1. カリナさんは 友達の うちへ 行きました。カリナさんが 言った 物は どれですか。
Karina sudah sampai di rumah temannya. Yang dimaksud Karina itu yang mana?
例：
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| A: | どこまで ですか。 Ke mana, ya? |
| B: | 「みどり町」まで お願いします。 Tolong antar saya ke [Kota Midori]. |
| A: | どこで 止めますか。 Berhenti di mana? |
| B: | あの うちの 前で 止めてください。 Tolong berhentikan mobil di depan rumah itu. 庭に 桜の 木が あるうちです。 Rumah yang ada pohon sakura di halamannya. |
| A: | はい、わかりました。 Ya, saya sudah tahu. |
| Jawaban: b |
1)
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| C: | カリナさん、いらっしゃい。 Halo, Karina. Halo. |
| B: | わあ、たくさん 料理が ありますね。 Wah, makanannya banyak ya. |
| C: | ええ、みんなが いろいろ作って、持って来ました。 Ya, semua orang memasak dan membawa banyak makanan. 好きな 物を どうぞ。 Silakan ambil makanan yang Anda sukai. |
| B: | じゃ、ミラーさんが 作った料理を 食べたいです。 Kalau begitu, saya ingin makan masakan buatan Miller. |
| C: | この カレーですよ。 Kari yang ini. どうぞ。 Silakan. |
| Jawaban: a |
2)
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| B: | この間 撮った写真を 見せて ください。 Tolong perlihatkan foto-foto terbaru. |
| C: | いつの? Kapan? |
| B: | 先週 いっしょに 奈良の お寺で 撮った写真です。 Foto saya bersama Anda di kuil Nara minggu lalu. |
| C: | はい、これですね。どうぞ。 Ya, yang ini ya. Silakan. |
| Jawaban: a |
3)
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| B: | 本が たくさん ありますね。 Banyak pohon, ya. 借りても いいですか。 Bolehkah saya meminjamnya? |
| C: | ええ、どうぞ。 Ya, silakan. どんな 本が いいですか。 Apakah ada buku yang bagus? |
| B: | えーと、子どもが 読む本が ありますか。 Hmm... ada buku yang biasa dibaca anak-anak? 日本語の 勉強に 役に 立つと 思います。 Saya pikir itu akan bermanfaat untuk belajar bahasa Jepang. |
| C: | じゃ、これは どうですか。 Kalau begitu, bagaimana dengan yang ini? あまり 難しくないですよ。 Tidak terlalu sulit. |
| Jawaban: b |
2. パーティーを しています。どの人ですか。だれですか。
Di pesta ini, siapa saja yang hadir? Pilih gambar yang sesuai dengan isi percakapan.
例(れい)) 佐藤(さとう) （ h ）
1）豊田 （____）
2）小山 （____）
3）松本 （____）
4）山田 （____）
例：
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| A: | すみません。 Maaf. 佐藤さんは どの人ですか。 Sato yang mana? |
| B: | 佐藤さん? えーと、あの 白い服を 着ている女の人です。 Sato ya? Hmm... wanita yang memakai pakaian putih itu. |
| A: | あ、わかりました。 Ah, saya sudah mengerti. ありがとうございます。 Terima kasih. |
| Jawaban: h |
1)
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| A: | 豊田さんは どの 人ですか。 Toyoda itu orang seperti apa? |
| B: | トンダ自動車の 社長ですね。 Dia adalah Direktur Utama perusahaan mobil Honda. えーと、あの ワインを 飲んでいる人です。 Um... orang yang sedang minum anggur itu. |
| A: | 背が 高い人ですか。 Yang bertubuh tinggi itu, kan? |
| B: | いいえ、違います。 Tidak, bukan. 女の人と 話している人です。 Orang yang sedang berbicara dengan wanita itu. |
| A: | ああ、わかりました。 Ah, saya sudah tahu. |
| Jawaban: e |
2)
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| A: | 小山さんは どの人ですか。 Koyama itu orang seperti apa? |
| B: | 小山さんは あのドアの 前に 立っている人ですよ。 Koyma itu orang yang berdiri di depan pintu masuk itu. |
| A: | 眼鏡を かけている人ですか。 Yang memakai kacamata, kan? |
| B: | いいえ、その 隣に いる人です。 Bukan, yang di sebelahnya. |
| A: | そうですか。 Begitu ya. ありがとうございました。 Terima kasih banyak. |
| Jawaban: g |
3)
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| A: | あの 花を 持っている方は どなたですか 。 Siapa orang yang sedang memegang seikat bunga itu? |
| B: | 窓の 前で 話している人ですか 。 Orang yang sedang berbicara di depan pintu itu, kan? |
| A: | ええ 。 Ya. |
| B: | あの 方は 松本さんです 。 Orang itu adalah Matsumoto. ＩＭＣの 部長です 。 Kepala bagian di perusahaan IMC. |
| A: | そうですか 。 Begitu ya. |
| Jawaban: b |
4)<<< Naskah & Terjemahan >>>A: あの 着物を 着ている女の 人を 知っていますか。Apakah kamu kenal wanita yang sedang memakai kimono itu?B: 窓の 前に いる人ですか。Yang berdiri di pintu, kan?A: いいえ、いすに 座っている人です。Bukan, yang sedang duduk di kursi.B: ああ、あの 人は 山田さん。Ah, itu Yamada.ＩＭＣの 山田さんの 奥さんです。 Dia istri Yamada dari perusahaan IMC.A: ふうん 。Ya.
Jawaban: a
3. 女の 人は 何を しますか。
Wanita itu sedang apa?
例：
Jawaban: a<<< Naskah & Terjemahan >>>
| A: | もう １２時ですよ。 Sudah pukul 12 ya. 昼ごはんを 食べに 行きませんか。 Bagaimana kalau kita makan siang bersama? |
| B: | ちょっと 銀行へ 行く用事が ありますから。 Karena saya ada urusan pribadi, saya mau ke bank sebentar, jadi... |
| A: | そうですか。 Begitu ya. じゃ、また あとで。 Kalau begitu, sampai jumpa lain kali. |
| Jawaban: a |
1)
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| A: | 今晩 食事に 行きませんか。 Malam ini mau makan bersama? |
| B: | すみません。 Maaf. 今晩は ちょっと 映画に 行く約束が あります。 Malam ini saya ada janji nonton film sebentar. |
| A: | そうですか。 Begitu ya. |
| B: | また 今度 お願いします。 Semoga bisa lain kali, ya. |
| Jawaban: b |
2)
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| A: | あしたは 出張ですか。 Besok kamu pergi dinas ya? |
| B: | ええ。 Ya. 京都で 会議が あります。 Saya ada rapat di Kyoto. |
| A: | 京都ですか。 Di Kyoto? いいですね。 Bagus ya. お寺や 神社へ 行くことが できますね。 Kamu bisa pergi ke kuil Buddha atau kuil Shinto. |
| B: | うーん。でも、とても 忙しいですから、たぶん 見る時間が ないと 思います。 Uh... tapi karena sangat sibuk, saya pikir mungkin tidak ada waktu untuk jalan-jalan. |
| A: | そうですか。 Begitu ya. 残念ですね。 Sayang sekali, ya. |
| Jawaban: b |
4. 「子どもと スポーツ」について 話しています。ことばと 数字を 入れてください。
Ini adalah percakapan tentang 'anak-anak dan olahraga'. Isilah kata dan angka yang sesuai.
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子どもとスポーツ Olahraga dan anak-anak.
最近の 子どもは 学校から 帰ってから、いろいろなことを 習っています。 Akhir-akhir ini anak-anak belajar banyak hal setelah pulang dari sekolah. スポーツ、ピアノ、英語などです。 Seperti olahraga, piano, bahasa Inggris... きょうは 6歳から 12歳までの 子どもと スポーツについて 調べたことを 話します。 Hari ini kami membahas hasil survei tentang olahraga dan anak-anak usia 6 sampai 12 tahun. 資料を 見てください。 Silakan lihat materi.
まず、スポーツを している子どもは 62％で、していない子どもは38％います。 Pertama, anak-anak yang berolahraga adalah 62%, yang tidak berolahraga 38%.
次に、子どもが しているスポーツについて 聞きました。 Berikutnya kami menanyakan olahraga apa yang dimainkan anak-anak. 水泳が いちばん 多く 51％、2番目は サッカーで19％、3番目は 体操で 13％です。 Yang terbanyak adalah renang 51%, kedua sepak bola 19%, ketiga senam 13%. そして、ダンス、野球などが あります。 Selanjutnya bisbol dan menari.
それから、「どうして スポーツは いいですか」と 子どもの 両親に 質問しました。 Lalu kami bertanya kepada para orang tua: 'Mengapa olahraga itu baik?' いちばん 多いは 「体が 強くなって、元気になった」で80％でした。 Jawaban terbanyak adalah 'tubuh menjadi kuat dan sehat' sebesar 80%. 次に「友達が たくさん いる」が 53％です。 Berikutnya 'memiliki banyak teman' 53%. そして、「スポーツ、が 上手に なった」が 37％、「目標を 持つことが できる」が30％です。 Lalu, 'menjadi mahir dalam olahraga' 37%, 'dapat memiliki tujuan' 30%. 「コミュニケーションが 上手に なった」も 18％ あります。 'menjadi pandai berkomunikasi' 18%. スポーツは 子どもの 体と 心に いいと 思っている人が 多いですね。 Banyak orang berpikir bahwa olahraga baik untuk jiwa dan kesehatan anak, ya. |
| Kunci jawaban: ① 62 ② 38 ③ 51 ④ サッカー ⑤ 野球 ⑥ 80 ⑦ 友達 ⑧ 上手 ⑨ 18 |