제16과 – 듣기 A

제16과 듣기 A에서는 핵심 내용과 세부 정보를 파악하고 실제 대화의 표현과 말하기 흐름에 익숙해지는 연습을 합니다.

I. 会話を聞いて、質問に答えてください。

会話

質問

1.(  ) 2.(  ) 3.(  ) 4.(  ) 5.(  )
☞ 정답
1.(c) 2.(b) 3.(b) 4.(c) 5.(c)

II. もう一度聞いて、書いてください。

会話

A:さち、よそにこえるから、①___________。
B:いやになるな、②___________。わたし、さっきからずっとってるのに。
A:いいじゃないの。ああして、③___________。仕事しごとでは大変たいへん立場たちばなんだから。
B:うん。でも、童謡どうよううたうなんて、めずらしいね。④___________。
A:「よそのくに」か。ゆめがあっていいじゃない、童謡どうようって。⑤___________。…いってみたいな よそのくに…
B:やだ、おかあさんまで。子供こどものときに学校がっこうならったの、そのうた
A:どうだったかしら。もうわすれてしまったわ。さちはどこでならったの。
B:かあさんが⑥___________。⑦___________。
A:ああ、そうだった。さちがちいさいころ、⑧___________。こえわせて⑨___________。
B:でも、なんか不思議ふしぎだな。おかあさんとわたし、⑩___________。そのうたいて、子供こどものころのはなしをしてる。⑪___________。
A:あら、おとうさん、お風呂ふろからたようよ。
B:じゃ、⑫___________。
A:ちいさなこえでおねがいしますよ。
☞ 정답
A:さち、よそにこえるから、①もうすこしえんりょしてちいさなこえでって、おとうさんにってちょうだい
B:いやになるな、②おふろにはいるといつもこの調子ちょうしだからわたし、さっきからずっとってるのに。
A:いいじゃないの。ああして、③とうさんなりのやりかたで、今日きょう1日いちにちのストレスをわすれてるとこなんでしょ仕事しごとでは大変たいへん立場たちばなんだから。
B:うん。でも、童謡どうよううたうなんて、めずらしいね。④童謡どうようくちにするおとうさんの姿すがたって、なんとなくなじまないんだけど
A:「よそのくに」か。ゆめがあっていいじゃない、童謡どうようって。⑤子供こどものころにうみかぶわ。・・・いってみたいなよそのくに・・・
B:やだ、おかあさんまで。子供こどものときに学校がっこうならったの、そのうた
A:どうだったかしら。もうわすれてしまったわ。さちはどこでならったの。
B:かあさんが⑥うたってくれたんじゃなかったかな。⑦わたしがなかなかないもんだから
A:ああ、そうだった。さちがちいさいころ、⑧まえうたほんってきては、うたってってねだってたねこえわせて⑨毎晩まいばんのようにうたったけど、このうたもそのなかにあったようながするわ
B:でも、なんか不思議ふしぎだな。おかあさんとわたし、⑩ねんがこんなにちがうのに、おなうたってるでしょ。そのうたいて、子供こどものころのはなしをしてる。⑪童謡どうようなに特別とくべつちからってるのかな
A:あら、おとうさん、お風呂ふろからたようよ。
B:じゃ、⑫わたしもおふろで童謡どうようでもうたおうかな
A:ちいさなこえでおねがいしますよ。
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A:
さち、よそにこえるから、①もうすこしえんりょしてちいさなこえでって、おとうさんにってちょうだい
사치, 밖에 들리니까, ①좀 더 자제해서 작은 목소리로 하라고 아버지한테 말해 줘.
B:
いやになるな、②おふろにはいるといつもこの調子ちょうしだからわたし、さっきからずっとってるのに。
짜증나네, ②목욕하러 들어가면 항상 이래. 나, 아까부터 계속 기다리고 있는데.
A:
いいじゃないの。ああして、③とうさんなりのやりかたで、今日きょう1日いちにちのストレスをわすれてるとこなんでしょ仕事しごとでは大変たいへん立場たちばなんだから。
괜찮잖아. 그렇게, ③아버지 나름의 방식으로 하루의 스트레스를 잊고 있는 거잖아. 일에서는 힘든 위치에 있으니까.
B:
うん。でも、童謡どうよううたうなんて、めずらしいね。④童謡どうようくちにするおとうさんの姿すがたって、なんとなくなじまないんだけど
응. 그런데 동요를 부르다니, 드물다. ④동요를 부르는 아버지 모습은 왠지 어울리지 않아.
A:
「よそのくに」か。ゆめがあっていいじゃない、童謡どうようって。⑤子供こどものころにうみかぶわ。・・・いってみたいなよそのくに・・・
「다른 나라」구나. 동요라는 건 꿈이 있어서 좋지 않니? ⑤어릴 때 보았던 바다가 눈앞에 떠오르네. …가 보고 싶구나, 다른 나라에…
B:
やだ、おかあさんまで。子供こどものときに学校がっこうならったの、そのうた
아이고, 엄마까지. 그 노래는 어릴 때 학교에서 배운 거야.
A:
どうだったかしら。もうわすれてしまったわ。さちはどこでならったの。
어땠더라. 벌써 잊어버렸네. 사치는 어디서 배웠어?
B:
かあさんが⑥うたってくれたんじゃなかったかな。⑦わたしがなかなかないもんだから
어머니가 ⑥불러 주지 않았나 싶어. ⑦내가 좀처럼 잠들지 못했으니까.
A:
ああ、そうだった。さちがちいさいころ、⑧まえうたほんってきては、うたってってねだってたねこえわせて⑨毎晩まいばんのようにうたったけど、このうたもそのなかにあったようながするわ
아, 그랬지. 사치가 어릴 때, ⑧자기 전에 노래책을 가져와서 노래해 달라고 조르곤 했지. 목소리 맞춰 ⑨거의 매일 밤처럼 불렀는데, 이 노래도 그 중 하나였던 것 같아.
B:
でも、なんか不思議ふしぎだな。おかあさんとわたし、⑩ねんがこんなにちがうのに、おなうたってるでしょ。そのうたいて、子供こどものころのはなしをしてる。⑪童謡どうようなに特別とくべつちからってるのかな
하지만, 뭔가 신기하네. 어머니와 나, ⑩나이가 이렇게 다른데도 같은 노래를 알고 있잖아. 그 노래를 듣고 어린 시절 이야기를 하고 있어. ⑪동요에는 무언가 특별한 힘이 있는 걸까.
A:
あら、おとうさん、お風呂ふろからたようよ。
어머, 아버지가 목욕에서 나오신 것 같아.
B:
じゃ、⑫わたしもおふろで童謡どうようでもうたおうかな
그럼, ⑫나도 목욕하면서 동요라도 불러볼까.
A:
ちいさなこえでおねがいしますよ。
작은 목소리로 해 주세요.
1:
母親ははおやなに心配しんぱいしていますか。
어머니는 무엇을 걱정하고 있습니까。
a:
父親ちちおやうた下手へたなこと
아버지의 노래가 서투르다는 것
b:
父親ちちおやのおふろがながいこと
아버지의 목욕 시간이 길다는 것
c:
父親ちちおやこえおおきいこと
아버지의 목소리가 크다는 것
2:
むすめなにっていますか。
딸은 무엇을 기다리고 있습니까。
a:
父親ちちおやうたをやめること
아버지가 노래를 그만두는 것
b:
父親ちちおやがおふろからること
아버지가 목욕에서 나오는 것
c:
母親ははおやがごはんつくること
어머니가 밥을 만드는 것
3:
父親ちちおやがおふろでうたうのはどうしてだとっていますか。
아버지가 목욕할 때 노래하는 이유를 뭐라고 말하고 있습니까?
a:
童謡どうよううたってむかしおもしたいから
동요를 불러 옛날을 떠올리고 싶어서
b:
仕事しごとのストレスをわすれたいから
일의 스트레스를 잊고 싶어서
c:
うたがじょうずなことを家族かぞくってほしいから
노래를 잘한다는 것을 가족에게 알리고 싶어서
4:
母親ははおや童謡どうようについて、どうっていますか。
어머니는 동요에 대해 어떻게 말하고 있습니까?
a:
父親ちちおやうたをほかのひとかれたらずかしい
아버지의 노래를 다른 사람이 들으면 부끄럽다
b:
自分じぶんもストレスをわすれるためにうたいたい
자기도 스트레스를 잊기 위해 노래하고 싶다
c:
子供こどものころの景色けしきおもしてなつかしい
어릴 적 풍경을 떠올려서 그립다
5:
むすめなに不思議ふしぎだとっていますか。
딸은 무엇이 신기하다고 말하고 있습니까?
a:
いまでもわすれず、このうたおぼえていること
지금도 잊지 않고 이 노래를 기억하고 있다는 것
b:
父親ちちおや童謡どうよううたっていること
아버지가 동요를 부르고 있다는 것
c:
母親ははおや自分じぶんおなうたっていること
어머니와 자신이 같은 노래를 알고 있다는 것