Mondai 5 – Mabilis na Tugon – Tanong 5

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☞ Skrip + Sagot

三人(さんにん)の学生(がくせい)が話(はな)しています。

Ⓜ1:来年(らいねん)、就職(しゅうしょく)活動(かつどう)か・・・・・・。景気(けいき)がよくなってくればいいんだけど、このままじゃ、厳(きび)しいだろうな。

Ⓕ:そうだね。二人(ふたり)はどういうところに行(い)きたいの?

Ⓜ1:うーん、やっぱり安定(あんてい)しているところがいいな。

Ⓜ2:おれは、お金(かね)はそんなによくなくていいから、自分(じぶん)の時間(じかん)がちゃんと持(も)ってるところがいいな。

Ⓕ:どこも忙(いそが)しいんじゃない?公務(こうむ)員(いん)とかなら別(べつ)だけど。

Ⓜ2:まあね、でも、日本(にほん)の社会(しゃかい)がもっとワークシェアリングをすれば、もう少(すこ)しいろいろな選択(せんたく)ができると思(おも)うんだよな。

Ⓕ:ああ、ワークシェアリングね。一(ひと)つの仕事(しごと)を、二人(ふたり)とか三人(にん)とかで、分(わ)けてやるんだでしょ。最初(さいしょ)の半年(はんとし)をAさんがやって、残(のこ)りの半年(はんとし)をBさんがやるとか。でも、それだと収入(しゅうにゅう)が減(へ)るじゃない。それは困(こま)るよ。

Ⓜ2:何(なん)とかなるって。そこで働(はたら)かない間(あいだ)は、別(べつ)の仕事(しごと)をすればいいし。それに、余裕(よゆう)があれば、自分(じぶん)の趣味(しゅみ)とか家族(かぞく)のために時間(じかん)を使(つか)えるからね。

Ⓜ1:なるほどね。でも、その前(まえ)にちゃんと卒業(そつぎょう)できるかのほうが問題(もんだい)だった。せっかく就職(しゅうしょく)が決(き)まっても、あとで取(と)り消(け)しになったら、泣(な)いちゃうよ。

Ⓜ2:確(たし)かに。おれなんか、後期(こうき)は一個(いっこ)も休(やす)めないよ。

Ⓕ:私(わたし)も一。国際(こくさい)経済(けいざい)論(ろん)が心配(しんぱい)。

学生(がくせい)たちは、今(いま)、何(なに)を一番(いちばん)心配(しんぱい)していますか。

1 学校(がっこう)の成績(せいせき)

2 就職(しゅうしょく)活動(かつどう)

3 仕事(しごと)のスタイル

4 日本(にほん)の景気(けいき)

【正解(せいかい)】1

☞ Skrip + Pagsasalin

三人(さんにん)の学生(がくせい)が話(はな)しています。

Tatlong estudyante ang nag-uusap.

Ⓜ1:来年(らいねん)、就職(しゅうしょく)活動(かつどう)か・・・・・・。景気(けいき)がよくなってくればいいんだけど、このままじゃ、厳(きび)しいだろうな。

Susunod na taon na, panahong maghanap ng trabaho... Sana gumanda ang kalagayang pang-ekonomiya; kung ganito pa rin, mahirap siguro.

Ⓕ:そうだね。二人(ふたり)はどういうところに行(い)きたいの?

Oo. Kayo dalawa, anong klaseng lugar ang gusto ninyong pasukan?

Ⓜ1:うーん、やっぱり安定(あんてい)しているところがいいな。

Hmm, gusto ko ng trabahong matatag.

Ⓜ2:おれは、お金(かね)はそんなによくなくていいから、自分(じぶん)の時間(じかん)がちゃんと持(も)ってるところがいいな。

Ako naman, hindi kailangan masyadong malaki ang sweldo; ang importante may oras ako para sa sarili.

Ⓕ:どこも忙(いそが)しいんじゃない?公務(こうむ)員(いん)とかなら別(べつ)だけど。

Hindi ba lahat ay busy? Maliban na lang siguro kung maging kawani ng gobyerno.

Ⓜ2:まあね、でも、日本(にほん)の社会(しゃかい)がもっとワークシェアリングをすれば、もう少(すこ)しいろいろな選択(せんたく)ができると思(おも)うんだよな。

Oo, pero kung mas maisasabuhay ang work-sharing sa lipunan ng Japan, mas maraming pagpipilian siguro.

Ⓕ:ああ、ワークシェアリングね。一(ひと)つの仕事(しごと)を、二人(ふたり)とか三人(にん)とかで、分(わ)けてやるんだでしょ。最初(さいしょ)の半年(はんとし)をAさんがやって、残(のこ)りの半年(はんとし)をBさんがやるとか。でも、それだと収入(しゅうにゅう)が減(へ)るじゃない。それは困(こま)るよ。

Ah, work-sharing—iyon yung paghahati ng isang trabaho sa dalawa o tatlo. Halimbawa unang anim na buwan si A ang gagawa, ang natitirang anim na buwan si B. Pero bababa naman ang kita d'yan; iyon ang problema.

Ⓜ2:何(なん)とかなるって。そこで働(はたら)かない間(あいだ)は、別(べつ)の仕事(しごと)をすればいいし。それに、余裕(よゆう)があれば、自分(じぶん)の趣味(しゅみ)とか家族(かぞく)のために時間(じかん)を使(つか)えるからね。

Kakayanin naman. Habang hindi ka nagtatrabaho doon, pwede kang magtrabaho sa iba. Bukod pa, kung may oras, maaari mong ilaan para sa hilig at pamilya.

Ⓜ1:なるほどね。でも、その前(まえ)にちゃんと卒業(そつぎょう)できるかのほうが問題(もんだい)だった。せっかく就職(しゅうしょく)が決(き)まっても、あとで取(と)り消(け)しになったら、泣(な)いちゃうよ。

Ah, ganoon ba. Pero ang mas malaking problema ay kung makakatapos ka ba talaga. Kahit nakakuha ka na ng trabaho, kung makakansela iyon, iiyak ka talaga.

Ⓜ2:確(たし)かに。おれなんか、後期(こうき)は一個(いっこ)も休(やす)めないよ。

Tama. Ako, sa pangalawang semestre, hindi ako makakapagpahinga kahit minsan.

Ⓕ:私(わたし)も一。国際(こくさい)経済(けいざい)論(ろん)が心配(しんぱい)。

Ako rin. Nag-aalala ako tungkol sa International Economics.

学生(がくせい)たちは、今(いま)、何(なに)を一番(いちばん)心配(しんぱい)していますか。

Ano ang pinaka-inaalala ng mga estudyante ngayon?

1 学校(がっこう)の成績(せいせき)

Mga marka sa paaralan

2 就職(しゅうしょく)活動(かつどう)

Paghahanap ng trabaho

3 仕事(しごと)のスタイル

Estilo ng trabaho

4 日本(にほん)の景気(けいき)

Kalagayang pang-ekonomiya ng Japan

【正解(せいかい)】1

【Tamang sagot】1