Unit 6 – Lesson 1: 防災訓練 방재 훈련

한자

防

막다；방지하다

ボウ

ふせーぐ

防災（ぼうさい）

防止（ぼうし）（する）

予防（よぼう）（する）

童

아이；어린이

ドウ

童話（どうわ）

児童（じどう）

徒

무리；도보

ト

生徒（せいと）

徒歩（とほ）

輪

바퀴；고리；순환

リン

わ

指輪（ゆびわ）

車輪（しゃりん）

連

연결

レン

つーれる

連（つ）れる

連続（れんぞく）（する）

連休（れんきゅう）

関連（かんれん）（する）

絡

연락

ラク

連絡（れんらく）（する）

災

재해；재난

サイ

災害（さいがい）

火災（かさい）

訓

훈련；가르침

クン

訓練（くんれん）（する）

訓読（くんよ）み

恐

두려움；두렵다

キョウ

おそーれる／おそーろしい／おそーれ

恐（おそ）ろしい

恐（おそ）れ

恐怖（きょうふ）

避

피하다；회피하다

ヒ

さーける

避（さ）ける

避難（ひなん）（する）

震

지진；진동

シン

ふるーえる

（～が）震（ふる）える

地震（じしん）

備

준비하다；갖추다

ビ

そなーえる

（～に）備（そな）える

設備（せつび）

整備（せいび）（する）

準備（じゅんび）（する）

財

재산；재물

ザイ／サイ

財産（ざいさん）

財布（さいふ）

令

명령；명하다

レイ

命令（めいれい）（する）

연습

ドリルA

1. 落（お）とした財布（さいふ）が戻（もど）ってきた。助（たす）かった。	a. ざいふ	b. さいふ
2. このスーツケースは車輪（しゃりん）の音（おと）がうるさい。	a. しゃろん	b. しゃりん
3. この実験室（じっけんしつ）は広（ひろ）いし、設備（せつび）もととののっている。	a. せつび	b. せいび
4. 帰宅後（きたくご）に手（て）を洗（あら）う習慣（しゅうかん）で、風邪（かぜ）が予防（よぼう）できるそうだ。	a. よほう	b. よぼう
5. この小学校（しょうがっこう）には、多（おお）くの外国人（がいこくじん）児童（じどう）がいる。	a. じどう	b. ちとう

☞ 정답 + 해석

1. 落（お）とした財布（さいふ）が戻（もど）ってきた。助（たす）かった。	さいふ
잃어버린 지갑이 돌아왔다. 다행이다.
2. このスーツケースは車輪（しゃりん）の音（おと）がうるさい。	しゃりん
이 캐리어는 바퀴 소리가 시끄럽다.
3. この実験室（じっけんしつ）は広（ひろ）いし、設備（せつび）もととののっている。	せつび
이 실험실은 넓고 설비도 잘 갖춰져 있다.
4. 帰宅後（きたくご）に手（て）を洗（あら）う習慣（しゅうかん）で、風邪（かぜ）が予防（よぼう）できるそうだ。	よぼう
귀가 후에 손을 씻는 습관으로 감기를 예방할 수 있다고 한다.
5. この小学校（しょうがっこう）には、多（おお）くの外国人（がいこくじん）児童（じどう）がいる。	じどう
이 초등학교에는 많은 외국인 아동이 있다.

ドリルB

1. 自然（しぜん）さい害（がい）は、人間（にんげん）の力（ちから）の弱（よわ）さを実感（じっかん）させる。	a. 炎	b. 災	c. 採
2. 困（こま）ったことがあったら、いつでもれん絡（らく）してね。	a. 連	b. 練	c. 恋
3. おそろしい事件（じけん）が起（お）きてしまった。	a. 怖	b. 恐	c. 震
4. 中学校（ちゅうがっこう）の生（せい）とたちが駅前（えきまえ）で募金活動（ぼきんかつどう）をしていた。	a. 彼	b. 従	c. 徒
5. 彼（かれ）は土地（とち）や家（いえ）などのざい産（さん）をすべて失（うしな）ってしまった。	a. 材	b. 財	c. 在

☞ 정답 + 해석

1. 自然（しぜん）さい害（がい）は、人間（にんげん）の力（ちから）の弱（よわ）さを実感（じっかん）させる。	災
자연재해는 인간의 힘이 얼마나 약한지 실감하게 한다.
2. 困（こま）ったことがあったら、いつでもれん絡（らく）してね。	連
곤란한 일이 있으면 언제든 연락해.
3. おそろしい事件（じけん）が起（お）きてしまった。	恐
무서운 사건이 일어나고 말았다.
4. 中学校（ちゅうがっこう）の生（せい）とたちが駅前（えきまえ）で募金活動（ぼきんかつどう）をしていた。	徒
중학교 학생들이 역 앞에서 모금 활동을 하고 있었다.
5. 彼（かれ）は土地（とち）や家（いえ）などのざい産（さん）をすべて失（うしな）ってしまった。	財
그는 땅이나 집 등 재산을 모두 잃어버렸다.

ドリルC

1. 台風（たいふう）で家（いえ）が壊（こわ）れた人（ひと）たちが、近所（きんじょ）の学校（がっこう）に（　　　）した。	a. 避難	b. 被害
2. あの先輩（せんぱい）は「来（こ）い」とか「しろ」とか（　　　）ばかりする。	a. 命令	b. 関連
3. 友達（ともだち）との旅行（りょこう）に、うちの犬（いぬ）も一緒（いっしょ）に（　　　）行（い）った。	a. 避けて	b. 連れて
4. 強風（きょうふう）に（　　　）、風（かぜ）で飛（と）びそうな物（もの）を家（いえ）の中（なか）にしまった。	a. 備え	b. 防止し
5. 職業（しょくぎょう）（　　　）の学校（がっこう）に通（かよ）えば、就職（しゅうしょく）に必要（ひつよう）な力（ちから）がつくだろう。	a. 訓練	b. 恐怖

☞ 정답 + 해석

1. 台風（たいふう）で家（いえ）が壊（こわ）れた人（ひと）たちが、近所（きんじょ）の学校（がっこう）に（　　　）した。	避難 (ひなん)
태풍으로 집이 부서진 사람들이 이웃의 학교로 대피했다.
2. あの先輩（せんぱい）は「来（こ）い」とか「しろ」とか（　　　）ばかりする。	命令 (めいれい)
저 선배는 「와라」라든가 「해라」처럼 명령만 한다.
3. 友達（ともだち）との旅行（りょこう）に、うちの犬（いぬ）も一緒（いっしょ）に（　　　）行（い）った。	連れて (つれて)
친구들과의 여행에 우리 개도 함께 데려갔다.
4. 強風（きょうふう）に（　　　）、風（かぜ）で飛（と）びそうな物（もの）を家（いえ）の中（なか）にしまった。	備え (そなえ)
강풍에 대비해 바람에 날아갈 것 같은 물건을 집 안으로 들여놓았다.
5. 職業（しょくぎょう）（　　　）の学校（がっこう）に通（かよ）えば、就職（しゅうしょく）に必要（ひつよう）な力（ちから）がつくだろう。	訓練 (くんれん)
직업 훈련 학교에 다니면 취업에 필요한 능력이 붙을 것이다.