読む前に
あなたの国では避難訓練(注1)をしますか。
Di negara Anda, apakah diadakan latihan evakuasi Catatan 1。
どんなことをしますか。
Apa yang biasanya dilakukan?
問題
つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。
Bacalah teks berikut dan jawab pertanyaannya.
答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つ選びなさい。
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari 1, 2, 3, dan 4.
日本では幼稚園や小学校で「おかしも」という言葉を習います。
Di Jepang, di taman kanak-kanak dan sekolah dasar diajarkan istilah 「おかしも」。
実は、これは災害(注1)や事故などが起きたときに、安全に避難するための注意を一つにした言葉です。
Sebenarnya, ini adalah ungkapan yang merangkum pedoman untuk mengungsi dengan aman ketika terjadi bencana注1 atau kecelakaan, dan sebagainya。
「押さない、駆けない(注2)、しゃべらない(注3)、戻らない」という四つの言葉の始めのひらがなを並べたものです。
Ini adalah gabungan huruf awal hiragana dari empat kata, yaitu: 「Jangan mendorong、Jangan berlari注2、Jangan bicara注3、Jangan kembali」。
小学校で一年に何度も行われる避難訓練では、教室を出て校庭に逃げる練習をするのですが、そのとき子どもたちが素早く避難できるように、先生は「「おかしも」ですよ。」と何度も声をかけます。
Dalam latihan evakuasi yang diadakan berkali-kali setiap tahun di sekolah dasar, para murid berlatih keluar dari kelas dan mengungsi ke halaman sekolah, dan saat itu agar anak-anak dapat mengungsi dengan cepat, guru berkali-kali mengingatkan, "Ingat, 「おかしも」 ya."
一年に何度も、避難訓練のたびにこの言葉を耳にするので、日本の子どもたちで「おかしも」の意味を知らない子どもはいないほどです。
Karena mendengar kata ini setiap kali latihan evakuasi yang diadakan berkali-kali dalam setahun, hampir tidak ada anak di Jepang yang tidak mengetahui arti 「おかしも」。
本当に何かがあったときには、この訓練で「おかしも」を身につけたおかげで子どもたちはこわがったりあわてたりせずに冷静に避難できるというわけです。
Ketika benar-benar terjadi sesuatu, berkat menguasai 「おかしも」 melalui latihan ini, anak-anak dapat mengungsi dengan tenang tanpa takut atau panik。
「おかしも」は子どもたちを安全に避難させるために考えられた工夫なのでです。
「おかしも」 adalah pedoman yang dirancang untuk mengevakuasi anak-anak secara aman.
(注1)災害: 地震・台風などの大きな被害が出る出来事
注1Bencana: peristiwa yang menimbulkan kerusakan besar seperti gempa bumi dan topan
1. 肉や野菜だけでなくお菓子も食べようと勧める言葉
Ungkapan yang menganjurkan untuk makan bukan hanya daging dan sayuran, tetapi juga kue.
2. 避難するときの注意を短くした言葉
Ungkapan singkat berisi peringatan saat melakukan evakuasi.
3. 避難訓練のとき、教室を出て校庭に素早く避難すること
Saat latihan evakuasi, keluar dari kelas dan cepat-cepat mengungsi ke halaman sekolah.
4. 避難訓練のとき、子どもたちが冷静に行動すること
Saat latihan evakuasi, anak-anak bertindak dengan tenang.
問2:「日本の子どもたちで「おかしも」の意味を知らない子どもはいないほどです。」とあるが、それはなぜか。
“Disebutkan bahwa di antara anak-anak Jepang, hampir tak ada yang tidak mengetahui arti 「おかしも」.” Namun, mengapa demikian?
1. 毎日学校で先生から説明してもらうから。
Karena setiap hari di sekolah mereka mendapat penjelasan dari guru.
2. 避難訓練をするときにはいつもその言葉を聞くから。
Karena setiap kali melakukan latihan evakuasi, mereka selalu mendengar kata itu.
3. 大人たちが工夫して考えた言葉だから。
Karena itu adalah kata yang dipikirkan dengan cermat oleh orang dewasa.
4. お菓子に似ている言葉だから。
Karena itu kata yang mirip dengan kata kue-kue.