Mimikara N3 Vocabulary – Unit 10 – Verbs C

Ipakita ang mga Detalye Itago ang mga Detalye Tanging Transkripsyon ng Pakikinig

Gabay: Pindutin ang bawat kahon upang itago/ipakita ang mga halimbawa. Pindutin ang nasa itaas na pindutan upang itago/ipakita ang lahat ng halimbawa.

725. 移（うつ）る

lumipat；maipasa

黒板（こくばん）の字（じ）が見（み）えにくかったので、前（まえ）の席（せき）に移（うつ）った

Dahil hirap makita ang sulat sa pisara, lumipat ako sa harapang upuan.

来月（らいげつ）から営業（えいぎょう）部（ぶ）に移（うつ）ることになった

Mula sa susunod na buwan, lilipat ako sa departamento ng pagbebenta.

日本（にほん）の首都（しゅと）は１９世紀（せいき）後半（こうはん）に京都（きょうと）から東京（とうきょう）に移（うつ）った

Inilipat ang kabisera ng Japan mula Kyoto papuntang Tokyo noong huling bahagi ng ika-19 na siglo.

かぜをひいた。たぶん、田中（たなか）さんからうつったのだと思（おも）う

Nagkaroon ako ng sipon. Siguro nahawa ako mula kay Tanaka-san.

726. 移（うつ）す

ilipat；ipasa

本社（ほんしゃ）は大阪（おおさか）から東京（とうきょう）に移（うつ）した

Inilipat ng kumpanya ang punong-tanggapan mula Osaka patungong Tokyo.

母（はは）をもっと設備（せつび）のいい病院（びょういん）に移（うつ）したい

Gusto kong ilipat ang ina sa ospital na mas may maayos na pasilidad.

田中（たなか）さんにかぜをうつされてしまった

Nahawa ako ng sipon mula kay Tanaka-san.

727. 連（つ）れる

isama；dalhin

子（こ）どもを動物園（どうぶつえん）へ連（つ）れて行（い）った

Dinala ko ang mga bata sa zoo.

犬（いぬ）を連（つ）れて散歩（さんぽ）する

Maglakad kasama ang aso.

あした娘（むすめ）が恋人（こいびと）を家（いえ）に連（つ）れて来（く）ることになっている

Bukas, dadalhin ng aking anak na babae ang kanyang kasintahan sa bahay.

合子（こ）＿、親子（おやこ）＿　（○○づれ）

may kasamang bata, magulang at anak na magkasama, may kasamang ○○.

名連（つ）れ

kasama.

728. 寄（よ）る

dumaan；lumapit

窓（まど）のそばに寄（よ）って外（そと）を見（み）た

Lumapit sa tabi ng bintana at tumingin sa labas.

「ポスターが左（ひだり）に寄（よ）っていますから、直（なお）してください」

「Nalihis ang poster papunta sa kaliwa, paki-ayos.」

会社（かいしゃ）からの帰（かえ）りに、雑誌（ざっし）を買（か）いに本屋（ほんや）へ寄（よ）った

Pag-uwi mula sa kumpanya, dumaan ako sa tindahan ng libro para bumili ng magasin.

合［名詞（めいし）］　＋寄（よ）り　（左（ひだり）　寄（よ）り、駅（えき）寄（よ）り）、寄（よ）り道（みち）

［Pangngalan］＋paglapit：kaliwang pagkiling (pagkiling papuntang kaliwa)、paglapit sa istasyon、pag-ikot (pagdaraan sa ibang daan)

729. 寄（よ）せる

ilapit；lapitin

地震（じしん）のときは、車（くるま）を道（みち）の左（ひだり）側（がわ）に寄（よ）せて止（と）めなければならない

Kapag may lindol, kailangang ilapit ang sasakyan sa kaliwang bahagi ng kalsada at itigil ito.

730. 与（あた）える

magbigay；ibigay

成績（せいせき）のよい学生（がくせい）に奨学金（しょうがくきん）を与（あた）える

Magbibigay ng scholarship sa mga estudyanteng may mataas na marka.

犬（いぬ）にえさを与（あた）える

Bigyan ng pagkain ang aso.

｛課題（かだい）／時間（じかん）／チャンス　…｝を与（あた）える

Magbigay ng ｛gawain／oras／pagkakataon …｝

｛影響（えいきょう）／被害（ひがい）／印象（いんしょう）　…｝を与（あた）える

Magdulot ng ｛epekto／pinsala／impresyon …｝

対受（う）ける

Tumanggap

731. 得（え）る

makakuha；matamo

｛収入（しゅうにゅう）／情報（じょうほう）／知識（ちしき）　…｝を得（え）る

Makakuha ng ｛kita／impormasyon／kaalaman …｝

会議（かいぎ）では、司会者（しかいしゃ）｛の／から｝許可（きょか）を得（え）てからでなければ発言（はつげん）してはいけない

Sa pulong, hindi dapat magsalita maliban kung nakuha mo muna ang pahintulot ｛ng／mula sa｝tagapangasiwa.

732. 向（む）く

tumungo；angkop

私（わたし）の部屋（へや）は、東南（とうなん）｛を／に｝向（む）いている

Ang kwarto ko ay nakaharap sa timog‑silangan｛papunta sa／patungo sa｝.

「こちらを向（む）いてください」

「Pakiharap rito」

彼女（かのじょ）は子（こ）どもが好（す）きだから、幼稚園（ようちえん）の先生（せんせい）に向（む）いている

Gustung‑gusto niya ang mga bata, kaya angkop siya bilang guro sa kindergarten.

新（あたら）しいゲームは、子（こ）どもよりも大人（おとな）に向（む）いている

Ang bagong laro ay mas angkop para sa matatanda kaysa sa mga bata.

向（む）きを変（か）える

Palitan ang direksyon

子（こ）ども向（む）き

Para sa mga bata

合［方向（ほうこう）／方角（ほうがく）］　＋向（む）き、　［名詞（めいし）］　＋向（む）き

［direksyon／panig］＋angkop、［Pangngalan］＋angkop

名向（む）き

Angkop

733. 向（む）ける

ituon；ituro

顔（かお）を右（みぎ）に向（む）ける

Itungo ang mukha sa kanan.

世界（せかい）に向（む）けてニュースが報道（ほうどう）される

Iniulat ang balita para sa buong mundo.

オリンピックに向（む）けて練習（れんしゅう）をする

Nagsasanay para sa Olimpiyada.

化粧品（けしょうひん）会社（がいしゃ）が、女子（じょし）高生（こうせい）に向（む）けてリップクリームを発売（はつばい）した

Naglabas ang kompanya ng kosmetiko ng lip cream na inilaan para sa mga babaeng mag-aaral sa mataas na paaralan.

男性（だんせい）向（む）けの化粧品（けしょうひん）、中国（ちゅうごく）向（む）けの輸出（ゆしゅつ）品（ひん）

Mga kosmetiko para sa kalalakihan, mga produktong iniluluwas para sa Tsina.

合［名詞（めいし）］　＋向（む）け

［Pangngalan］＋para sa

734. 勧（すす）める

irekomenda；hikayatin

ダイエットしている友人（ゆうじん）に、いっしょにウォーキングをしようと勧（すす）めた

Hinimok ko ang kaibigang nagdidiyeta na maglakad kami nang magkasama.

客（きゃく）にお茶（ちゃ）を勧（すす）めた

Inalok ko ang bisita ng tsaa.

親（おや）の勧（すす）めで公務員（こうむいん）になった

Naging kawani ng gobyerno ako dahil sa payo ng mga magulang.

名勧（すす）め

Payo

735. 薦（すす）める

irekomenda

先生（せんせい）にすすめられた本（ほん）を買（か）った

Bumili ako ng aklat na inirekomenda ng guro.

「議長（ぎちょう）にはだれがいいですか」「山田（やまだ）さんをすすめます」

「Sino ang sa palagay ninyo ang dapat maging tagapangulo?」「Iminumungkahi ko si 山田さん」

「おすすめの店（みせ）があったら教（おし）えてください」

「Kung may ire-rekomendang tindahan, sabihin ninyo」

736. 任（まか）せる

ipagkatiwala；iwanan

責任（せきにん）の重（おも）い仕事（しごと）を新人（しんじん）に任（まか）せてみた

Sinubukan kong iatas sa bagong empleyado ang isang trabahong may mabigat na pananagutan

「パーティーの司会（しかい）、よろしく頼（たの）むよ」「任（まか）せてください」

「Paki-asikaso ang pagho-host ng party, umaasa ako sa iyo」「Iwan mo iyon sa akin」

737. 守（まも）る

protektahan；sundin

｛法律（ほうりつ）／規則（きそく）／ルール／約束（やくそく）　…｝を守（まも）る

Sumunod sa ｛batas／patakaran／panuntunan／pangako …｝

「順番（じゅんばん）を守（まも）って並（なら）んでください」

「Magpila kayo at sundin ang pagkakasunod-sunod」

環境（かんきょう）を守（まも）る

Pangalagaan ang kapaligiran

子（こ）どもを危険（きけん）から守（まも）る

Protektahan ang mga bata mula sa panganib

対｛法律（ほうりつ）／規則（きそく）／ルール｝に違反（いはん）する、｛法律（ほうりつ）／規則（きそく）／ルール／約束（やくそく）｝を破（やぶ）る

Lumabag sa ｛batas／patakaran／panuntunan｝、sinira ang ｛batas／patakaran／panuntunan／pangako｝