제9과 - 듣기 A | テーマ別 중급 1-20

I. 会話を聞いて、質問に答えてください。

会話

質問

1.(　　)　2.(　　)　3.(　　)　4.(　　)　5.(　　)

☞ 정답

1.(a)　2.(c)　3.(c)　4.(c)　5.(a)

II. もう一度聞いて、書いてください。

会話

A:	あ、もしもし、中村（なかむら）。ぼくだけど、あれ、どうなった。
B:	ああ、そうそう。この間（あいだ）、①___________、②___________言（い）うんだよ。
A:	ええ、何（なん）だよ、それ。ちゃんと詳（くわ）しく説明（せつめい）したのか。
B:	ああ、もちろんだよ。川口（かわぐち）先生（せんせい）の60歳（さい）を記念（きねん）して、③___________。でも、最近（さいきん）は簡単（かんたん）に外（そと）へ出（だ）さないからね、情報（じょうほう）を。
A:	わかるけど、④___________。めったにない機会（きかい）なのに･･･｡
B:	確（たし）かにそうだけど、個人（こじん）情報（じょうほう）がもれて、⑤___________。
A:	悪用（あくよう）するはずないじゃないか。⑥___________。
B:	卒業生（そつぎょうせい）といっても、学校（がっこう）側（がわ）もわざわざそれを調（しら）べるのも大変（たいへん）だし、れんらく先（さき）を教（おし）えてくれっていう電話（でんわ）に対（たい）して⑦___________。
A:	じゃあ、どうする。⑧まさかやめるなんて言（い）わないよな___________。先生（せんせい）、楽（たの）しみになさってるんだよ。
B:	インターネットでやり取（と）りすれば、⑨___________。ずっとれんらくを取（と）り合（あ）っている人（ひと）たちもいるはずだから。
A:	あるいは、わかっている番号（ばんごう）にかけて、⑩___________。
B:	そうだね。どちらにしても、⑪___________。
A:	でも、なんか納得（なっとく）できないよな。⑫___________、人（ひと）から人（ひと）に伝（つた）えるなんて時間（じかん）のかかる方法（ほうほう）でれんらくしなきゃいけないなんて
B:	ああ、より便利（べんり）な社会（しゃかい）を作（つく）るはずの情報（じょうほう）技術（ぎじゅつ）によって、生活（せいかつ）しにくくなってるのかもしれないな。

☞ 정답

A:	あ、もしもし、中村（なかむら）。ぼくだけど、あれ、どうなった。
B:	ああ、そうそう。この間（あいだ）、①高校（こうこう）に電話（でんわ）して聞（き）いてみたんだけどさあ、②個人（こじん）情報（じょうほう）だから、みんなのれんらく先（さき）は教（おし）えられないって言（い）うんだよ。
A:	ええ、何（なん）だよ、それ。ちゃんと詳（くわ）しく説明（せつめい）したのか。
B:	ああ、もちろんだよ。川口（かわぐち）先生（せんせい）の60歳（さい）を記念（きねん）して、③昔（むかし）の仲間（なかま）をできるだけ集（あつ）めたいんですってね。でも、最近（さいきん）は簡単（かんたん）に外（そと）へ出（だ）さないからね、情報（じょうほう）を。
A:	わかるけど、④それとこれとは別（べつ）だろう。めったにない機会（きかい）なのに･･･｡
B:	確（たし）かにそうだけど、個人（こじん）情報（じょうほう）がもれて、⑤ほかで悪用（あくよう）されたりしたら、学校（がっこう）の責任（せきにん）問題（もんだい）だからね。
A:	悪用（あくよう）するはずないじゃないか。⑥同（おな）じ高校（こうこう）の卒業生（そつぎょうせい）として気分（きぶん）が悪（わる）いよ。
B:	卒業生（そつぎょうせい）といっても、学校（がっこう）側（がわ）もわざわざそれを調（しら）べるのも大変（たいへん）だし、れんらく先（さき）を教（おし）えてくれっていう電話（でんわ）に対（たい）して⑦毎回（まいかい）情報（じょうほう）を伝（つた）えるのも恐（おそ）ろしい気（き）がするなあ。
A:	じゃあ、どうする。⑧まさかやめるなんて言（い）わないよな。先生（せんせい）、楽（たの）しみになさってるんだよ。
B:	インターネットでやり取（と）りすれば、⑨何（なん）らかの方法（ほうほう）でみんなに知（し）らせることができるはずだ。ずっとれんらくを取（と）り合（あ）っている人（ひと）たちもいるはずだから。
A:	あるいは、わかっている番号（ばんごう）にかけて、⑩その人（ひと）の知（し）っているれんらく先（さき）に伝（つた）えてもらうとか。
B:	そうだね。どちらにしても、⑪何（なに）かいい方法（ほうほう）考（かんが）えなきゃな。
A:	でも、なんか納得（なっとく）できないよな。⑫情報（じょうほう）管理（かんり）が進（すす）めば進（すす）むほど安全（あんぜん）かもしれないけど、人（ひと）から人（ひと）に伝（つた）えるなんて時間（じかん）のかかる方法（ほうほう）でれんらくしなきゃいけないなんて
B:	ああ、より便利（べんり）な社会（しゃかい）を作（つく）るはずの情報（じょうほう）技術（ぎじゅつ）によって、生活（せいかつ）しにくくなってるのかもしれないな。

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A:	あ、もしもし、中村（なかむら）。ぼくだけど、あれ、どうなった。 아, 여보세요、나카무라。나야、그거 어떻게 됐어。
B:	ああ、そうそう。この間（あいだ）、①高校（こうこう）に電話（でんわ）して聞（き）いてみたんだけどさあ、②個人（こじん）情報（じょうほう）だから、みんなのれんらく先（さき）は教（おし）えられないって言（い）うんだよ。 아、그래. 저번에、①고등학교에 전화해서 물어봤는데 말이야、②개인정보라서、모두의 연락처는 알려줄 수 없대。
A:	ええ、何（なん）だよ、それ。ちゃんと詳（くわ）しく説明（せつめい）したのか。 뭐야、그거. 제대로 자세히 설명했어。
B:	ああ、もちろんだよ。川口（かわぐち）先生（せんせい）の60歳（さい）を記念（きねん）して、③昔（むかし）の仲間（なかま）をできるだけ集（あつ）めたいんですってね。でも、最近（さいきん）は簡単（かんたん）に外（そと）へ出（だ）さないからね、情報（じょうほう）を。 응、물론이지。카와구치 선생님의 60세를 기념해서、③옛 동료들을 가능한 한 모으고 싶다고 했지。하지만、요즘은 정보를 쉽게 밖으로 내주지 않더라。
A:	わかるけど、④それとこれとは別（べつ）だろう。めったにない機会（きかい）なのに･･･｡ 알겠지만、④그건 그거고 이건 따로지。좀처럼 없는 기회인데･･･｡
B:	確（たし）かにそうだけど、個人（こじん）情報（じょうほう）がもれて、⑤ほかで悪用（あくよう）されたりしたら、学校（がっこう）の責任（せきにん）問題（もんだい）だからね。 확실히 그렇긴 한데, 개인정보가 유출되어 ⑤다른 곳에서 악용된다면 학교의 책임 문제가 되니까.
A:	悪用（あくよう）するはずないじゃないか。⑥同（おな）じ高校（こうこう）の卒業生（そつぎょうせい）として気分（きぶん）が悪（わる）いよ。 악용할 리가 없잖아。⑥같은 고등학교 졸업생으로서 기분 나빠。
B:	卒業生（そつぎょうせい）といっても、学校（がっこう）側（がわ）もわざわざそれを調（しら）べるのも大変（たいへん）だし、れんらく先（さき）を教（おし）えてくれっていう電話（でんわ）に対（たい）して⑦毎回（まいかい）情報（じょうほう）を伝（つた）えるのも恐（おそ）ろしい気（き）がするなあ。 졸업생이라고 해도、학교 쪽도 일부러 그걸 조사하는 것도 힘들고、연락처를 알려 달라는 전화에 대해⑦매번 정보를 전하는 것도 무섭게 느껴지네。
A:	じゃあ、どうする。⑧まさかやめるなんて言（い）わないよな。先生（せんせい）、楽（たの）しみになさってるんだよ。 그럼、어떻게 할 건데。⑧설마 그만두자고 하진 않지。선생님이 기대하고 계시단 말이야。
B:	インターネットでやり取（と）りすれば、⑨何（なん）らかの方法（ほうほう）でみんなに知（し）らせることができるはずだ。ずっとれんらくを取（と）り合（あ）っている人（ひと）たちもいるはずだから。 인터넷으로 주고받으면、⑨어떤 방법으로든 모두에게 알릴 수 있을 거야。계속 연락하고 지내는 사람들도 있을 테니까。
A:	あるいは、わかっている番号（ばんごう）にかけて、⑩その人（ひと）の知（し）っているれんらく先（さき）に伝（つた）えてもらうとか。 또는、알고 있는 번호로 걸어서、⑩그 사람이 알고 있는 연락처에 전해 달라고 한다든가。
B:	そうだね。どちらにしても、⑪何（なに）かいい方法（ほうほう）考（かんが）えなきゃな。 그렇네. 어쨌든, ⑪뭔가 좋은 방법을 생각해야겠어.
A:	でも、なんか納得（なっとく）できないよな。⑫情報（じょうほう）管理（かんり）が進（すす）めば進（すす）むほど安全（あんぜん）かもしれないけど、人（ひと）から人（ひと）に伝（つた）えるなんて時間（じかん）のかかる方法（ほうほう）でれんらくしなきゃいけないなんて 하지만、뭔가 납득이 안 돼。⑫정보 관리를 할수록 안전할지도 모르지만、사람에서 사람으로 전하는 식으로 시간이 걸리는 방법으로 연락해야 한다니。
B:	ああ、より便利（べんり）な社会（しゃかい）を作（つく）るはずの情報（じょうほう）技術（ぎじゅつ）によって、生活（せいかつ）しにくくなってるのかもしれないな。 아、더 편리한 사회를 만들려던 정보기술 때문에 오히려 살기 힘들어지고 있는지도 모르겠네。
1:	ふたりは何（なん）の話（はなし）をしていますか。 두 사람은 무슨 이야기를 하고 있습니까。
a:	高校（こうこう）時代（じだい）の先生（せんせい）との集（あつ）まりを知（し）らせる方法（ほうほう）について 고등학교 시절 선생님과의 모임을 알리는 방법에 대해
b:	高校（こうこう）に昔（むかし）の友達（ともだち）のれんらく先（さき）を教（おし）えてもらう方法（ほうほう）について 고등학교에 옛 친구들의 연락처를 알려 달라고 하는 방법에 대해
c:	個人（こじん）情報（じょうほう）を守（まも）って、悪用（あくよう）されないようにするための方法（ほうほう）について 개인정보를 지켜 악용되지 않도록 하는 방법에 대해
2:	高校（こうこう）に電話（でんわ）をして、何（なに）をたのみましたか。 고등학교에 전화해서 무엇을 부탁했습니까。
a:	先生（せんせい）のために60歳（さい）を記念（きねん）してパーティーを開（ひら）いてほしい 선생님을 위해 60세 기념 파티를 열어 달라고 부탁함
b:	先生（せんせい）のパーティーについて、みんなにれんらくしてほしい 선생님의 파티에 대해 모두에게 연락해 주세요.
c:	先生（せんせい）のパーティーによぶ人（ひと）のれんらく先（さき）を教（おし）えてほしい 선생님의 파티에 초대할 사람들의 연락처를 알려 주세요.
3:	高校（こうこう）はどう返事（へんじ）をしましたか。 고등학교는 어떻게 대답했습니까.
a:	個人（こじん）情報（じょうほう）だから、高校（こうこう）もたんじょう日（ひ）がいつか知（し）らない 개인 정보라서 고등학교도 생일이 언제인지 모른다.
b:	個人（こじん）情報（じょうほう）だから、高校（こうこう）ではみんなのれんらく先（さき）は調（しら）べられない 개인 정보라서 고등학교에서는 모두의 연락처를 파악할 수 없다.
c:	個人（こじん）情報（じょうほう）だから、高校（こうこう）は人（ひと）に教（おし）えることはできない 개인 정보라서 고등학교는 다른 사람에게 알려줄 수 없다.
4:	それについて、ふたりはどう思（おも）いましたか。 그것에 대해 두 사람은 어떻게 생각했습니까.
a:	ふたりとも、とても納得（なっとく）できないとおこった 두 사람 모두 매우 납득할 수 없다며 화를 냈다.
b:	ふたりとも、それは当（あ）たり前（まえ）だと思（おも）った 두 사람 모두 그건 당연하다고 생각했다.
c:	ひとりは気（き）を悪（わる）くしているが､もうひとりは理解（りかい）できると思（おも）った 한 사람은 기분이 상했지만, 다른 한 사람은 이해할 수 있다고 생각했다.
5:	ふたりはこれから何（なに）をしますか。 두 사람은 이제 무엇을 하겠습니까.
a:	インターネットや電話（でんわ）で、できるだけたくさんの人（ひと）に伝（つた）える 인터넷과 전화로 가능한 한 많은 사람에게 알린다.
b:	インターネットも電話（でんわ）も使（つか）えないので、パーティーをやめる 인터넷도 전화도 쓸 수 없으니 파티를 취소한다.
c:	インターネットでれんらく先（さき）を調（しら）べて、全員（ぜんいん）に知（し）らせる 인터넷으로 연락처를 찾아 모두에게 알린다.

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