Unit 07 - 명사 C - Lesson 3 | 귀로 외우는 N2 어휘

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614. 評価（ひょうか）

평가

1. この映画（えいが）に対（たい）する世間（せけん）の評価（ひょうか）を高（たか）める。

이 영화에 대한 세간의 평가를 높인다.

2. 成績（せいせき）を五段階（ごだんかい）で評価（ひょうか）する。

성적을 5단계로 평가한다.

3. 地球（ちきゅう）温暖化（おんだんか）についてのレポートは彼（かれ）の評価（ひょうか）を高（たか）めた。

지구 온난화에 관한 보고서는 그의 평가를 높였다.

4. この家（いえ）は5000万（まん）円（えん）と評価（ひょうか）された。

이 집은 5천만 엔으로 평가되었다.

5. 業績（ぎょうせき）が評価（ひょうか）され、昇進（しょうしん）した。

업적이 인정되어 승진했다.

関批評（ひひょう）、批判（ひはん）、評判（ひょうばん）

비평、비판、평판

合絶対（ぜったい）＿、相対（そうたい）＿、自己（じこ）＿

절대 평가、상대 평가、자기 평가

連＿が高（たか）い＜＝＞低（ひく）い、＿が高（たか）まる、＿を高（たか）める

평가가 높다＜＝＞낮다、평가가 높아지다、평가를 높이다

615. 指示（しじ）

지시

1. 部長（ぶちょう）は田中（たなか）さんに会議（かいぎ）のレポートを出（だ）すよう指示（しじ）した。

부장은 다나카 씨에게 회의 보고서를 제출하라고 지시했다.

2. 「地震（じしん）や火事（かじ）の場合（ばあい）は、係員（かかりいん）の指示（しじ）に従（したが）って避難（ひなん）してください」

「지진이나 화재의 경우에는, 직원의 지시에 따라 대피해 주세요」

3. ポインターで表（ひょう）やグラフを指示（しじ）しながら発表（はっぴょう）した。

포인터로 표와 그래프를 가리키면서 발표했다.

関命令（めいれい）、差（さ）す

명령、가리키다

合＿語（ご）、方向（ほうこう）＿、＿器（き）

지시어、방향 지시、지시기

連＿を与（あた）える、＿を受（う）ける、＿に従（したが）う、＿を守（まも）る、＿がある＜=＞ない

지시를 내리다、지시를 받다、지시에 따르다、지시를 지키다、지시가 있다＜=＞없다

616. 無視（むし）

무시

1. 話（はな）しかけたのに無視（むし）された。

말을 걸었는데 무시당했다.

2. 彼（かれ）は私（わたし）の意見（いけん）を無視（むし）して、一人（ひとり）で何（なん）でも決（き）めてしまう。

그는 내 의견을 무시하고 혼자서 뭐든지 다 결정해 버린다.

3. 交通（こうつう）事故（じこ）の原因（げんいん）は信号（しんごう）無視（むし）だった。

교통사고의 원인은 신호 무시였다.

4. 地球（ちきゅう）温暖化（おんだんか）は無視（むし）できない問題（もんだい）だ。

지구 온난화는 무시할 수 없는 문제다.

617. 無断（むだん）

무단

1. 無断（むだん）で人（ひと）のものを使（つか）ってはいけない。

무단으로 남의 물건을 사용하면 안 된다.

2. 無断（むだん）欠勤（けっきん）して上司（じょうし）に怒（おこ）られた。

무단 결근해서 상사에게 혼났다.

関断（こと）わり

거절

合＿欠席（けっせき）、＿欠勤（けっきん）、＿外泊（がいはく）

무단 결석、무단 결근、무단 외박

618. 承知（しょうち）

승낙；인지

1. 「この仕事（しごと）、明日（あした）までに頼（たの）みます」「承知（しょうち）しました」

「이 일, 내일까지 부탁합니다」「알겠습니다」

2. 私（わたし）の学力（がくりょく）では合格（ごうかく）は難（むずか）しいと承知（しょうち）しているが、それでも受験（じゅけん）したい。

제 학력으로는 합격하기 어렵다는 것을 알고 있지만, 그래도 응시하고 싶다.

3. 困難（こんなん）は承知（しょうち）の上（うえ）で、挑戦（ちょうせん）することにした。

어려움을 감수하고 도전하기로 했다.

4. 無理（むり）を承知（しょうち）で頼（たの）む。

무리인 것을 알면서 부탁한다.

関分（わ）かる

알다

類承諾（しょうだく）

승낙

619. 納得（なっとく）

납득

1. 会社（かいしゃ）のやり方（かた）には納得（なっとく）できない。

회사의 방식에는 납득할 수 없다.

2. 母親（ははおや）は娘（むすめ）に留学（りゅうがく）をあきらめることを納得（なっとく）させた。

어머니는 딸을 납득시켜 유학을 포기하게 했다。

3. 先生（せんせい）の解説（かいせつ）で自分（じぶん）の間違（まちが）いがようやく納得（なっとく）できた。

선생님의 해설로 비로소 자신의 잘못을 납득할 수 있었다。

関理解（りかい）

이해

連＿が行（い）く＜＝＞行（い）かない

납득이 가다＜＝＞가지 않다

620. 疑問（ぎもん）

의문

1. 子供（こども）はいろいろなことに疑問（ぎもん）を持（も）つ。

아이들은 여러 가지 일에 의문을 가진다。

2. 疑問（ぎもん）の点（てん）を確認（かくにん）する。

의문점을 확인한다。

3. 疑問（ぎもん）に答（こた）える。

의문에 답한다。

4. そんなことができるかどうか疑問（ぎもん）だ。

그런 일이 가능할지 의문이다。

5. 政府（せいふ）の発表（はっぴょう）に疑問（ぎもん）を抱（いだ）いた。

정부의 발표에 의문을 품었다。

関質問（しつもん）、疑（うたが）い

질문、의심

連＿がある＜＝＞ない、＿を抱（いだ）く

의문이 있다＜＝＞없다、의문을 품다

621. 推測（すいそく）

추측

1. 相手（あいて）の気持（きも）ちを推測（すいそく）する。

상대의 마음을 추측한다。

2. 新聞（しんぶん）記者（きしゃ）は推測（すいそく）で記事（きじ）を書（か）いてはいけない。

신문 기자는 추측으로 기사를 써서는 안 된다。

3. 「「あなたの言（い）っていることは、単（たん）なる推測（すいそく）に過（す）ぎない」

「「당신이 말하는 것은、단순한 추측에 불과하다」

類推量（すいりょう）、推定（すいてい）

추측、추정

連＿がつく＜＝＞付（つ）かない

추측이 가다＜＝＞가지 않다

622. 肯定（こうてい）

긍정

1. 相手（あいて）の意見（いけん）を肯定（こうてい）する。

상대의 의견을 긍정한다。

2. 私（わたし）は何事（なにごと）も、肯定的（こうていてき）に考（かんが）えるようにしている。

나는 무엇이든 긍정적으로 생각하려고 한다。

合＿的（てき）な

긍정적인

対否定（ひてい）な

부정적인

623. 参考（さんこう）

참고

1. いろいろな資料（しりょう）を参考（さんこう）にしてレポートを書（か）いた。

여러 자료를 참고하여 레포트를 작성했다。

2. 留学（りゅうがく）を決（き）めるとき、先輩（せんぱい）のアドバイスが参考（さんこう）になった。

유학을 결정할 때、선배의 조언이 참고가 되었다。

合＿資料（しりょう）、＿文献（ぶんけん）、＿人（にん）

참고 資料、참고 文献、참고人

連＿になる、＿にする

참고가 되다、참고하다

624. 程度（ていど）

정도

1. 彼女（かのじょ）の学校（がっこう）は教育（きょういく）の程度（ていど）が高（たか）い。

그녀의 학교는 교육 수준이 높다。

2. 彼（かれ）らは程度（ていど）の低（ひく）い話（はなし）ばかりしている。

그들은 수준이 낮은 이야기만 하고 있다。

3. この程度（ていど）の点数（てんすう）では満足（まんぞく）できない。

이 정도 점수로는 만족할 수 없다。

4. 落第（らくだい）しない程度（ていど）に受験（じゅけん）に出席（しゅっせき）する。

낙제하지 않을 정도로 시험에 응시한다。

5. 「会議（かいぎ）に30分（ぷん）程度（ていど）遅（おく）れるので、先（さき）に始（はじ）めておいてください」

「회의에 30분 정도 늦을 테니、먼저 시작해 주세요」

6. 出席者（しゅっせきしゃ）は10人（にん）程度（ていど）だ。

참석자는 10명 정도다。

類レベル、ぐらい/くらい

레벨、~정도/~쯤

合ある＿

어느 정도

連＿が高（たか）い＜＝＞低（ひく）い

수준이 높다＜＝＞낮다

625. 程度（ていど）

평판

1. 大統領（だいとうりょう）就任（しゅうにん）演説（えんぜつ）は評判（ひょうばん）が良（よ）かった。

대통령 취임 연설은 평판이 좋았다。

2. 新商品（しんしょうひん）は使（つか）いにくいと評判（ひょうばん）が悪（わる）く、売（う）れなかった。

신상품은 사용하기 불편하다는 평판이 나빠、팔리지 않았다。

3. このレストランはミシュランの三（み）ツ星（ぼし）がついたと評判（ひょうばん）になった。

이 레스토랑은 미쉐린의 3스타를 받았다고 평판이 되었다。

4. 彼女（かのじょ）は評判（ひょうばん）の美人（びじん）だ。

그녀는 평판이 자자한 미인이다。

関評価（ひょうか）

평가

合前（まえ）＿

사전 평판

連＿がいい＜＝＞悪（わる）い、＿が高（たか）い、＿になる、＿が立（た）つ、＿を落（お）とす

평판이 좋다＜＝＞나쁘다、평판이 높다、평판이 되다、평판이 서다、평판을 떨어뜨리다

626. 批評（ひひょう）

비평

1. 新聞（しんぶん）に新刊書（しんかんしょ）の批評（ひひょう）が載（の）った。

신문에 신간 서적의 비평이 실렸다.

2. 先生（せんせい）は私（わたし）の作文（さくぶん）について何（なに）も批評（ひひょう）しなかった。

선생님은 내 작문에 대해 아무 비평도 하지 않았다.

関批判（ひはん）、レビュー

비판, 리뷰

合＿家（か）

비평가

627. 推薦（すいせん）