제16과 - 듣기 B | テーマ別 중급 1-20

I. 質問に答えられるように、ノートを取りながら、聞いてください。

１．話(はな)している人(ひと)は、最初(さいしょ)の３か月(げつ)間(かん)、どのようにすごしていましたか。

２．せんぱいの送別会(そうべつかい)では、みんなで何(なに)をしましたか。

３．話(はな)している人(ひと)は、学生(がくせい)から何(なに)に誘(さそ)われ、どうしましたか。

４．せんぱいはどんな話(はなし)をしましたか。

☞ 번역

１．話(はな)している人(ひと)は、最初(さいしょ)の３か月(げつ)間(かん)、どのようにすごしていましたか。

화자는 처음 3개월 동안 어떻게 지냈습니까?

２．せんぱいの送別会(そうべつかい)では、みんなで何(なに)をしましたか。

선배의 송별회에서는 다들 무엇을 했습니까?

３．話(はな)している人(ひと)は、学生(がくせい)から何(なに)に誘(さそ)われ、どうしましたか。

화자는 학생들에게 무엇에 초대되어 어떻게 했습니까?

４．せんぱいはどんな話(はなし)をしましたか。

선배는 어떤 이야기를 했습니까?

II. ノートを見ながら、書いてください。

１．最初(さいしょ)の３か月(げつ)間(かん)

◆生活(せいかつ)になじめず、じゅぎょうも＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

◆休(やす)みの日(ひ)も＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

◆ある日(ひ)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ことになった。

２．送別会(そうべつかい)が始(はじ)まって

◆人(ひと)が集(あつ)まる場所(ばしょ)が苦手(にがて)で、みんなから離(はな)れた所(ところ)にいて、＿＿＿＿＿＿＿＿たり、＿＿＿＿＿＿＿＿＿だりしていた。

◆歌(うた)が始(はじ)まったが、へたなので、できるだけみんなに＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３．おどりが始(はじ)まって

◆おどりが始(はじ)まったが、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ので、すわっていた。

◆学生(がくせい)に誘(さそ)われ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４．せんぱいの話(はなし)

◆せんぱいは「歌(うた)ったりおどったりして、＿＿＿＿＿＿＿＿経験(けいけん)が大切(たいせつ)だ。そうすれば、＿＿＿＿＿＿＿＿＿」とはげましてくれた。

◆少(すこ)し自信(じしん)が出(で)てきて、この送別会(そうべつかい)は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

☞ 정답

１．最初(さいしょ)の３か月(げつ)間(かん)

◆生活(せいかつ)になじめず、じゅぎょうも思(おも)ったように進(すす)まなかった。

◆休(やす)みの日(ひ)も家(いえ)の中(なか)でひとりですごしがちだった。

◆ある日(ひ)、せんぱいの送別会(そうべつかい)に行(い)くことになった。

２．送別会(そうべつかい)が始(はじ)まって

◆人(ひと)が集(あつ)まる場所(ばしょ)が苦手(にがて)で、みんなから離(はな)れた所(ところ)にいて、学生(がくせい)が焼(や)いてくれた肉(にく)を食(た)べたり、ビールを飲(の)んだりしていた。

◆歌(うた)が始(はじ)まったが、へたなので、できるだけみんなに声(こえ)を合(あ)わせるようにしていた。

３．おどりが始(はじ)まって

◆おどりが始(はじ)まったが、どうしたらいいかわからなかったので、すわっていた。

◆学生(がくせい)に誘(さそ)われ、勇気(ゆうき)を出(だ)して一緒(いっしょ)におどった。

４．せんぱいの話(はなし)

◆せんぱいは「歌(うた)ったりおどったりして、みんなと気持(きも)ちを分(わ)かち合(あ)う経験(けいけん)が大切(たいせつ)だ。そうすれば、学生(がくせい)たちとも早(はや)くなじめるし、じゅぎょうもうまくいくから」とはげましてくれた。

◆少(すこ)し自信(じしん)が出(で)てきて、この送別会(そうべつかい)は忘(わす)れられないものになった。

☞ 정답 + 번역

１．最初(さいしょ)の３か月(げつ)間(かん)

처음 3개월 동안

◆生活(せいかつ)になじめず、じゅぎょうも思(おも)ったように進(すす)まなかった。

◆생활에 적응하지 못해 수업도 생각만큼 진도가 나가지 않았다.

◆休(やす)みの日(ひ)も家(いえ)の中(なか)でひとりですごしがちだった。

◆쉬는 날에도 집 안에서 혼자 지내는 경우가 많았다.

◆ある日(ひ)、せんぱいの送別会(そうべつかい)に行(い)くことになった。

◆어느 날, 선배의 송별회에 가게 되었다.

２．送別会(そうべつかい)が始(はじ)まって

송별회가 시작되어

◆사람이 모이는 곳을 어려워해, 모두로부터 떨어진 곳에 있고 학생들이 구워 준 고기를 먹거나 맥주를 마시고 있었다.

◆歌(うた)が始(はじ)まったが、へたなので、できるだけみんなに声(こえ)を合(あ)わせるようにしていた。

◆노래가 시작되었지만 잘 못 불러서, 가능한 한 다른 사람들에 맞춰 목소리를 내려고 했다.

３．おどりが始(はじ)まって

춤이 시작되어

◆おどりが始(はじ)まったが、どうしたらいいかわからなかったので、すわっていた。

◆춤이 시작되었지만 어떻게 해야 할지 몰라 앉아 있었다.

◆学生(がくせい)に誘(さそ)われ、勇気(ゆうき)を出(だ)して一緒(いっしょ)におどった。

◆학생의 권유로 용기를 내어 함께 춤을 췄다.

４．せんぱいの話(はなし)

선배의 이야기

◆조금 자신감이 생겨 이 송별회는 잊을 수 없는 기억이 되었다.

◆少(すこ)し自信(じしん)が出(で)てきて、この送別会(そうべつかい)は忘(わす)れられないものになった。

Người kể chuyện cảm thấy tự tin hơn một chút. Đó là một bữa tiệc chia tay không bao giờ quên.

☞ 전체 스크립트 + 번역

海外（かいがい）で長（なが）く日本語（にほんご）を教（おし）えていた人（ひと）が、行（い）った所（ところ）になかなかなじめなくて困（こま）っていたとき、何（なに）が助（たす）けになったのか、若（わか）いころの経験（けいけん）を話（はな）しています。

해외에서 오랫동안 일본어를 가르쳤던 사람이, 간 곳에 좀처럼 적응하지 못해 곤란했을 때 무엇이 도움이 되었는지 젊었을 때의 경험을 이야기하고 있습니다.

私（わたし）も同（おな）じような経験（けいけん）をしたという人（ひと）もいるかもしれません。

여러분 중에도 비슷한 경험을 한 사람이 있을지도 모릅니다.

聞（き）いてみましょう。

들어봅시다.

若（わか）いころ住（す）んでいた所（ところ）で、こんなことがありました。

젊었을 때 살던 곳에서 이런 일이 있었습니다.

日本語（にほんご）を教（おし）え始（はじ）めて3か月（げつ）も経（た）つのに、なかなかそこでの生活（せいかつ）になじめませんでした。

일본어를 가르치기 시작한 지 3개월이나 지났는데도 그곳 생활에 좀처럼 적응하지 못했습니다.

自分（じぶん）なりにがんばってはいたけれど、じゅぎょうも思（おも）ったように進（すす）みません。

나름대로 노력은 하고 있었지만, 수업도 생각만큼 진행되지 않았습니다.

それで、休（やす）みの日（ひ）も家（いえ）の中（なか）でひとりですごしがちでした。

그래서 쉬는 날에도 집 안에서 혼자 보내는 경우가 많았습니다.

そんなある日（ひ）、日本（にほん）から来（き）ているせんぱいの送別会（そうべつかい）が行（おこな）われることになりました。

그러던 어느 날, 일본에서 온 선배의 송별회가 열리게 되었습니다.

ほかの先生（せんせい）たちや学生（がくせい）がみんな集（あつ）まってにぎやかにやろうということで、私（わたし）も行（い）くことになりました。

다른 선생님들과 학생들이 모두 모여 떠들썩하게 하자고 해서, 나도 가게 되었습니다.

おおぜいが集（あつ）まる場所（ばしょ）が苦手（にがて）な私（わたし）は、送別会（そうべつかい）が始（はじ）まってからも、みんなからは少（すこ）し離（はな）れた所（ところ）に腰（こし）を下（お）ろして、学生（がくせい）が焼（や）いてくれた肉（にく）を食（た）べたり、ビールを飲（の）んだりしていました。

사람들이 많이 모이는 곳이 부담스러운 나는, 송별회가 시작된 뒤에도 사람들로부터 조금 떨어진 곳에 앉아 학생들이 구워 준 고기를 먹거나 맥주를 마시고 있었습니다.

そのうち、歌（うた）おうということになって、みんなが声（こえ）をそろえて歌（うた）い始（はじ）めました。

이윽고 노래하자고 해서, 모두가 목소리를 맞춰 노래를 부르기 시작했습니다.

私（わたし）は生（う）まれつき、歌（うた）がへたで、どうしてもみんなのようには歌（うた）えません。

나는 타고난 소질이 없어 노래를 못해서 도무지 다른 사람들처럼 부를 수가 없습니다.

それでも、場（ば）を白（しら）けさせてはいけないと思（おも）って、できるだけみんなに声（こえ）を合（あ）わせるようにしていました。

그럼에도 자리를 얼어붙게 해서는 안 된다고 생각해 가능한 한 사람들에 맞춰 목소리를 내려고 했습니다.

すると、今度（こんど）はおどりが始（はじ）まりました。

그때 이번에는 춤이 시작되었습니다.

せんぱいも一緒（いっしょ）になって楽（たの）しんでいます。

선배도 함께 어울려 즐기고 있었습니다.

人（ひと）の前（まえ）でおどったことなどなかったので、どうしたらいいだろうと思（おも）って、すわったままでいました。

사람들 앞에서 춤을 춰 본 적이 없어서 어떻게 해야 할지 몰라 앉은 채로 있었습니다.

いい考（かんが）えが浮（う）かばなくて困（こま）っているところへ、えんりょがちに来（き）た学生（がくせい）が､一緒（いっしょ）におどろうと誘（さそ）うのです。

좋은 생각이 떠오르지 않아 곤란해 하고 있을 때, 머뭇거리며 다가온 학생이 같이 춤추자고 권했습니다.

「どうしても」と私（わたし）に向（む）けられたみんなの目（め）に耐（た）えかねて、勇気（ゆうき）を出（だ）して、おどっているみんなの所（ところ）へ行（い）きました。

모두가 나를 향해 '제발'이라는 듯한 눈빛을 보내는 것을 참지 못해, 용기를 내어 춤추는 사람들 곁으로 갔습니다.

それからしばらく、お酒（さけ）の力（ちから）もあったのでしょう、みんなと一緒（いっしょ）に歌（うた）い、汗（あせ）を流（なが）しておどりました。

그 뒤 잠시 술기운도 있었던 탓인지, 모두와 함께 노래하며 땀을 흘리며 춤을 추었습니다.

疲（つか）れてすわっていると、せんぱいが来（き）て、「こうしてみんなと気持（きも）ちを分（わ）かち合（あ）う経験（けいけん）も大切（たいせつ）だよ。そうすれば学生（がくせい）たちとも早（はや）くなじめるし、じゅぎょうもうまくいくから」とはげましてくれました。

피곤해 앉아 있자 선배가 와서 「이렇게 모두와 기분을 나누는 경험도 중요해요. 그러면 학생들과도 빨리 친해지고 수업도 잘 풀릴 거예요」라며 격려해 주었습니다.

みんなと歌（うた）い、おどれたことと、せんぱいのはげましに力（ちから）づけられたようで、これからやっていけそうだなと、少（すこ）し自信（じしん）が出（で）てきたように思（おも）い、忘（わす）れられない送別会（そうべつかい）になりました。

모두와 함께 노래하고 춤출 수 있었던 것과 선배의 격려에 힘을 얻은 듯해서 앞으로 해나갈 수 있을 것 같다는 약간의 자신감이 생기며, 잊을 수 없는 송별회가 되었습니다.

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