्त रूपमा बनाउनुहोस्।
1.(あたま)が (いた)かったから 学校(がっこう)を (やす)んだの/んです。

टाउको दुखेकाले म विद्यालय जानिन।
2.昨日(きのう) 事故(じこ)が あって 電車(でんしゃ)が ()まったの/んです。
हिजो दुर्घटना भएकोले रेल रोकियो।
3.(むずか)しくて (はなし)が わからないの/んです。
गाह्रो भएकाले कुरा बुझ्न सक्दिन।
4.これから ドアを (なお)の/んです。
अब म ढोका मर्मत गर्नेछु।
5.図書館(としょかん)で (おお)きな (こえ)で (はな)しては いけないの/んです。
पुस्तकालयमा ठूलो स्वरमा बोल्नु हुँदैन।
6.りんごより みかんの ほうが ()きなの/んです。
म स्याउभन्दा सुन्तला बढी मन पर्छ।
7.台風(たいふう)が ()て いるから (かぜ)が (つよ)の/んです。
तूफान आइरहेकोले हावा धेरै तेज छ।
8.(くすり)を ()んでも よく ならないの/んです。
औषधि खाए पनि निको भएको छैन।
9.()どもは もう 元気(げんき)の/んです。
बच्चा अब पहिले नै निको छ।
10.自転車(じてんしゃ)は とても 便利(べんり)の/んです。
साइकल धेरै उपयोगी छ।