Unit 07 - Kata Benda C - Pelajaran 3 | Mimikara Oboeru N2 Kosakata

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614. 評価（ひょうか）

penilaian；evaluasi

1. この映画（えいが）に対（たい）する世間（せけん）の評価（ひょうか）を高（たか）める。

Meningkatkan penilaian publik terhadap film ini.

2. 成績（せいせき）を五段階（ごだんかい）で評価（ひょうか）する。

Menilai prestasi dengan skala lima tingkat.

3. 地球（ちきゅう）温暖化（おんだんか）についてのレポートは彼（かれ）の評価（ひょうか）を高（たか）めた。

Laporan tentang pemanasan global meningkatkan penilaian terhadapnya.

4. この家（いえ）は5000万（まん）円（えん）と評価（ひょうか）された。

Rumah ini dinilai sebesar 50 juta yen.

5. 業績（ぎょうせき）が評価（ひょうか）され、昇進（しょうしん）した。

Prestasinya diakui, sehingga dia dipromosikan.

関批評（ひひょう）、批判（ひはん）、評判（ひょうばん）

ulasan、kritikan、reputasi

合絶対（ぜったい）＿、相対（そうたい）＿、自己（じこ）＿

penilaian mutlak、penilaian relatif、penilaian diri sendiri

連＿が高（たか）い＜＝＞低（ひく）い、＿が高（たか）まる、＿を高（たか）める

Penilaian tinggi＜＝＞rendah、penilaian meningkat、meningkatkan penilaian

615. 指示（しじ）

instruksi；petunjuk

1. 部長（ぶちょう）は田中（たなか）さんに会議（かいぎ）のレポートを出（だ）すよう指示（しじ）した。

Kepala bagian memerintahkan Tanaka untuk menyerahkan laporan rapat.

2. 「地震（じしん）や火事（かじ）の場合（ばあい）は、係員（かかりいん）の指示（しじ）に従（したが）って避難（ひなん）してください」

「地震や火事の場合は、係員の指示に従って避難してください」

3. ポインターで表（ひょう）やグラフを指示（しじ）しながら発表（はっぴょう）した。

Dia mempresentasikan sambil menunjuk tabel dan grafik dengan pointer.

関命令（めいれい）、差（さ）す

perintah, menunjuk

合＿語（ご）、方向（ほうこう）＿、＿器（き）

kata tunjuk, petunjuk arah, indikator

連＿を与（あた）える、＿を受（う）ける、＿に従（したが）う、＿を守（まも）る、＿がある＜=＞ない

memberi instruksi, menerima instruksi, mengikuti instruksi, mematuhi instruksi, ada＜=＞tidak ada

616. 無視（むし）

mengabaikan

1. 話（はな）しかけたのに無視（むし）された。

Saya berbicara kepadanya, tetapi diabaikan.

2. 彼（かれ）は私（わたし）の意見（いけん）を無視（むし）して、一人（ひとり）で何（なん）でも決（き）めてしまう。

Dia mengabaikan pendapat saya dan memutuskan segala sesuatu sendirian.

3. 交通（こうつう）事故（じこ）の原因（げんいん）は信号（しんごう）無視（むし）だった。

Penyebab kecelakaan lalu lintas adalah mengabaikan lampu lalu lintas.

4. 地球（ちきゅう）温暖化（おんだんか）は無視（むし）できない問題（もんだい）だ。

Pemanasan global adalah masalah yang tidak dapat diabaikan.

617. 無断（むだん）

tanpa izin

1. 無断（むだん）で人（ひと）のものを使（つか）ってはいけない。

Jangan menggunakan barang orang lain tanpa izin.

2. 無断（むだん）欠勤（けっきん）して上司（じょうし）に怒（おこ）られた。

Saya absen tanpa izin lalu dimarahi oleh atasan.

関断（こと）わり

penolakan

合＿欠席（けっせき）、＿欠勤（けっきん）、＿外泊（がいはく）

absen tanpa izin, tidak masuk kerja tanpa izin, menginap di luar tanpa izin

618. 承知（しょうち）

mengerti；menerima

1. 「この仕事（しごと）、明日（あした）までに頼（たの）みます」「承知（しょうち）しました」

「この仕事、明日までに頼みます」「承知しました」

2. 私（わたし）の学力（がくりょく）では合格（ごうかく）は難（むずか）しいと承知（しょうち）しているが、それでも受験（じゅけん）したい。

Saya menyadari bahwa dengan kemampuan akademik saya, lulus itu sulit, tetapi saya tetap ingin mengikuti ujian.

3. 困難（こんなん）は承知（しょうち）の上（うえ）で、挑戦（ちょうせん）することにした。

Saya memutuskan untuk menantang diri meskipun sudah menyadari kesulitannya.

4. 無理（むり）を承知（しょうち）で頼（たの）む。

Saya meminta tolong meski menyadari itu memberatkan.

関分（わ）かる

mengerti

類承諾（しょうだく）

persetujuan

619. 納得（なっとく）

menerima；memahami

1. 会社（かいしゃ）のやり方（かた）には納得（なっとく）できない。

Saya tidak bisa menerima cara perusahaan.

2. 母親（ははおや）は娘（むすめ）に留学（りゅうがく）をあきらめることを納得（なっとく）させた。

Ibu membuat putrinya menerima untuk menyerah pada rencana studi ke luar negeri.

3. 先生（せんせい）の解説（かいせつ）で自分（じぶん）の間違（まちが）いがようやく納得（なっとく）できた。

Dengan penjelasan guru, akhirnya saya bisa menerima kesalahan saya.

関理解（りかい）

pemahaman

連＿が行（い）く＜＝＞行（い）かない

bisa menerima ＜＝＞ tidak bisa menerima

620. 疑問（ぎもん）

keraguan；pertanyaan

1. 子供（こども）はいろいろなことに疑問（ぎもん）を持（も）つ。

Anak-anak memiliki keraguan terhadap berbagai hal.

2. 疑問（ぎもん）の点（てん）を確認（かくにん）する。

Mengonfirmasi poin-poin yang diragukan.

3. 疑問（ぎもん）に答（こた）える。

Menjawab keraguan.

4. そんなことができるかどうか疑問（ぎもん）だ。

Saya ragu apakah hal seperti itu bisa dilakukan.

5. 政府（せいふ）の発表（はっぴょう）に疑問（ぎもん）を抱（いだ）いた。

Saya memiliki keraguan terhadap pengumuman pemerintah.

関質問（しつもん）、疑（うたが）い

pertanyaan, keraguan

連＿がある＜＝＞ない、＿を抱（いだ）く

memiliki keraguan ＜＝＞ tidak memiliki, meragukan

621. 推測（すいそく）

dugaan；perkiraan

1. 相手（あいて）の気持（きも）ちを推測（すいそく）する。

Memperkirakan perasaan pihak lain.

2. 新聞（しんぶん）記者（きしゃ）は推測（すいそく）で記事（きじ）を書（か）いてはいけない。

Wartawan surat kabar tidak boleh menulis artikel berdasarkan dugaan.

3. 「「あなたの言（い）っていることは、単（たん）なる推測（すいそく）に過（す）ぎない」

「「Apa yang Anda katakan hanyalah dugaan semata」

類推量（すいりょう）、推定（すいてい）

dugaan, perkiraan

連＿がつく＜＝＞付（つ）かない

bisa diduga ＜＝＞ tidak bisa diduga

622. 肯定（こうてい）

penegasan；afirmasi

1. 相手（あいて）の意見（いけん）を肯定（こうてい）する。

Menyetujui pendapat pihak lain.

2. 私（わたし）は何事（なにごと）も、肯定的（こうていてき）に考（かんが）えるようにしている。

Saya berusaha selalu berpikir secara positif tentang segala hal.

合＿的（てき）な

positif

対否定（ひてい）な

negatif

623. 参考（さんこう）

referensi；acuan

1. いろいろな資料（しりょう）を参考（さんこう）にしてレポートを書（か）いた。

Saya menulis laporan dengan mengacu pada berbagai sumber.

2. 留学（りゅうがく）を決（き）めるとき、先輩（せんぱい）のアドバイスが参考（さんこう）になった。

Saat memutuskan untuk studi ke luar negeri, nasihat dari senior sangat berguna sebagai referensi.

合＿資料（しりょう）、＿文献（ぶんけん）、＿人（にん）

bahan referensi、daftar pustaka、orang referensi

連＿になる、＿にする

berguna sebagai referensi、menjadikan sebagai referensi

624. 程度（ていど）

tingkat；derajat

1. 彼女（かのじょ）の学校（がっこう）は教育（きょういく）の程度（ていど）が高（たか）い。

Sekolahnya memiliki tingkat pendidikan yang tinggi.

2. 彼（かれ）らは程度（ていど）の低（ひく）い話（はなし）ばかりしている。

Mereka hanya membicarakan hal-hal yang remeh.

3. この程度（ていど）の点数（てんすう）では満足（まんぞく）できない。

Tidak puas dengan nilai sebesar ini.

4. 落第（らくだい）しない程度（ていど）に受験（じゅけん）に出席（しゅっせき）する。

Mengikuti ujian sejauh agar tidak sampai gagal.

5. 「会議（かいぎ）に30分（ぷん）程度（ていど）遅（おく）れるので、先（さき）に始（はじ）めておいてください」

「Saya akan terlambat sekitar 30 menit untuk rapat, jadi silakan mulai terlebih dahulu」

6. 出席者（しゅっせきしゃ）は10人（にん）程度（ていど）だ。

Peserta yang hadir sekitar 10 orang.

類レベル、ぐらい/くらい

tingkat、kira-kira

合ある＿

sampai tingkat tertentu

連＿が高（たか）い＜＝＞低（ひく）い

tingkatnya tinggi＜＝＞rendah

625. 程度（ていど）

reputasi；ulasan

1. 大統領（だいとうりょう）就任（しゅうにん）演説（えんぜつ）は評判（ひょうばん）が良（よ）かった。

Pidato pelantikan presiden memiliki reputasi yang baik.

2. 新商品（しんしょうひん）は使（つか）いにくいと評判（ひょうばん）が悪（わる）く、売（う）れなかった。

Produk baru memiliki reputasi buruk karena sulit digunakan, sehingga tidak terjual.

3. このレストランはミシュランの三（み）ツ星（ぼし）がついたと評判（ひょうばん）になった。

Restoran ini mendapat reputasi setelah mendapatkan tiga bintang Michelin.

4. 彼女（かのじょ）は評判（ひょうばん）の美人（びじん）だ。

Dia memiliki reputasi sebagai wanita cantik.

関評価（ひょうか）

penilaian

合前（まえ）＿

reputasi sebelumnya

連＿がいい＜＝＞悪（わる）い、＿が高（たか）い、＿になる、＿が立（た）つ、＿を落（お）とす

Reputasi baik＜＝＞buruk、reputasi tinggi、menjadi perbincangan、terbentuk reputasi、menurunkan reputasi

626. 批評（ひひょう）

kritik

1. 新聞（しんぶん）に新刊書（しんかんしょ）の批評（ひひょう）が載（の）った。

Di koran dimuat ulasan tentang buku baru.

2. 先生（せんせい）は私（わたし）の作文（さくぶん）について何（なに）も批評（ひひょう）しなかった。

Guru tidak memberi kritik apa pun terhadap karangan saya.

関批判（ひはん）、レビュー

Kritik、ulasan

合＿家（か）

Kritikus

627. 推薦（すいせん）

rekomendasi

1. 重役（じゅうやく）たちは、田中氏（たなかし）を次期（じき）社長（しゃちょう）に推薦（すいせん）した。

Para eksekutif merekomendasikan Bapak Tanaka sebagai calon presiden direktur berikutnya.

2. この本（ほん）は、高校生（こうこうせい）に読（よ）ませたい本（ほん）として多（おお）くの教師（きょうし）が推薦（すいせん）している。

Buku ini direkomendasikan oleh banyak guru sebagai buku yang ingin mereka agar dibaca oleh siswa SMA.

関推（お）す、薦（すす）める

Mendukung、merekomendasikan

合＿者（しゃ）、＿人（にん）、＿状（じょう）、＿入学（にゅうがく）、自己（じこ）＿、＿図書（としょ）

Pemberi rekomendasi、orang yang merekomendasikan、surat rekomendasi、penerimaan lewat rekomendasi、rekomendasi diri、buku rekomendasi