例文
① 「原さんは、どの科目が得意でしたか」「国語とか英語です。理科とか数学はいつも苦手でした」
② 〈試験会場〉では、まず、解答用紙に名前と受験番号を書いてください。
③ ときどき居眠りはするけど、授業をサボったことは一度もありません。
④ 試験まであと二日しかないんでしょ？これを全部暗記するのは無理だよ。
⑤ 林先生は電車の事故で少し遅れるそうなので、それまで自習しておいてください。
☞ 번역
① 「原さんは、どの科目が得意でしたか」「国語とか英語です。理科とか数学はいつも苦手でした」
「原さん은 어떤 과목을 잘하셨어요?」「국어나 영어요. 이과나 수학은 항상 약했어요」
② 〈試験会場〉では、まず、解答用紙に名前と受験番号を書いてください。
〈시험장〉에서는 먼저 답안지에 이름과 수험번호를 써 주세요。
③ ときどき居眠りはするけど、授業をサボったことは一度もありません。
가끔 졸기도 하지만 수업을 빼먹은 적은 한 번도 없습니다。
④ 試験まであと二日しかないんでしょ？これを全部暗記するのは無理だよ。
시험까지 이틀밖에 안 남았지? 이걸 전부 외우는 건 무리야。
⑤ 林先生は電車の事故で少し遅れるそうなので、それまで自習しておいてください。
하야시 선생님은 전철 사고로 조금 늦으실 것 같으니, 그때까지 자습해 두세요。
ドリル
１）
① くり返し（ ）を行った結果、健康に害のないことが確認された。
② もちろん、学校の（ ）がよくないと、先生に推せんしてもらえません。
③ 「英語が１５０点満点、国語が１００点満点です」「（ ）によって違うんですね」
④ 人々の様子を（ ）していて、おもしろいことに気がついた。
| a.観察 b.科目 c.実験 d.暗記 c.成績 |
☞ 정답
① くり返し（ 実験 ）を行った結果、健康に害のないことが確認された。
② もちろん、学校の（ 成績 ）がよくないと、先生に推せんしてもらえません。
③ 「英語が１５０点満点、国語が１００点満点です」「（ 科目 ）によって違うんですね」
④ 人々の様子を（ 観察 ）していて、おもしろいことに気がついた。
☞ 정답 + 번역
① くり返し（ 実験 ）を行った結果、健康に害のないことが確認された。
반복해서 실험한 결과, 건강에 해가 없다는 것이 확인되었습니다.
② もちろん、学校の（ 成績 ）がよくないと、先生に推せんしてもらえません。
물론 학교 성적이 좋지 않으면 선생님에게 추천을 받지 못합니다.
③ 「英語が１５０点満点、国語が１００点満点です」「（ 科目 ）によって違うんですね」
「영어는150점 만점, 국어는100점 만점이에요」「과목에 따라 다르군요」
④ 人々の様子を（ 観察 ）していて、おもしろいことに気がついた。
사람들의 모습을 관찰하고 있는데, 재미있는 점을 발견했습니다.
２）
① まず、基礎的な知識を（ ）ることから始めましょう。
② まじめに勉強しているんだけど、数学の点がなかなか（ ）ない。
③ これから一年間、学校や社会で、いろいろなことを（ ）たいと思っています。
④ 問題の量が多くて、全部（ ）なかった。
| a.伸び b.身につけ c.受験して d.学び e.解け |
☞ 정답
① まず、基礎的な知識を（ 身につけ ）ることから始めましょう。
② まじめに勉強しているんだけど、数学の点がなかなか（ 伸び ）ない。
③ これから一年間、学校や社会で、いろいろなことを（ 学び ）たいと思っています。
④ 問題の量が多くて、全部（ 解け ）なかった。
☞ 정답 + 번역
① まず、基礎的な知識を（ 身につけ ）ることから始めましょう。
먼저 기초적인 지식을 쌓는 것부터 시작합시다.
② まじめに勉強しているんだけど、数学の点がなかなか（ 伸び ）ない。
열심히 공부하고 있는데도 수학 성적이 좀처럼 오르지 않아요.
③ これから一年間、学校や社会で、いろいろなことを（ 学び ）たいと思っています。
앞으로 1년 동안 학교와 사회에서 여러 가지를 배우고 싶습니다.
④ 問題の量が多くて、全部（ 解け ）なかった。
문제 양이 많아서 모두 풀지 못했어요.
