問題1
１）眠る
２）黙る
３）［ノートを］取る
４）盗む
５）焦げる
６）枯れる
７）平凡な
８）人生
９）免許
１０）退職
☞ Answer
１）眠る ねむる
２）黙る だまる
３）［ノートを］取る ［ノート］をとる
４）盗む ぬすむ
５）焦げる こげる
６）枯れる かれる
７）平凡な へいぼんな
８）人生 じんせい
９）免許 めんきょ
１０）退職 たいしょく
☞ Answer + Translation
１）眠る ねむる sleep
２）黙る だまる be silent
３）［ノートを］取る ［ノート］をとる take [notes]
４）盗む ぬすむ steal
５）焦げる こげる be scorched
６）枯れる かれる wither
７）平凡な へいぼんな ordinary
８）人生 じんせい life
９）免許 めんきょ license
１０）退職 たいしょく retirement
問題2
１）山田先生の授業はノートを取るのが大変だ。（ ）
①ノートを見ないで聞く
②ノートに授業のポイントを書く
➂ノートを買う
④ノートをもらう
２）昨日田中先生にお目にかかりました。（ ）
①田中先生を見ました
②田中先生に見られました
➂田中先生に会いました
④田中先生を見つけました
☞ Answer
１）山田先生の授業はノートを取るのが大変だ。（ ）
①ノートを見ないで聞く
②ノートに授業のポイントを書く
➂ノートを買う
④ノートをもらう
２）昨日田中先生にお目にかかりました。（ ）
①田中先生を見ました
②田中先生に見られました
➂田中先生に会いました
④田中先生を見つけました
☞ Answer + Translation
１）山田先生の授業はノートを取るのが大変だ。（ ）
①ノートを見ないで聞く
②ノートに授業のポイントを書く
➂ノートを買う
④ノートをもらう
It's hard to take notes in Mr. Yamada's classes.
①Listen without looking at your notes
②Write the main points of the lesson in your notebook
➂Buy a notebook
④Get a notebook
２）昨日田中先生にお目にかかりました。（ ）
①田中先生を見ました
②田中先生に見られました
➂田中先生に会いました
④田中先生を見つけました
I met Mr. Tanaka yesterday.
①I saw Mr. Tanaka
②I was seen by Mr. Tanaka
➂I met Mr. Tanaka
④I found Mr. Tanaka
問題3
１）小学校の先生の免許を（ ）ために、この大学に入りました。
（ 受ける 表す 取る 作る ）
２）とても暑い日が続いたので、庭の花が（ ）しまった。
（ 死ぬ 枯れる 焦げる 折れる ）
☞ Answer
１）小学校の先生の免許を取るために、この大学に入りました。
２）とても暑い日が続いたので、庭の花が枯れてしまった。
☞ Answer + Translation
１）小学校の先生の免許を取るために、この大学に入りました。
I enrolled in this university to obtain an elementary school teacher's license.
２）とても暑い日が続いたので、庭の花が枯れてしまった。
Because the very hot weather continued, the flowers in the garden withered.
問題4
（ 平凡な 失礼 丸い たいした ）
１）（ ）病気ではなくても、調子が悪いときは休んだほうがいいですよ。
２）（ ）人生が一番幸せだと思う。
３）プレゼントをもらったのにお礼も言わないなんて、（ ）だ。
（ 助ける 退職する 盗む 眠る 黙る ）
４）子どもは（ ）いるあいだに大きくなるそうだ。
５）（ ）まで40年以上働く人は少なくない。
６）「以心伝心」というのは、（ ）いても気持ちが伝わるという意味だ。
７）先週、自転車を（ ）たが、今日同じ場所に来てみると、戻っていた。
☞ Answer
１）たいした病気ではなくても、調子が悪いときは休んだほうがいいですよ。
２）平凡な人生が一番幸せだと思う。
３）プレゼントをもらったのにお礼も言わないなんて失礼だ。
４）子どもは眠っているあいだに大きくなるそうだ。
５）退職するまで40年以上働く人は少なくない。
６）「以心伝心」というのは、黙っていても気持ちが伝わるという意味だ。
７）先週、自転車を盗まれたが、今日同じ場所に来てみると、戻っていた。
☞ Answer + Translation
１）たいした病気ではなくても、調子が悪いときは休んだほうがいいですよ。
Even if it's not a serious illness, it's better to rest when you're not feeling well.
２）平凡な人生が一番幸せだと思う。
I think an ordinary life is the happiest.
３）プレゼントをもらったのにお礼も言わないなんて失礼だ。
It's rude to receive a present and not even say thank you.
４）子どもは眠っているあいだに大きくなるそうだ。
Children apparently grow while they're sleeping.
５）退職するまで40年以上働く人は少なくない。
It's not uncommon for people to work for more than 40 years before they retire.
６）「以心伝心」というのは、黙っていても気持ちが伝わるという意味だ。
「以心伝心」 có nghĩa là cho dù im lặng thì vẫn có thể truyền đạt được cảm xúc.
７）先週、自転車を盗まれたが、今日同じ場所に来てみると、戻っていた。
"Tacit understanding (communication without words)."
問題5
１）ことば遣い
２）生の魚
３）専門的な
４）高校生
☞ Answer
１）ことば遣い ことばづかい
２）生の魚 なまのさかな
３）専門的な せんもんてきな
４）高校生 こうこうせい
☞ Answer + Translation
１）ことば遣い ことばづかい choice of words
２）生の魚 なまのさかな raw fish
３）専門的な せんもんてきな specialized
４）高校生 こうこうせい high school student
問題6
１）目上の人と話すときは、ことば遣いに気をつけよう。（ ）
①失礼なことばで話さないようにしよう
②正しい文法で話すようにしよう
➂難しいことばを使うようにしよう
④相手のことばをよく聞くようにしよう
２）わたしの国には生の魚を食べる習慣がない。（ ）
①洗っていない魚
②生きている魚
➂煮たり焼いたりしていない魚
④切っていない魚
☞ Answer
１）目上の人と話すときは、ことば遣いに気をつけよう。（ ）
①失礼なことばで話さないようにしよう
②正しい文法で話すようにしよう
➂難しいことばを使うようにしよう
④相手のことばをよく聞くようにしよう
２）わたしの国には生の魚を食べる習慣がない。（ ）
①洗っていない魚
②生きている魚
➂煮たり焼いたりしていない魚
④切っていない魚
☞ Answer + Translation
１）目上の人と話すときは、ことば遣いに気をつけよう。（ ）
①失礼なことばで話さないようにしよう
②正しい文法で話すようにしよう
➂難しいことばを使うようにしよう
④相手のことばをよく聞くようにしよう
When speaking with someone senior, be careful with your choice of words.
①Don't use rude language
②Try to speak using correct grammar
➂Try to use difficult words
④Be sure to listen carefully to what the other person says
２）わたしの国には生の魚を食べる習慣がない。（ ）
①洗っていない魚
②生きている魚
➂煮たり焼いたりしていない魚
④切っていない魚
In my country, we don't have the custom of eating raw fish.
①Unwashed fish
②Live fish
➂Fish that hasn't been cooked (boiled or grilled)
④Uncut fish
問題7
（ 悲観的 専門的 具体的 伝統的 ）
１）あの先生の講演は（ ）すぎて、よくわからなかった。
２）日本の（ ）服や料理は、海外でも有名である。
☞ Answer
１）あの先生の講演は専門的すぎて、よくわからなかった。
２）日本の伝統的服や料理は、海外でも有名である。
☞ Answer + Translation
１）あの先生の講演は専門的すぎて、よくわからなかった。
That teacher's lecture was too specialized, so I didn't really understand it.
２）日本の伝統的服や料理は、海外でも有名である。
Traditional Japanese clothing and cuisine are famous overseas.
問題8
１）迷子
２）花柄
３）無地
４）水玉
５）背負う
６）特徴
７）身長
８）髪型
９）肩
１０）持ち物
１１）水色
１２）折りたたみ
１３）青地
☞ Answer
１）迷子 まいご
２）花柄 はながら
３）無地 むじ
４）水玉 みずたま
５）背負う せおう
６）特徴 とくちょう
７）身長 しんちょう
８）髪型 かみがた
９）肩 かた
１０）持ち物 もちもの
１１）水色 みずいろ
１２）折りたたみ おりたたみ
１３）青地 あおじ
☞ Answer + Translation
１）迷子 まいご lost child
２）花柄 はながら floral pattern
３）無地 むじ plain
４）水玉 みずたま polka dot
５）背負う せおう to carry on one's back
６）特徴 とくちょう feature
７）身長 しんちょう height
８）髪型 かみがた hairstyle
９）肩 かた belongings
１０）持ち物 もちもの light blue
１１）水色 みずいろ folding
１２）折りたたみ おりたたみ blue background
１３）青地 あおじ Nền xanh
問題9
１）東京へ行ったとき、娘が迷子になってしまった。（ ）
①娘が親と会いたくなった
②娘が病気になった
➂娘が親から離れてどこへ行ってしまった
④娘が約束の時間に遅れてしまった
２）マリアさんはきれいな目をしている。（ ）
①目がきれいだ
②目をきれいに洗っている
➂目がきれいになった
④目をきれいに開けている
☞ Answer
１）東京へ行ったとき、娘が迷子になってしまった。（ ）
①娘が親と会いたくなった
②娘が病気になった
➂娘が親から離れてどこへ行ってしまった
④娘が約束の時間に遅れてしまった
２）マリアさんはきれいな目をしている。（ ）
①目がきれいだ
②目をきれいに洗っている
➂目がきれいになった
④目をきれいに開けている
☞ Answer + Translation
１）東京へ行ったとき、娘が迷子になってしまった。（ ）
①娘が親と会いたくなった
②娘が病気になった
➂娘が親から離れてどこへ行ってしまった
④娘が約束の時間に遅れてしまった
When we went to Tokyo, my daughter got lost.
①My daughter wanted to see her parents.
②My daughter became ill.
➂My daughter wandered away from her parents and went off somewhere.
④My daughter was late for the appointment.
２）マリアさんはきれいな目をしている。（ ）
①目がきれいだ
②目をきれいに洗っている
➂目がきれいになった
④目をきれいに開けている
Maria has beautiful eyes.
①Her eyes are beautiful.
②She is washing her eyes clean.
➂Her eyes became clean.
④She is opening her eyes wide.
問題10
（ 背負う つく する さす はく ）
１）この学校の子どもは同じマークが（① ）リュックを（② ）いるので、すぐわかります。
２）昔の日本では、長くて黒い髪を（ ）女の人がきれいだと言われたそうだ。
３）太郎、雨が降っているから傘を持っていきなさい。
...この雨なら傘を（ ）ても大丈夫だよ。
（ スカート 青地 花柄 折りたたみ ）
４）リンリンちゃんは、白いシャツを着て、（① ）に（② ）の（➂ ）をはいています。
（ プラスチック 持ち物 帽子 ジーンズ 髪型 ）
５）大学の先生の服は自由だ。（ ）をはいて授業をする先生もいる。
６）マリアさんのコップはどれ。
...そこにある赤い（ ）のコップです。
７）日本の小学校や中学校では、（① ）や（② ）についていろいろな規則がある。
☞ Answer
１）この学校の子どもは同じマークがついた／ついているリュックを背負っているので、すぐわかります。
２）昔の日本では、長くて黒い髪をした／している女の人がきれいだと言われたそうだ。
３）太郎、雨が降っているから傘を持っていきなさい。
...この雨なら傘をささなくても大丈夫だよ。
４）リンリンちゃんは、白いシャツを着て、青地に花柄のスカートをはいています。
５）大学の先生の服は自由だ。ジーンズをはいて授業をする先生もいる。
６）マリアさんのコップはどれ。
...そこにある赤いプラスチックのコップです。
７）日本の小学校や中学校では、持ち物や髪型についていろいろな規則がある。
☞ Answer + Translation
１）この学校の子どもは同じマークがついた／ついているリュックを背負っているので、すぐわかります。
At this school, the children carry backpacks with the same emblem, so you can recognize them immediately.
２）昔の日本では、長くて黒い髪をした／している女の人がきれいだと言われたそうだ。
In old Japan, women with long black hair were said to be beautiful.
３）太郎、雨が降っているから傘を持っていきなさい。
...この雨なら傘をささなくても大丈夫だよ。
Taro, it's raining, so take an umbrella.
...You don't need to use an umbrella in this rain.
４）リンリンちゃんは、白いシャツを着て、青地に花柄のスカートをはいています。
Rinrin is wearing a white shirt and a skirt with a floral pattern on a blue background.
５）大学の先生の服は自由だ。ジーンズをはいて授業をする先生もいる。
Professors at university are free to dress as they like. Some even wear jeans to class.
６）マリアさんのコップはどれ。
...そこにある赤いプラスチックのコップです。
Which cup is Maria's?
...It's the red plastic cup over there.
７）日本の小学校や中学校では、持ち物や髪型についていろいろな規則がある。
In Japanese elementary and middle schools, there are various rules about belongings and hairstyles.
問題11
１）途上国
２）先進国
３）共通
４）関心
５）多様化
６）反対に
７）前後
８）対象
９）少女
１０）輝く
１１）浮力
１２）少年
１３）伸びる
１４）発展する
１５）魅力
１６）豊かな
１７）述べる
☞ Answer
１）途上国 とじょうこく
２）先進国 せんしんこく
３）共通 きょうつう
４）関心 かんしん
５）多様化 たようか
６）反対に はんたいに
７）前後 ぜんご
８）対象 たいしょう
９）少女 しょうじょ
１０）輝く かがやく
１１）浮力 ふりょく
１２）少年 しょうねん
１３）伸びる のびる
１４）発展する はってんする
１５）魅力 みりょく
１６）豊かな ゆたかな
１７）述べる のべる
☞ Answer + Translation
１）途上国 とじょうこく developing country
２）先進国 せんしんこく developed country
３）共通 きょうつう interest
４）関心 かんしん diversification
５）多様化 たようか on the contrary
６）反対に はんたいに before and after
７）前後 ぜんご target
８）対象 たいしょう girl
９）少女 しょうじょ to shine
１０）輝く かがやく buoyancy
１１）浮力 ふりょく boy
１２）少年 しょうねん to grow
１３）伸びる のびる to develop
１４）発展する はってんする charm
１５）魅力 みりょく abundant
１６）豊かな ゆたかな to state
１７）述べる のべる Bày tỏ, nói ra
問題12
１）20代の若者を対象に調査を行った。（ ）
①20歳以上の若者について
②20歳から29歳までの若者といっしょに
➂20歳から29歳までの若者について
④20歳以上の若者といっしょに
２）この国は先進国とは言えない。（ ）
①歴史が長い国
②発展した国
➂伝統的な文化がある国
④広い国
☞ Answer
１）20代の若者を対象に調査を行った。（ ）
①20歳以上の若者について
②20歳から29歳までの若者といっしょに
➂20歳から29歳までの若者について
④20歳以上の若者といっしょに
２）この国は先進国とは言えない。（ ）
①歴史が長い国
②発展した国
➂伝統的な文化がある国
④広い国
☞ Answer + Translation
１）20代の若者を対象に調査を行った。（ ）
①20歳以上の若者について
②20歳から29歳までの若者といっしょに
➂20歳から29歳までの若者について
④20歳以上の若者といっしょに
We conducted a survey targeting young people of a certain age group.
①About young people aged [age] and over.
②together with young people aged [age] to 29 years old
➂About young people aged [age] to 29 years old.
④together with young people aged [age] and older
２）この国は先進国とは言えない。（ ）
①歴史が長い国
②発展した国
➂伝統的な文化がある国
④広い国
This country cannot be called a developed country.
①a country with a long history
②a developed country
➂a country with a traditional culture
④a large country
問題13
１）どんな会社に（① ）を（② ）ますか。
（ 魅力 浮力 感じる 受ける ）
２）山本さんとわたしは（① ）のテーマについて意見を（② ）た。
（ 共通 述べる 前後 褒める ）
☞ Answer
１）どんな会社に魅力を感じますか。
２）山本さんとわたしは共通のテーマについて意見を述べた。
☞ Answer + Translation
１）どんな会社に魅力を感じますか。
What kind of company do you find attractive?
２）山本さんとわたしは共通のテーマについて意見を述べた。
Mr. Yamamoto and I expressed our opinions on a common theme.
問題14
（ 伸びる 多様化する 発展する 紹介する 与える ）
１）ひげが（① ）ままにしておくと悪いイメージを（② ）ことがある。
２）経済が（① ）と、人々の関心は（② ）そうだ。
☞ Answer
１）ひげが伸びたままにしておくと悪いイメージを与えることがある。
２）経済が発展すると、人々の関心は多様化するそうだ。
☞ Answer + Translation
１）ひげが伸びたままにしておくと悪いイメージを与えることがある。
Leaving one's beard untrimmed can give a bad impression.
２）経済が発展すると、人々の関心は多様化するそうだ。
It seems that as the economy develops, people's interests diversify.
問題15
（ 特に つまり まず ふだん しかし ）
人はどうして旅行をするのだろうか。（ ① ）、美しい景色を見たり、おいしいものを食べたりしたいから旅行をする人がいるだろう。それ以外に、（ ② ）住んでいる場所を出たいから旅行する人もいる。誰でも同じ場所に住んで同じことばかりしていると、（ ➂ ）いやになってしまう。（ ④ ）、日常生活を忘れるために旅行をするのだ。
☞ Answer
人はどうして旅行をするのだろうか。まず、美しい景色を見たり、おいしいものを食べたりしたいから旅行をする人がいるだろう。それ以外に、ふだん住んでいる場所を出たいから旅行する人もいる。誰でも同じ場所に住んで同じことばかりしていると、特にいやになってしまう。つまり、日常生活を忘れるために旅行をするのだ。
☞ Answer + Translation
人はどうして旅行をするのだろうか。まず、美しい景色を見たり、おいしいものを食べたりしたいから旅行をする人がいるだろう。それ以外に、ふだん住んでいる場所を出たいから旅行する人もいる。誰でも同じ場所に住んで同じことばかりしていると、特にいやになってしまう。つまり、日常生活を忘れるために旅行をするのだ。
Why do people travel? First, some travel because they want to see beautiful scenery or eat delicious food. Others travel simply to get away from where they normally live. If someone lives in the same place and does the same things all the time, they can easily get fed up. In other words, people travel to forget their daily lives.
