테스트ー청해 もんだい 2

대화의 흐름과 핵심을 분석해야 하는 실전형 듣기 문제입니다. 문장 구조와 의미 인식 능력을 향상시켜 줍니다.

Q01:
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대본 & 번역

おとこひとおんなひとはなしています。
남자와 여자가 이야기하고 있습니다.
おとこひとがいちばんきな写真しゃしんはどれですか。
남자가 가장 좋아하는 사진은 어느 것입니까?

M : それ、旅行りょこう写真しゃしんですか。
그건 여행 사진인가요?
いいですね。どこへきますか。
좋네요. 어디로 갔어요?

F : 沖縄おきなわです。うみがとてもきれいでしたよ。
오키나와예요. 바다가 정말 아름다웠어요.

M : これはうみなかですか。
이건 바닷속이에요?
本当ほんとうにきれいですねえ。
정말 아름답네요.

F : ええ、それから、これは、うみちかくでとりました。
네, 그리고 이건 바다 근처에서 찍었어요.
わたし、この写真しゃしんがいちばんきです。
저는 이 사진이 제일 좋아요.

M : うみそらあおくて、あかはなもあって、とてもきれいな写真しゃしんですね。
바다와 하늘이 파랗고, 빨간 꽃도 있어서 정말 아름다운 사진이네요.

F : ありがとうございます。
감사합니다.

M : あ、これは沖縄おきなわ料理りょうりですね。
아, 이건 오키나와 요리네요.
べたくなりますね。わたしは、この写真しゃしんがいちばんきだな。。。
먹고 싶어지네요. 저는 이 사진이 제일 좋아요...

おとこひと一番いちばんきな写真しゃしんはどれですか。
남자가 가장 좋아하는 사진은 어느 건가요?

Q02:
1
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3
4

대본 & 번역

おんなひとおとこひとはなしています。
여자와 남자가 이야기하고 있어요.
おとこひとなにをしますか。
남자는 무엇을 하나요?

F : 明日あしたはパーティーですね。
내일은 파티네요.

M : はい、なにわたしがすることはありますか。
네, 제가 뭔가 할 일이 있나요?

F : そうですねえ。。。料理りょうり伊藤いとうさんたちにたのみました。
그렇죠... 요리는 이토 씨들에게 부탁했어요.
もの鈴木すずきさんたちがいます。
음료는 스즈키 씨들이 사요.

M : そうですか。いすやテーブルはどうしますか。
그렇군요. 의자나 테이블은 어떻게 할까요?

F : 明日あしたみんなでならべます。
내일 다 같이 놓을 거예요.
あ、はながありませんね。
아, 꽃이 없네요.

M : はなですか。
꽃이에요?

F : ええ、はなってください。
네, 꽃을 사 주세요.
いま明日あした、おねがいします。
지금이나 내일 부탁해요.

M : わかりました。
알겠습니다.

おとこひとなにをしますか。
남자는 무엇을 하나요?

Q03:
1. きょう テストを します
2. あした テストを します
3. らいしゅうの げつようびに テストを します
4. いつ テストを するか わかりません
대본 & 번역

学生がくせいおんなひとはなしています。
학생과 여자가 이야기하고 있어요.
学生がくせいは、いつテストをしますか。
학생은 언제 시험을 보나요?

M : すみません、日本語にほんごのクラスで、勉強べんきょうしたいです。
실례합니다、日本어 수업에서、공부하고 싶습니다.

F : それでは、このかみにお名前なまえ電話でんわばんいてください。
그럼、이 종이에 성함과 전화번호를 적어 주세요.
クラスは来週らいしゅう月曜日げつようびからです。
수업은 다음 주 월요일부터입니다.
そのまえにテストをしてください。
그 전에 테스트를 해 주세요.

M : 来週らいしゅう月曜日げつようびにテストをしますか。
다음 주 월요일에 테스트를 합니까?

F : いいえ、今週中こんしゅうちゅう」にテストをしてください。
아니요、이번 주 중에 테스트를 해 주세요.

M : 今日きょうテストができますか。
오늘 테스트를 볼 수 있습니까?

F : 今日きょうはテストがありません。
오늘은 테스트가 없습니다.
明日あしたは、何人なんにんかの学生がくせいが、テストをします。
내일은、몇몇 학생들이、테스트를 봅니다.

M : 明日あしたですね。
내일이네요.
わかりました。
알겠습니다.

学生がくせいは、いつテストをしますか。
학생은、언제 테스트를 합니까?