Marugoto N5 – Lesson 39: संज्ञा परिमार्जन (NのA)

शब्दावली + व्याकरण

शब्दावली

मुख्य शब्दअर्थ
女(おんな)の人(ひと)महिला
せउचाइ
高(たか)いमहँगो
こえआवाज
かわいいप्यारा
いらっしゃいますआउनुहुन्छ
りゅうがくせいविदेशी विद्यार्थी
ブラジルब्राजिल

व्याकरण


名詞修飾(めいししゅうしょく)(Nの A)

नामलाई संशोधित गर्ने ढाँचा 「名詞修飾Nの A」

◎ नामका लागि पूरक भाग 「Nの A」 को रूपमा व्यक्त गरिन्छ. यस अवस्थामा, 「の」लाई 「が」ले प्रतिस्थापन गर्न सकिन्छ.

1. あの こえの大(おお)きい 人(ひと)は だれですか。
    त्यो ठूलो आवाज गर्ने व्यक्ति को हो?

2. 天気(てんき)の いい 日(ひ)に 行(い)きましょう。
    मौसम राम्रो भएको दिन जाऔं।

पढाइ बुझाइ

   きょう、大学(だいがく)に コスタと いう 女(おんな)の人(ひと)が 来(き)ました。とても せの 高(たか)い人(ひと) でしたが、こえの かわいい人(ひと)でした。コスタさんは日本語(にほんご)で「青木先生(あおきせんせい)は いらっしゃいますか。」 と、わたしたちに聞(き)きました。その とき、青木先生(あおきせんせい)は いませんでしたから、わたしと ワインさんが 少(すこ)し 話(はなし)を しました。コスタさんも、この 大学(だいがく)の留学生(りゅうがくせい)でした。10年(ねん)前(まえ)に ブラジルから 日本(にほん)に 来(き)て、4年(ねん)間(かん)、日本語(にほんご)を べんきょうして、そのあと 2年間(ねんかん)、日本語(にほんご)の 先生(せんせい)になる べんきょうをしました。それから国(くに)に 帰(かえ)って、日本語(にほんご)の 先生(せんせい)に なりました。きのう、かぞくと いっしょに 日本(にほん)に 来(き)て、25日(にち)まで 日本(にほん)にいます。
☞ अनुवाद
   
きょう、大学(だいがく)に コスタと いう 女(おんな)の人(ひと)が 来(き)ました。
आज विश्वविद्यालयमा कोस्टा भन्ने महिला आयिन्।
とても せの 高(たか)い人(ひと) でしたが、こえの かわいい人(ひと)でした。
उनी धेरै अग्लो थिइन्,तर उनको आवाज मिठो थियो।
コスタさんは日本語(にほんご)で「青木先生(あおきせんせい)は いらっしゃいますか。」 と、わたしたちに聞(き)きました。
कोस्टाले जापानी भाषामा「आओकी सेन्सेई हुनुहुन्छ?」भनेर हामीलाई सोधिन्।
その とき、青木先生(あおきせんせい)は いませんでしたから、わたしと ワインさんが 少(すこ)し 話(はなし)を しました。
त्यो बेला आओकी सेन्सेई त्यहाँ नभएकाले, म र वाइनले अलिकति कुरा गर्यौं।
コスタさんも、この 大学(だいがく)の留学生(りゅうがくせい)でした。
कोस्टा पनि यस विश्वविद्यालयको अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थी थिइन्।
10年(ねん)前(まえ)に ブラジルから 日本(にほん)に 来(き)て、4年(ねん)間(かん)、日本語(にほんご)を べんきょうして、そのあと 2年間(ねんかん)、日本語(にほんご)の 先生(せんせい)になる べんきょうをしました。
केही वर्ष पहिले,ब्राजिलबाट जापान आइन्,चार वर्ष जापानी पढिन्,र त्यसपछि दुई वर्ष जापानी शिक्षक बन्नको लागि अध्ययन गरिन्।
それから国(くに)に 帰(かえ)って、日本語(にほんご)の 先生(せんせい)に なりました。
त्यसपछि देश फर्किएर,जापानी शिक्षक बनिन्।
きのう、かぞくと いっしょに 日本(にほん)に 来(き)て、25日(にち)まで 日本(にほん)にいます。
हिजो,परिवारसँगै जापान आइन,२५ गतेसम्म जापानमै रहनेछिन्।