問題1
例：アニメは子どもたち が 生まれたとき から 存在している。
１）日本のマンガ技術は世界で一、二＿＿争う。
２）年月＿＿＿経るうちに、テレビアニメは海外＿＿＿受けるようになった。
３）１０分＿＿＿も満たない出来事だったけれど、１時間＿＿＿もわたって続いたように感じた。
☞ Answer
例：アニメは子どもたち が 生まれたとき から 存在している。
１）日本のマンガ技術は世界で一、二を争う。
２）年月を経るうちに、テレビアニメは海外で受けるようになった。
３）１０分にも満たない出来事だったけれど、１時間にもわたって続いたように感じた。
☞ Answer + Translation
例：アニメは子どもたち が 生まれたとき から 存在している。
Anime has been around since the children were born.
１）日本のマンガ技術は世界で一、二を争う。
Japanese manga techniques are among the top in the world.
２）年月を経るうちに、テレビアニメは海外で受けるようになった。
Over the years, TV anime became popular overseas.
３）１０分にも満たない出来事だったけれど、１時間にもわたって続いたように感じた。
It was an incident that lasted less than ten minutes, but it felt like it went on for an hour.
問題2
（ ）に[ ]から適当な言葉を選び、文章を完成させましょう。
| 魅力 動作 保証 海外 水準 競争 原作 娯楽 光景 |
日本のテレビアニメが、（➀ ）で放送され始めたとき、テレビ番組として必要なわけではなかった。番組を編成する際のただの穴埋めとして放映されていたのだが、今ではアニメは子どもたちにとってなくてはならない（② ）となっている。 海外で日本のテレビアニメが受けるわけの一つは、アニメシリーズとなった作品の多くがマンガを（➂ ）としているからだ。日本ではマンガ家の数が多く（➃ ）も激しいので、マンガの（⑤ ）は高くなる。そのためテレビアニメのおもしろさも（⑥ ）つきということになる。 また、実際には１秒にも満たない（⑦ ）の間に主人公の頭に浮かんだ（⑧ ）が１０分間にもわたって描かれたりする手法や、冒険が終わる直前にまるで大事件が起こったかのように見せるというテレビアニメの過剰な表現方法も（⑨ ）となっている。 こうしたことが日本のテレビアニメを世界のトップブランドにさせたのである。 |
☞ Answer
日本のテレビアニメが、（➀ 海外 ）で放送され始めたとき、テレビ番組として必要なわけではなかった。番組を編成する際のただの穴埋めとして放映されていたのだが、今ではアニメは子どもたちにとってなくてはならない（② 娯楽 ）となっている。
海外で日本のテレビアニメが受けるわけの一つは、アニメシリーズとなった作品の多くがマンガを（➂ 原作 ）としているからだ。日本ではマンガ家の数が多く（➃ 競争 ）も激しいので、マンガの（⑤ 水準 ）は高くなる。そのためテレビアニメのおもしろさも（⑥ 保証 ）つきということになる。
また、実際には１秒にも満たない（⑦ 動作 ）の間に主人公の頭に浮かんだ（⑧ 光景 ）が１０分間にもわたって描かれたりする手法や、冒険が終わる直前にまるで大事件が起こったかのように見せるというテレビアニメの過剰な表現方法も（⑨ 魅力 ）となっている。
こうしたことが日本のテレビアニメを世界のトップブランドにさせたのである。
☞ Answer + Translation
日本のテレビアニメが、（➀ 海外 ）で放送され始めたとき、テレビ番組として必要なわけではなかった。番組を編成する際のただの穴埋めとして放映されていたのだが、今ではアニメは子どもたちにとってなくてはならない（② 娯楽 ）となっている。
When Japanese TV anime first began airing overseas, it was not regarded as essential television programming. It was shown merely as filler when schedules were being arranged, but today anime has become indispensable entertainment for children.
海外で日本のテレビアニメが受けるわけの一つは、アニメシリーズとなった作品の多くがマンガを（➂ 原作 ）としているからだ。日本ではマンガ家の数が多く（➃ 競争 ）も激しいので、マンガの（⑤ 水準 ）は高くなる。そのためテレビアニメのおもしろさも（⑥ 保証 ）つきということになる。
One reason Japanese TV anime is popular abroad is that many of the works adapted into anime series are based on manga. Because there are many manga artists in Japan and competition is fierce, the standard of manga is high. That, in turn, guarantees the appeal of TV anime.
また、実際には１秒にも満たない（⑦ 動作 ）の間に主人公の頭に浮かんだ（⑧ 光景 ）が１０分間にもわたって描かれたりする手法や、冒険が終わる直前にまるで大事件が起こったかのように見せるというテレビアニメの過剰な表現方法も（⑨ 魅力 ）となっている。
Also, techniques such as depicting in detail for ten minutes a scene that flashed through the protagonist’s mind in less than a second, or making it seem as if a huge incident has occurred just before an adventure ends — these exaggerated expressive methods of TV anime are also part of its appeal.
こうしたことが日本のテレビアニメを世界のトップブランドにさせたのである。
These factors are what made Japanese TV anime into a world-leading brand.
問題3
例：なかなか来なかったバスがやっと｛ 来た・来なかった・来ている ｝
１）彼の日本語のレベルは、けっこう｛ 大きい・高い・多い ｝
２）日本チームの特徴は選手の層の｛ 厚さ・多さ・高さ ｝だ。
３）彼女は何でも大げさに｛ 表現・努力・完成 ｝するから、あまり信用しないほうがよい。
４）栄養を過剰にとることは、体に｛ いい・悪い・おいしい ｝わけがない。
５）数も多く｛ 層・競争・物事 ｝の激しい技術者たちが、技術の水準を高くしている。
☞ Answer
例：なかなか来なかったバスがやっと｛ 来た・来なかった・来ている ｝
１）彼の日本語のレベルは、けっこう｛ 大きい・高い・多い ｝
２）日本チームの特徴は選手の層の｛ 厚さ・多さ・高さ ｝だ。
３）彼女は何でも大げさに｛ 表現・努力・完成 ｝するから、あまり信用しないほうがよい。
４）栄養を過剰にとることは、体に｛ いい・悪い・おいしい ｝わけがない。
５）数も多く｛ 層・競争・物事 ｝の激しい技術者たちが、技術の水準を高くしている。
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例：なかなか来なかったバスがやっと｛ 来た・来なかった・来ている ｝
The bus that had been taking a long time to arrive finally came.
１）彼の日本語のレベルは、けっこう｛ 大きい・高い・多い ｝
His level of Japanese is fairly high.
２）日本チームの特徴は選手の層の｛ 厚さ・多さ・高さ ｝だ。
A characteristic of the Japanese team is the depth of its roster.
３）彼女は何でも大げさに｛ 表現・努力・完成 ｝するから、あまり信用しないほうがよい。
She tends to exaggerate everything, so you shouldn't trust her too much.
４）栄養を過剰にとることは、体に｛ いい・悪い・おいしい ｝わけがない。
Taking in nutrients excessively can't be good for your health.
５）数も多く｛ 層・競争・物事 ｝の激しい技術者たちが、技術の水準を高くしている。
A large number of engineers and fierce competition raise the level of technology.
問題4
例：調査の結果を４枚 [ 程度 ] にまとめて出してください。
１）このパンフレット、５［ ］ほどもらってもいいですか。
２）日本ではマンガの週刊誌、月刊誌が毎月３００［ ］も発売されているというのには驚かされる。
３）１９９０年［ ］に、日本の経済は急に悪くなった。
☞ Answer
例：調査の結果を４枚 [ 程度 ] にまとめて出してください。
１）このパンフレット、５［ 部 ］ほどもらってもいいですか。
２）日本ではマンガの週刊誌、月刊誌が毎月３００［ 種類 ］も発売されているというのには驚かされる。
３）１９９０年［ 代 ］に、日本の経済は急に悪くなった。
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例：調査の結果を４枚 [ 程度 ] にまとめて出してください。
Please summarize the results of the survey in about four pages.
１）このパンフレット、５［ 部 ］ほどもらってもいいですか。
May I have about five copies of this pamphlet?
２）日本ではマンガの週刊誌、月刊誌が毎月３００［ 種類 ］も発売されているというのには驚かされる。
It's surprising that as many as 300 different weekly and monthly manga magazines are published each month in Japan.
３）１９９０年［ 代 ］に、日本の経済は急に悪くなった。
In the 1990s, Japan's economy suddenly worsened.
問題1
例：彼だって血の／が通った人間だ。そこまでひどいことはしないだろう。
１）彼女は日本へ来てからお好み焼き＿＿＿はまってしまい、よく自分で作って食べている。
２）日本人は話を聞くとき、よくあいづち＿＿＿打ちます。
３）彼女の手＿＿＿触れた瞬間、好きになってしまった。
４）せっかく咲いた花＿＿＿ゆうべの強い風＿＿＿、全部散ってしまった。
☞ Answer
例：彼だって血の／が通った人間だ。そこまでひどいことはしないだろう。
１）彼女は日本へ来てからお好み焼きにはまってしまい、よく自分で作って食べている。
２）日本人は話を聞くとき、よくあいづちを打ちます。
３）彼女の手に触れた瞬間、好きになってしまった。
４）せっかく咲いた花がゆうべの強い風で、全部散ってしまった。
☞ Answer + Translation
例：彼だって血の／が通った人間だ。そこまでひどいことはしないだろう。
He's a human being with blood in his veins. He wouldn't do something that awful.
１）彼女は日本へ来てからお好み焼きにはまってしまい、よく自分で作って食べている。
Since coming to Japan, she's gotten hooked on okonomiyaki and often makes and eats it herself.
２）日本人は話を聞くとき、よくあいづちを打ちます。
Japanese people often give back-channel responses when listening.
３）彼女の手に触れた瞬間、好きになってしまった。
The moment I touched her hand, I fell in love.
４）せっかく咲いた花がゆうべの強い風で、全部散ってしまった。
The flowers that had finally bloomed were all blown away by last night's strong wind.
問題2
ガラス きっかけ 主人公 宇宙 対象 生身 映像 機械化 音楽 犠牲 |
例：留学の（きっかけ）は日本のアニメだったんだって？
１）（ ）がきれいで、（ ）も神秘的で。で、はまっちゃったんだ。
２）（ ）は星の鉄郎という少年。体を（ ）してもらうため、アンドロメダという星に行くっていう話。
３）永遠の命を持った人間は、持たない（ ）の人間を差別し、狩猟の（ ）にした。鉄郎のお母さんも（ ）になったってわけ。
４）クレアって女の子は粉々の（ ）球になって（ ）に散って行っちゃうんだ。
☞ Answer
例：留学の（きっかけ）は日本のアニメだったんだって？
１）（ 映像 ）がきれいで、（ 音楽 ）も神秘的で。で、はまっちゃったんだ。
２）（ 主人公 ）は星の鉄郎という少年。体を（ 機械化 ）してもらうため、アンドロメダという星に行くっていう話。
３）永遠の命を持った人間は、持たない（ 生身 ）の人間を差別し、狩猟の（ 対象 ）にした。鉄郎のお母さんも（ 犠牲 ）になったってわけ。
４）クレアって女の子は粉々の（ ガラス ）球になって（ 宇宙 ）に散って行っちゃうんだ。
☞ Answer + Translation
例：留学の（きっかけ）は日本のアニメだったんだって？
I heard that Japanese anime was what got you interested in studying abroad?
１）（ 映像 ）がきれいで、（ 音楽 ）も神秘的で。で、はまっちゃったんだ。
The visuals were beautiful and the music mysterious, so I got hooked.
２）（ 主人公 ）は星の鉄郎という少年。体を（ 機械化 ）してもらうため、アンドロメダという星に行くっていう話。
The protagonist is a boy named Tetsurō Hoshino. The story is about him traveling to a planet called Andromeda to have his body mechanized.
３）永遠の命を持った人間は、持たない（ 生身 ）の人間を差別し、狩猟の（ 対象 ）にした。鉄郎のお母さんも（ 犠牲 ）になったってわけ。
People with eternal life discriminated against ordinary, flesh-and-blood humans and turned them into prey. Tetsurō's mother also became a victim.
４）クレアって女の子は粉々の（ ガラス ）球になって（ 宇宙 ）に散って行っちゃうんだ。
A girl named Claire turns into a shattered glass sphere and scatters into space.
問題3
下の［A］は Aさん、［B］は Bさんの発話です。並べ替えてAさんとBさんの会話を作りましょう。
[A]
A1：そう、大切なメッセージって、どんなメッセージ？私も本を読んでみようっと。
A2：へえ。パイロット、飛行機の。 A3：『星の王子様』ってどんな話？
A4：ふうん。で、どうなったの？結局。 |
[B]
B1：そう、彼の飛行機が砂漠に着陸してしまい、そこで小さな星から来た王子様と出会うっていう話。 B2：「王子」は「ぼく」にいろいろな星の話をしてくれて、「ぼく」は大切なメッセージを受け取るの。 B3：『星の王子様』？えーっと、主人公はパイロットで作品の中では「ぼく」って言うんだ。
|
１）会話を完成させましょう。
（A３）→（B３）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（A１）
２）下の文章は上の会話について書いたものです。｛ ｝の中の正しいものを選び文を完成させましょう。
AさんとBさんの関係は｛例：先生と生徒・友達同士・初めて会った人｝です。
AさんがBさんに『星の王子様』という小説の｛➀タイトル・作者・ストーリー｝を聞いています。Bさんは、まずストーリーの｛②主人公・タイトル・作者｝と内容を一言で紹介します。聞き手のAさんはあいづちを打ちながら聞き、最後に｛➂感想・結末・結果｝を述べます。
☞ Answer
１） （A３）→（B３）→（A２）→（B１）→（A４）→（B２）→（A１）
A3：『星の王子様』ってどんな話？
B3：『星の王子様』？えーっと、主人公はパイロットで、作品の中では「ぼく」って言うんだ。
A2：へえ。パイロット、飛行機の。
B1：そう、彼の飛行機が砂漠に着陸してしまい、そこで小さな星から来た王子様と出会うっていう話。
A4：ふうん。で、どうなったの？結局。
B2：「王子」は「ぼく」にいろいろな星の話をしてくれて、「ぼく」は大切なメッセージを受け取るの。
A1：そう、大切なメッセージって、どんなメッセージ？私も本を読んでみようっと。
２）
AさんとBさんの関係は友達同士です。
AさんがBさんに『星の王子様』という小説のストーリーを聞いています。Bさんは、まずストーリーの主人公と内容を一言で紹介します。聞き手のAさんはあいづちを打ちながら聞き、最後に感想を述べます。
☞ Answer + Translation
１） （A３）→（B３）→（A２）→（B１）→（A４）→（B２）→（A１）
What's The Little Prince about?
A3：『星の王子様』ってどんな話？
'The Little Prince'? Well, the protagonist is a pilot, and in the book he refers to himself as 'I'.
B3：『星の王子様』？えーっと、主人公はパイロットで、作品の中では「ぼく」って言うんだ。
Oh— a pilot, like an airplane pilot.
Yes. His plane lands in the desert, and there he meets a prince who has come from a tiny planet.
B1：そう、彼の飛行機が砂漠に着陸してしまい、そこで小さな星から来た王子様と出会うっていう話。
I see. So what happens, in the end?
The Prince tells the narrator about various planets, and the narrator receives an important message.
B2：「王子」は「ぼく」にいろいろな星の話をしてくれて、「ぼく」は大切なメッセージを受け取るの。
Oh—what kind of important message? I think I'll read the book myself.
A1：そう、大切なメッセージって、どんなメッセージ？私も本を読んでみようっと。
A is asking B about the story of the novel The Little Prince. B first briefly introduces the protagonist and the plot. Listener A gives back-channel responses while listening and finally offers her impression.
AさんとBさんの関係は友達同士です。
AさんがBさんに『星の王子様』という小説のストーリーを聞いています。Bさんは、まずストーリーの主人公と内容を一言で紹介します。聞き手のAさんはあいづちを打ちながら聞き、最後に感想を述べます。
問題1
例１：コンサート会場の入り口で：「会場に入る際チケットは係員に渡してください。」（O）
例２：中学生の妹に：「ねえ、塾から帰る際、コンビニでコーヒーを買って来て。」（X）
１）体育館の使用規則に：道具を使う際、このノートに名前を書いてください。（ ）
２）友達に：「来週の先生の誕生パーティーの際は、ぜひ参加してくれよな。」（ ）
３）バスのアナウンスで：「お降りの際は、足元に十分お気をつけください。」（ ）
☞ Answer
例１：コンサート会場の入り口で：「会場に入る際チケットは係員に渡してください。」（O）
例２：中学生の妹に：「ねえ、塾から帰る際、コンビニでコーヒーを買って来て。」（X）
１）体育館の使用規則に：道具を使う際、このノートに名前を書いてください。（O）
２）友達に：「来週の先生の誕生パーティーの際は、ぜひ参加してくれよな。」（X）
３）バスのアナウンスで：「お降りの際は、足元に十分お気をつけください。」（O）
☞ Answer + Translation
例１：コンサート会場の入り口で：「会場に入る際チケットは係員に渡してください。」（O）
At the entrance to the concert venue: "When entering the venue, please hand your ticket to the attendant."
例２：中学生の妹に：「ねえ、塾から帰る際、コンビニでコーヒーを買って来て。」（X）
To my younger sister in middle school: "Hey, when you come back from cram school, buy me a coffee at the convenience store."
１）体育館の使用規則に：道具を使う際、このノートに名前を書いてください。（O）
In the gym's rules: "When using equipment, please write your name in this notebook."
２）友達に：「来週の先生の誕生パーティーの際は、ぜひ参加してくれよな。」（X）
To a friend: "Be sure to come to the teacher's birthday party next week."
３）バスのアナウンスで：「お降りの際は、足元に十分お気をつけください。」（O）
On the bus announcement: "When getting off, please watch your step."
問題2
日本料理 電気製品 設備 施設 娯楽 |
例：すきやき、（ てんぷら ）といった 日本料理 が好きだ。
１）この公園には、図書館、（ ）といった＿＿＿＿＿があります。
２）部屋にシャワー、（ ）といった＿＿＿＿＿がないと不便です。
３）冷蔵庫、（ ）といった＿＿＿＿＿が安い店を知っていますか。
☞ Answer
例：すきやき、（ てんぷら ）といった 日本料理 が好きだ。
１）この公園には、図書館、（ 体育館／美術館 ）といった 施設 があります。
２）部屋にシャワー、（ エアコン ）といった 設備 がないと不便です。
３）冷蔵庫、（ 洗濯機 ）といった 電気製品 が安い店を知っていますか。
☞ Answer + Translation
例：すきやき、（ てんぷら ）といった 日本料理 が好きだ。
I like Japanese dishes such as sukiyaki and tempura.
１）この公園には、図書館、（ 体育館／美術館 ）といった 施設 があります。
This park has facilities such as a library, a gymnasium, and an art museum.
２）部屋にシャワー、（ エアコン ）といった 設備 がないと不便です。
It's inconvenient if the room lacks facilities such as a shower and air conditioning.
３）冷蔵庫、（ 洗濯機 ）といった 電気製品 が安い店を知っていますか。
Do you know a store where electrical appliances such as refrigerators and washing machines are inexpensive?
問題3
（ ）に［ ］より言葉を選び、正しい形に変えて文を完成させましょう。
例：会議・5 時間 → 会議は 5 時間にわたって、（行われました）。
１）その番組・100 回 → ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（ ）。
２）レポート・80 ページ → ＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（ ）。
３）渋滞・30 キロ → ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（ ）。
☞ Answer
例：会議・5 時間 → 会議は 5 時間にわたって、（行われました）。
１）その番組・100 回 → その番組は１００回にわたって、（ 放送されました ）。
２）レポート・80 ページ → レポートは８０ページにわたって、（ 書かれていました ）。
３）渋滞・30 キロ → 渋滞は３０キロにわたって、（ 続いています ）。
☞ Answer + Translation
例：会議・5 時間 → 会議は 5 時間にわたって、（行われました）。
The meeting was held over five hours.
１）その番組・100 回 → その番組は１００回にわたって、（ 放送されました ）。
That program was broadcast over 100 episodes.
２）レポート・80 ページ → レポートは８０ページにわたって、（ 書かれていました ）。
The report was written over 80 pages.
３）渋滞・30 キロ → 渋滞は３０キロにわたって、（ 続いています ）。
The traffic jam continues for 30 kilometers.
問題4
文を完成させましょう。
例：漢字は何回も（書く → 書いているうちに）、 覚えることができます。
１）彼女と（会う → ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２）みんなが来るのを（待つ → ）、料理が＿＿＿＿＿＿＿＿。
３）友達と（おしゃべりする → ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４）先生の話を（聞く → ）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
☞ Answer
例：漢字は何回も（書く → 書いているうちに）、 覚えることができます。
１）彼女と（会う → 会っているうちに）、好きになりました。
２）みんなが来るのを（待つ → 待っているうちに）、料理が冷めてしまった。
３）友達と（おしゃべりする → おしゃべりしているうちに）、同じ高校を卒業したことが分かりました。
４）先生の話を（聞く → 聞いているうちに）、眠くなってきた。
☞ Answer + Translation
例：漢字は何回も（書く → 書いているうちに）、 覚えることができます。
If you write kanji many times, you'll remember them as you write.
１）彼女と（会う → 会っているうちに）、好きになりました。
I grew to like her the more I saw her.
２）みんなが来るのを（待つ → 待っているうちに）、料理が冷めてしまった。
While waiting for everyone to arrive, the food got cold.
３）友達と（おしゃべりする → おしゃべりしているうちに）、同じ高校を卒業したことが分かりました。
While chatting with a friend, I learned that we had graduated from the same high school.
４）先生の話を（聞く → 聞いているうちに）、眠くなってきた。
I started to get sleepy while listening to the teacher.
問題5
例：外国人にとって（ 敬語の使い方 ）は難しいものです。
１）私にとって（ ）は大きな問題です。
２）彼にとって（ ）ぐらい何でもないことだろう。
３）体が弱い彼女にとって（ ）のはかなりきついのではないだろうか。
☞ Answer
例：外国人にとって（ 敬語の使い方 ）は難しいものです。
１）私にとって（ 朝のラッシュ ）は大きな問題です。
２）彼にとって（ 風邪をひくこと ）ぐらい何でもないことだろう。
３）体が弱い彼女にとって（ 旅行する ）のはかなりきついのではないだろうか。
☞ Answer + Translation
例：外国人にとって（ 敬語の使い方 ）は難しいものです。
For foreigners, the use of honorifics is difficult.
１）私にとって（ 朝のラッシュ ）は大きな問題です。
The morning rush is a big problem for me.
２）彼にとって（ 風邪をひくこと ）ぐらい何でもないことだろう。
For him, a cold is probably no big deal.
３）体が弱い彼女にとって（ 旅行する ）のはかなりきついのではないだろうか。
For her, with her weak constitution, traveling might be quite strenuous.
問題6
例：外食とは、自分の家ではなくレストランなどで 食事する ことだ。
１）駐車違反とは、止めてはいけない所に＿＿＿＿ことだ。
２）今の私たちに求められている＿＿＿＿とは、いったい何か。
３）＿＿＿＿が世界中の人たちに受けているわけとは、何だろうか。
☞ Answer
例：外食とは、自分の家ではなくレストランなどで 食事する ことだ。
１）駐車違反とは、止めてはいけない所に 車を止める ことだ。
２）今の私たちに求められている 協力 とは、いったい何か。
３）日本食 が世界中の人たちに受けているわけとは、何だろうか。
☞ Answer + Translation
例：外食とは、自分の家ではなくレストランなどで 食事する ことだ。
Eating out means having a meal at a restaurant or similar place instead of at home.
１）駐車違反とは、止めてはいけない所に 車を止める ことだ。
A parking violation is parking a car in a place where parking is not allowed.
２）今の私たちに求められている 協力 とは、いったい何か。
What exactly is the cooperation that is expected of us now?
３）日本食 が世界中の人たちに受けているわけとは、何だろうか。
What is it about Japanese food that appeals to people around the world?
問題7
例：お客様のお荷物はフロントにおいて（ お預かりして・お預けして ）
１）そのことについては明日の会議において（ 報告・出席 ）することになっている。
２）試合には勝ったが、内容においては（ よかった・負けていた ）。
３）彼はこの作品において何を（ 伝え・読み ）たかったのだろう。
☞ Answer
例：お客様のお荷物はフロントにおいて（ お預かりして・お預けして ）
１）そのことについては明日の会議において（ 報告・出席 ）することになっている。
２）試合には勝ったが、内容においては（ よかった・負けていた ）。
３）彼はこの作品において何を（ 伝え・読み ）たかったのだろう。
☞ Answer + Translation
例：お客様のお荷物はフロントにおいて（ お預かりして・お預けして ）
Your luggage will be held at the front desk.
１）そのことについては明日の会議において（ 報告・出席 ）することになっている。
That will be reported at tomorrow's meeting.
２）試合には勝ったが、内容においては（ よかった・負けていた ）。
We won the match, but in terms of how we played, we lost.
３）彼はこの作品において何を（ 伝え・読み ）たかったのだろう。
What was he trying to convey in this work?
問題8
例：彼は最近遊んでばかりいる。成績が 下がる わけだ。
１）彼は野菜を食べずに肉ばかり食べている。＿＿＿＿わけだ。
２）体重を測ったら、53 キロもあった。１週間で 5 キロも＿＿＿＿わけだ。
３）あの家は＿＿＿＿と聞いた。立派なわけだ。
☞ Answer
例：彼は最近遊んでばかりいる。成績が 下がる わけだ。
１）彼は野菜を食べずに肉ばかり食べている。 太っている わけだ。
２）体重を測ったら、53 キロもあった。１週間で 5 キロも 増えた わけだ。
３）あの家は 有名な政治家が住んでいる と聞いた。立派なわけだ。
☞ Answer + Translation
例：彼は最近遊んでばかりいる。成績が 下がる わけだ。
He's been goofing off a lot lately. No wonder his grades have dropped.
１）彼は野菜を食べずに肉ばかり食べている。 太っている わけだ。
He only eats meat and no vegetables. No wonder he's gained weight.
２）体重を測ったら、53 キロもあった。１週間で 5 キロも 増えた わけだ。
When I weighed myself, it was as much as 53 kilograms. That means I gained 5 kilograms in a week.
３）あの家は 有名な政治家が住んでいる と聞いた。立派なわけだ。
I heard a famous politician lives in that house. No wonder it's impressive.
問題9
例：マニュアルの通りに操作しているのに動かない。
→ 機械が 壊れている のではないだろうか。
１）このマンションの建設計画には反対する人が多い。
→ 実現は＿＿＿＿＿＿＿のではないだろうか。
２）情報が少なすぎて不安だ。
→ もう少し＿＿＿＿＿＿＿ば、住民も＿＿＿＿＿＿のではないだろうか。
３）最近、価格の高いトイレットペーパーなんかが売れているそうですよ。
→ 日本経済が少し＿＿＿＿＿のではないでしょうか。
☞ Answer
例：マニュアルの通りに操作しているのに動かない。
→ 機械が 壊れている のではないだろうか。
１）このマンションの建設計画には反対する人が多い。
→ 実現は 難しい のではないだろうか。
２）情報が少なすぎて不安だ。
→ もう少し （情報が）多ければ、住民も 安心する のではないだろうか。
３）最近、価格の高いトイレットペーパーなんかが売れているそうですよ。
→ 日本経済が少し 良くなっている のではないでしょうか。
☞ Answer + Translation
例：マニュアルの通りに操作しているのに動かない。
I've followed the manual, but it won't work.
→ 機械が 壊れている のではないだろうか。
Perhaps the machine is broken.
１）このマンションの建設計画には反対する人が多い。
Many people oppose the construction plan for this apartment building.
→ 実現は 難しい のではないだろうか。
It may be difficult to carry out.
I'm worried because there's too little information.
→ もう少し （情報が）多ければ、住民も 安心する のではないだろうか。
If there were a bit more information, wouldn't the residents feel reassured?
３）最近、価格の高いトイレットペーパーなんかが売れているそうですよ。
I heard that lately expensive toilet paper has been selling well.
→ 日本経済が少し 良くなっている のではないでしょうか。
Perhaps the Japanese economy is improving a bit.
問題10
例：今日は何曜日ですか？分かりません。→ 今日は何曜日だったっけ？
１）荷物はいつ届きますか？忘れました。→ 荷物はいつ＿＿＿＿＿？
２）田中さんって、メガネかけていた？知っていたら教えて。
→ 田中さん、メガネ＿＿＿＿＿？
☞ Answer
例：今日は何曜日ですか？分かりません。→ 今日は何曜日だったっけ？
１）荷物はいつ届きますか？忘れました。→ 荷物はいつ 届くんだったっけ？
２）田中さんって、メガネかけていた？知っていたら教えて。
→ 田中さん、メガネ かけてたっけ？
☞ Answer + Translation
例：今日は何曜日ですか？分かりません。→ 今日は何曜日だったっけ？
What day of the week is it today? I don't know. → What day of the week is it again?
１）荷物はいつ届きますか？忘れました。→ 荷物はいつ 届くんだったっけ？
When will the package arrive? I forgot. → When does the package arrive again?
２）田中さんって、メガネかけていた？知っていたら教えて。
Did Tanaka wear glasses? If you know, tell me.
→ Tanaka, did he wear glasses?
問題11
例：彼女は「親しい友人が国へ帰ったんです。」とさびしげに言った。
１）彼は試合に負けて、＿＿＿＿に会場を出て行った。
２）彼女は隣の人に＿＿＿＿に話しかけていた。
３）スーパーの前に＿＿＿＿な様子でつながれている犬がいた。
☞ Answer
例：彼女は「親しい友人が国へ帰ったんです。」とさびしげに言った。
１）彼は試合に負けて、 悔しげ に会場を出て行った。
２）彼女は隣の人に 親しげ に話しかけていた。
３）スーパーの前に 不安げ な様子でつながれている犬がいた。
☞ Answer + Translation
例：彼女は「親しい友人が国へ帰ったんです。」とさびしげに言った。
She said sadly, "A close friend has gone back to their country."
１）彼は試合に負けて、 悔しげ に会場を出て行った。
He lost the match and left the venue looking frustrated.
２）彼女は隣の人に 親しげ に話しかけていた。
She spoke to the person next to her in a friendly way.
３）スーパーの前に 不安げ な様子でつながれている犬がいた。
There was a dog tied up in front of the supermarket that looked anxious.
