| शब्दावली | कान्जी | अडियो | अर्थ |
|---|---|---|---|
| さんかします [りょこうに~] | 参加します [旅行に~] | सहभागिता गर्नु [यात्रामा~] | |
| そだてます | 育てます | पालन गर्नु;हुर्काउनु | |
| はこびます | 運びます | बोक्नु;ढुवानी गर्नु | |
| にゅういんします | 入院します | अस्पताल भर्ना हुनु | |
| たいいんします | 退院します | अस्पताल छोड्नु | |
| いれます [でんげんを~] | 入れます [電源を~] | चालु गर्नु [विद्युत् स्त्रोतलाई~] | |
| きります [でんげんを~] | 切ります [電源を~] | बन्द गर्नु [विद्युत् स्त्रोतलाई~] | |
| かけます [かぎを~] | 掛けます [かぎを~] | ताला लगाउनु [चाबीलाई~] | |
| つきます [うそを~] | झूट बोल्नु [झूटलाई~] | ||
| きもちがいい | 気持ちがいい | आरामदायी | |
| きもちがわるい | 気持ちが悪い | असहज | |
| おおきな~ | 大きな~ | ठूलो~ | |
| ちいさな~ | 小さな~ | सानो~ | |
| あかちゃん | 赤ちゃん | शिशु | |
| しょうがっこう | 小学校 | प्राथमिक विद्यालय | |
| ちゅうがっこう | 中学校 | माध्यमिक विद्यालय | |
| えきまえ | 駅前 | स्टेशन अगाडि | |
| かいがん | 海岸 | समुद्र तट | |
| こうじょう | 工場 | कारखाना | |
| むら | 村 | गाउँ | |
| かな | के होला | ||
| ゆびわ | 指輪 | औँठी | |
| でんげん | 電源 | विद्युत स्रोत;पावर स्विच | |
| しゅうかん | 習慣 | आदत | |
| けんこう | 健康 | स्वास्थ्य | |
| ~せい | ~製 | ~निर्मित | |
| おととし | दुई वर्ष पहिले | ||
| [あ、]いけない。 | [अ,]हुन्न। | ||
| お先に[失礼します] | अगाडि[क्षमा गर्नुहोस्] | ||
| 原爆ドーム | हिरोशिमा परमाणु बम डोम | ||
| 出雲大社 | इज़ुमो ठुलो मन्दिर | ||
| チェンマイ | चियाङ्माइ | ||
| <会話> | |||
| 回覧 | वृत्ताकार | ||
| 研究室 | अध्ययन कक्ष, प्राध्यापकको कार्यालय, प्रयोगशाला | ||
| きちんと | व्यवस्थित रूपमा | ||
| せいりします | व्यवस्थित गर्नु | ||
| 方法 | विधि | ||
| ~という | नामित | ||
| -冊 | पुस्तकहरू आदिका लागि गिन्ती शब्द | ||
| はんこ | महर, छाप | ||
| 押します[はんこを~] | महर लगाउनु | ||
| 読み物> | |||
| 双子 | जुम्ल्याहा | ||
| 姉妹 | बहिनीहरू | ||
| 5年生 | पाँचौं कक्षा, पाँचौं वर्ष | ||
| 似ています | समान हुनु, जस्तो हुनु | ||
| 性格 | चरित्र | ||
| おとなしい | शान्त, नम्र | ||
| 優しい | दयालु, कोमल, कोमल हृदय | ||
| 世話をします | हेरचाह गर्नु | ||
| 時間がたちます | समय बित्यो | ||
| 大好き[な] | धेरै मन पराउनु | ||
| ―点 | _अंक | ||
| 気が強い | दृढ, दृढसंकल्प | ||
| けんかします | झगडा, लडाइँ | ||
| 不思議[な] | रहस्यमय, अनौठो | ||
| 年齢 | उमेर | ||
| しかた | तरिका | ||
Minna no Nihongo पाठ 38 – शब्दावली
यो पाठ कारक रूप र निर्देश सम्बन्धहरूमा केन्द्रित छ। यसले ती व्याकरणिक सम्बन्धहरूको प्रयोग बुझ्न मद्दत गर्छ।