Aralin 25: Paaralan

Bokabularyo

SalitaKahulugan
科目(かもく)asignatura
時間割(じかんわり)iskedyul
数学(すうがく)matematika
理科(りか)siyensya
観察(かんさつ)するmag-obserba
実験(じっけん)するmag-eksperimento
歴史(れきし)kasaysayan
地理(ちり)heograpiya
物理(ぶつり)pisika
科学(かがく)siyensya
文法(ぶんぽう)balarila
初級(しょきゅう)panimulang antas;unang lebel
中級(ちゅうきゅう)gitnang antas;katamtamang antas
上級(じょうきゅう)mataas na antas;mas mataas na lebel
作文(さくぶん)sanaysay;komposisyon
基礎(きそ)batayan;pundasyon
知識(ちしき)kaalaman
知識(ちしき)を身(み)に付(つ)けるmakakuha ng kaalaman;magkamit ng kaalaman
得意(とくい)な科目(かもく)asignaturang kalakasan;asignaturang pinakagalingan
苦手(にがて)な分野(ぶんや)mahinang larangan;asignaturang kahinaan
学習(がくしゅう)pag-aaral;pagkatuto
学習(がくしゅう)するmag-aral;matuto
学(まな)ぶmatuto;mag-aral
暗記(あんき)するmagsaulo;mag-memorisa
自習(じしゅう)するmag-aral nang mag-isa;mag-sariling pag-aaral
試験(しけん)などmga pagsusulit atbp.
問題(もんだい)を解(と)くlutasin ang mga tanong;sumagot sa mga problema
解答用紙(かいとうようし)pahina ng sagot;sagot na papel
正解(せいかい)(解答(かいとう))tamang sagot
点(てん)(点数(てんすう))puntos;iskor
満点(まんてん)を取(と)るmakakuha ng perpektong marka
点(てん)が述(の)べるsinasaad ng marka
成績(せいせき)をつけるmagbigay ng grado
カンニング(をする)mandaya sa pagsusulit
使(つか)い物(もの)gamit
電子辞書(でんしじしょ)elektronikong diksyunaryo
参考書(さんこうしょ)aklat sanggunian
黒板(こくばん)pisara
ホワイトボードpisara na puti
プリントkopya
学校行事(がっこうぎょうじ)などmga aktibidad ng paaralan
遠足(えんそく)paglalakbay pang-klase
運動会(うんどうかい)araw ng palakasan ng paaralan
コンクールpaligsahan
コンテストpaligsahan
同窓会(どうそうかい)reunion ng alumni
その他(た)iba pa
同級生(どうきゅうせい)kaklase
クラスメートkaklase
塾(じゅく)sentrong tutorial
受験(じゅけん)するsumasailalim sa pagsusulit (para sa pagpasok)
居眠(いねむ)りするmag-idlip (matulog nang bahagya)
授業(じゅぎょう)をサボるmagliban sa klase

Pagsasanay

例文

①  「原(はら)さんは、どの科目(かもく)が得意(とくい)でしたか」「国語(こくご)とか英語(えいご)です。理科(りか)とか数学(すうがく)はいつも苦手(にがて)でした」

②  〈試験(しけん)会場(かいじょう)〉では、まず、解答(かいとう)用紙(ようし)に名前(なまえ)と受験(じゅけん)番(ばん)号(ごう)を書(か)いてください。

③ ときどき居眠(いねむ)りはするけど、授業(じゅぎょう)をサボったことは一度(いちど)もありません。

④ 試験(しけん)まで)あと二日ふつかしかないんでしょ?これを全部(ぜんぶ)暗記(あんき)するのは無理(むり)だよ。

⑤ 林(はやし)先生(せんせい)は電車(でんしゃ)の事故(じこ)で少(すこ)し遅(おく)れるそうなので、それまで自習(じしゅう)しておいてください。

☞ Salin

①  「原(はら)さんは、どの科目(かもく)が得意(とくい)でしたか」「国語(こくご)とか英語(えいご)です。理科(りか)とか数学すうがくはいつも苦手(にがて)でした」

        「Saang asignatura magaling si Hara?」「Wikang Hapon at Ingles. Lagi siyang mahina sa agham at matematika。」

②  〈試験しけん会場かいじょう〉では、まず、解答かいとう用紙ようしに名前なまえと受験じゅけん番ばん号ごうを書かいてください。

        〈Lugar ng pagsusulit〉: Una, isulat sa pahina ng sagot ang iyong pangalan at numero ng examinee.

③ ときどき居眠いねむりはするけど、授業じゅぎょうをサボったことは一度いちどもありません。

        Paminsan-minsan natutulog ako saglit sa klase, pero hindi pa ako kailanman nagliban sa klase.

④ 試験(しけん)まであと二日(ふつか)しかないんでしょ?これを全部(ぜんぶ)暗記/rp>あんき)するのは無理(むり)だよ。

        Dalawang araw na lang bago ang pagsusulit, 'di ba? Imposibleng maalala mo lahat ng ito.

⑤ 林(はやし)先生(せんせい)は電車(でんしゃ)の事故(じこ)で少(すこ)し遅(おく)れるそうなので、それまで自習(じしゅう)しておいてください。

        Dahil nagkaroon ng aksidente ang tren, medyo maaantala ang guro, kaya mag-aral muna kayo nang mag-isa hanggang dumating siya.


ドリル

1)

① くり返(かえ)し(   )を行(おこな)った結果(けっか)、健康(けんこう)に害(がい)のないことが確認(かくにん)された。

② もちろん、学校(がっこう)の(   )がよくないと、先生(せんせい)に推(すい)せんしてもらえません。

③ 「英語(えいご)が150点(てん)満点(まんてん)、国語(こくご)が100点(てん)満点(まんてん)です」「(   )によって違(ちが)うんですね」

④ 人(ひと)々の様子(ようす)を(   )していて、おもしろいことに気(き)がついた。

a.観察(かんさつ)    b.科目(かもく)    c.実験(じっけん)    d.暗記(あんき)    c.成績(せいせき
☞ Sagot

① くり返(かえ)し( 実験(じっけん) )を行(おこなった結果けっか、健康けんこうに害がいのないことが確認かくにんされた。

② もちろん、学校(がっこう)の( 成績(せいせき) )がよくないと、先生(せんせい)に推(すい)せんしてもらえません。

③ 「英語(えいご)が150点(てん)満点(まんてん)、国語(こくご)が100点(てん)満点(まんてん)です」「( 科目(かもく) )によって違(ちが)うんですね」

④ 人(ひと)々の様子(ようす)を( 観察(かんさつ)  )していて、おもしろいことに気(き)がついた。

☞ Sagot + Salin

① くり返(かえ)し( 実験(じっけん) )を行(おこな)った結果(けっか)、健康(けんこう)に害(がい)のないことが確認(かくにん)された。

        Matapos isagawa nang paulit-ulit ang mga eksperimento, nakumpirma na hindi ito nakakasama sa kalusugan.

② もちろん、学校(がっこう)の( 成績(せいせき) )がよくないと、先生(せんせい)に推(すい)せんしてもらえません。

         Siyempre, kung hindi maganda ang mga marka sa paaralan, hindi ka mairekomenda ng guro.

③ 「英語(えいご)が150点(てん)満点(まんてん)、国語(こくご)が100点(てん)満点(まんてん)です」「( 科目(かもく) )によって違(ちが)うんですね」

        「Ang Ingles ay may kabuuang 150 puntos, at ang Hapon ay may kabuuang 100 puntos。」「Iba-iba ito depende sa asignatura, 'di ba?」

④ 人(ひと)々の様子(ようす)を( 観察(かんさつ)  )していて、おもしろいことに気(き)がついた。

         Habang pinagmamasdan ko ang mga tao, napansin ko ang isang nakakatuwang bagay.


2)

① まず、基礎的(きそてき)な知識(ちしき)を(   )ることから始(はじ)めましょう。

② まじめに勉強(べんきょう)しているんだけど、数学(すうがく)の点(てん)がなかなか(   )ない。

③ これから一年(いちねん)間(かん)、学校(がっこう)や社会(しゃかい)で、いろいろなことを(   )たいと思(おも)っています。

④ 問題(もんだい)の量(りょう)が多(おお)くて、全部(ぜんぶ)(   )なかった。

a.伸(の)び    b.身(み)につけ    c.受験(じゅけん)して    d.学(まな)び    e.解(と)け
☞ Sagot

① まず、基礎的(きそてき)な知識(ちしき)を( 身(み)につけ   )ることから始(はじ)めましょう。

② まじめに勉強(べんきょう)しているんだけど、数学(すうがく)の点(てん)がなかなか( 伸(の)び )ない。

③ これから一年(ねん)間(かん)、学校(がっこう)や社会(しゃかい)で、いろいろなことを( 学(まな)び )たいと思(おも)っています。

④ 問題(もんだい)の量(りょう)が多(おお)くて、全部(ぜんぶ)( 解(と)け )なかった。

☞ Sagot + Salin

① まず、基礎的(きそてき)な知識(ちしき)を( 身(み)につけ )ることから始(はじ)めましょう。

        Una, magsimula tayo sa pagkuha ng mga batayang kaalaman.

② まじ)めに勉強(べんきょう)しているんだけど、数学(すうがく)の点(てん)がなかなか( 伸(の)び )ない。

        Nag-aaral ako nang masigasig, pero hindi tumataas ang marka ko sa matematika.

③ これから一年(ねん)間(かん)、学校(がっこう)や社会(しゃかい)で、いろいろなことを( 学(まな)び )たいと思(おも)っています。

        Simula ngayon at sa loob ng isang taon, nais kong matuto ng iba't ibang bagay sa paaralan at sa lipunan.

④ 問題(もんだい)の量(りょう)が多(おお)くて、全部(ぜんぶ)( 解(と)け )なかった。

        Maraming tanong kaya hindi ko nasagot lahat.