Unit 04 – Lesson 3 – 수동・사역

수동형과 사역형 표현의 듣기 연습을 통해 각각의 형태를 정확히 파악합니다. 다양한 문맥에서 의미와 뉘앙스를 구분하는 법을 연습하여 이해도를 높입니다.
CD 26

CDをいて、だれがしたか、①②からえらんでください。

例1[ ② ]  [ ② ]
{ ①先生せんせい  ②学生がくせい }がかえった。

例2[ ② ]  [ ② ]
{ ①田中たなかさん ②山田やまださん }がわらった。

(1)[ ___ ]  [ ② ]
{ ①先生せんせい   ②学生がくせい }がはしった。

(2)[ ___ ]  [ ② ]
{ ①課長かちょう   ②山田やまださん }が出張しゅっちょうった。

(3)[ ___ ]  [ ① ]
{ ①いもうと    ②おとうと }がいた。

(4)[ ___ ]  [ ① ]
{ ①加藤かとうさん ②田中たなかさん }が電子でんし辞書じしょをこわした。

(5)[ ___ ]  [ ② ]
{ ①わたし   ②おとうと }がかさをなくした。

(6)[ ___ ]  [ ___ ]  [ ② ] [ ① ]
{ ①田中たなかさん  ②キムさん }は{ ①田中たなかさん ②キムさん }を映画えいがにさそった。

대본 & 번역

例1先生せんせい学生がくせいかえらせた。
선생님은 학생들을 집으로 돌려보내셨어요。

例2田中たなかさんは山田やまださんにわらわれた。
다나카 씨는 야마다 씨에게 웃음을 당했어요。

(1)先生せんせい学生がくせいにグラウンドをはしらせた。
선생님은 학생들에게 운동장을 달리게 했어요。

(2)課長かちょう山田やまださんを出張しゅっちょうかせた。
과장은 야마다 씨를 출장을 가게 했어요。

(3)おとうといもうとかせた。
남동생이 여동생을 울렸다.

(4)田中たなかさんは加藤かとうさんに電子でんし辞書じしょをこわされた。
타나카 씨는 카토 씨 때문에 전자사전이 망가졌다.

(5)おとうとにかさをなくされた。
남동생 때문에 우산을 잃어버렸다.

(6)田中たなかさんはキムさんに映画えいがにさそわれた。
타나카 씨는 김 씨에게 영화 보러 가자고 초대받았다.


CD 27

CDをいて、意味いみうものをえらんでください。

[ ___ ]

おとこひとおんなのおひとにしかられた。
おんなひとおとこひとにしかられた。

(1)[ ___ ]

かあさんはどもにゲームをさせた。
かあさんはどもにゲームをやめらせた。

(2)[ ___ ]

おんなひとおとこひとにアイスクリームをべられた。
おとこひとおんなひとにアイスクリームをべられた。

(3)[ ___ ]

おとこひとおんなひと書類しょるいつくらせた。
おんなひとおとこひと書類しょるいつくらせた。

(4)[ ___ ]

おんなひとおとこひとのうちに招待しょうたいされた。
おとこひとおんなひとのうちに招待しょうたいされた。

(5)[ ___ ]

おとこひとおんなひとはやかえらせた。
おとこひとおんなひとはやかえられた。

(6)[ ___ ]

おとこひと田中たなかさんをやすませた。
おとこひと田中たなかさんにやすまれた。
대본 & 번역

おんな:おそい!もう映画えいがはじまっちゃったよ。
여자: 늦었어! 벌써 영화가 시작해버렸어.

おとこ:ごめん、ごめん。
남자: 미안, 미안.

(1)おんな:たしか。
여자: 맞아.
いつまでゲームをやっているの。
언제까지 게임을 하고 있는 거야?
はや勉強べんきょうしないと。
빨리 공부하지 않으면 안 돼.

おとこ:はーい。
남자: 네~

(2)おとこ:あっ。
남: 어!
それ、ぼくのアイスクリーム。
그거, 내 아이스크림이야.

おんな:えっ?そうなの?
여: 어? 그래?

(3)おんな:あしたまでにこの書類しょるいつくっておいてください。
여: 내일까지 이 서류를 준비해 주세요.

おとこ:わかりました。
남: 알겠습니다.

(4)おとこ:来週らいしゅううちでバーベキューをするから、ない?
남: 다음 주에 우리 집에서 바비큐를 할 건데, 올래?

おんな:ありがとう。
여: 고마워.
ぜひ。
꼭 갈게.

(5)おんな:すみません、きょうははやかえりたいんですが・・・・。
여: 죄송한데요, 오늘은 일찍 가고 싶은데요...

おとこ:いいですよ。
남: 괜찮습니다.
おつかれさま。
수고하셨습니다。

(6)おんな:課長かちょう田中たなかさんから電話でんわがあって、きょうやすむそうです。
女: 과장님、타나카 씨에게서 전화가 와서、오늘 결근한다고 합니다。

おとこ:えっ。
男: 어。
こまったなあ。
난감하네。