Lesson 17 – Practice

I.ひらがなは漢字にして、漢字は読み方を書いてください。

1.(あたら)しい(くすり)手術(しゅじゅつ)(よう)きぐ開発(かいはつ)によって、いろいろな病気(びょうき)が②なおせるようになったが、それでもまだ➂すくえない(いのち)もある。

        ①(  )②(  )➂(  )

2.④けいざいの⑤めざましいのびとともに、社会(しゃかい)じょうきょう変化(へんか)した。

        ④(  )⑤(  )⑥(  )⑦(  )

3.(はは)東京(とうきょう)病院(びょういん)(はたら)いていたが、今年から(ことし)大阪(おおさか)に⑧もどり、⑨()(でん)()病気(びょうき)()(ひと)たちが(かよ)病院(びょういん)で⑩かんご仕事(しごと)をしている。

        ⑧(  )⑨(  )⑩(  )

4.(おお)くの⑪患者()調(しら)べた結果(けっか)、⑫平均寿命()とストレスの関係(かんけい)が⑬()らかになった。

        ⑪(  )⑫(  )⑬(  )

5.(なに)かを⑭目指()して(はじ)めたことは、その(おも)いを⑮()げるまで、⑯()しいことや⑰()()にしなければならないことがあっても、(つづ)けるべきだ。

        ⑭(  )⑮(  )⑯(  )⑰(  )

6.(ちち)は⑱治療()(つづ)けているが、⑲()の⑳健康()な㉑状態()になるのは(むずか)しいようだ。

        ⑱(  )⑲(  )⑳(  )㉑(  )

☞ Answer

1.(あたら)しい(くすり)手術(しゅじゅつ)(よう)きぐ開発(かいはつ)によって、いろいろな病気(びょうき)が②なおせるようになったが、それでもまだ➂すくえない(いのち)もある。

        ①( 器具() )②( ()せる )➂( ()え )

2.④けいざいの⑤めざましいのびとともに、社会(しゃかい)じょうきょう変化(へんか)した。

        ④( 経済( )⑤( 目覚()ましい )⑥( ()び )⑦( 状況() )

3.(はは)東京(とうきょう)病院(びょういん)(はたら)いていたが、今年(ことし)から大阪(おおさか)に⑧もどり、⑨遺伝子(いでんし)病気(びょうき)()(ひと)たちが(かよ)病院(びょういん)で⑩かんご仕事(しごと)をしている。

        ⑧( (り )⑨( () )⑩( 看護( )

4.(おお)くの⑪患者(調(しら)べた結果(けっか)、⑫平均寿命(とストレスの関係(かんけい)が⑬()らかになった。

        ⑪( かんじゃ )⑫( へいきんじゅみょう )⑬( あきらか )

5.(なに)かを⑭目指(して(はじ)めたことは、その(おも)いを⑮()げるまで、⑯()しいことや⑰犠牲()にしなければならないことがあっても、(つづ)けるべきだ。

        ⑭( めざして )⑮( とげる )⑯( くるしい )⑰( ぎせい )

6.(ちち)は⑱治療()(つづ)けているが、⑲()の⑳健康()な㉑状態()になるのは(むずか)しいようだ。

        ⑱( ちりょう )⑲( もと )⑳( けんこう )㉑( じょうたい )

☞ Answer + Translation

1.(あたら)しい(くすり)手術(しゅじゅつ)(よう)きぐ開発(かいはつ)によって、いろいろな病気(びょうき)が②なおせるようになったが、それでもまだ➂すくえない(いのち)もある。

        ①( 器具() )②( ()せる )➂( ()え )

        The development of new medicines and surgical instruments has made it possible to cure various diseases, but even so, there are still lives that cannot be saved.

2.④けいざいの⑤めざましいのびとともに、社会(しゃかい)じょうきょう変化(へんか)した。

        ④( 経済( )⑤( 目覚()ましい )⑥( ()び )⑦( 状況() )

        Along with remarkable economic growth, social conditions also changed.

3.(はは)東京(とうきょう)病院(びょういん)(はたら)いていたが、今年(ことし)から大阪(おおさか)に⑧もどり、⑨遺伝子(いでんし)病気(びょうき)()(ひと)たちが(かよ)病院(びょういん)で⑩かんご仕事(しごと)をしている。

        ⑧( (り )⑨( () )⑩( 看護( )

        My mother worked at a hospital in Tokyo, but this year she returned to Osaka and now works as a nurse at a hospital visited by people with blood or genetic disorders.

4.(おお)くの⑪患者(調(しら)べた結果(けっか)、⑫平均寿命(とストレスの関係(かんけい)が⑬()らかになった。

        ⑪( かんじゃ )⑫( へいきんじゅみょう )⑬( あきらか )

        A study of many patients clarified the relationship between average life expectancy and stress.

5.(なに)かを⑭目指(して(はじ)めたことは、その(おも)いを⑮()げるまで、⑯()しいことや⑰犠牲()にしなければならないことがあっても、(つづ)けるべきだ。

        ⑭( めざして )⑮( とげる )⑯( くるしい )⑰( ぎせい )

        Once you begin something with a particular goal, you should continue until you fulfill that ambition, even if you encounter hardship or have to make sacrifices.

6.(ちち)は⑱治療()(つづ)けているが、⑲()の⑳健康()な㉑状態()になるのは(むずか)しいようだ。

        ⑱( ちりょう )⑲( もと )⑳( けんこう )㉑( じょうたい )

        My father continues to receive treatment, but it appears difficult for him to return to his former healthy condition.

II.(  )の中に言葉を入れて、文を作ってください。

1.携帯(けいたい)電話(でんわ)技術(ぎじゅつ)は、ここ(すう)(ねん)(おお)きな進歩(しんぽ)を(  )いる。

2.()を(  )兄弟(きょうだい)が、()んだ(ちち)財産(ざいさん)でけんかをするなんてかなしい(はなし)だ。

3.選手(せんしゅ)は、オリンピックに()るという子供(こども)のころからの(  )をかなえた。

4.いったいこれからどうなるのか、(  )が()えないままで心配(しんぱい)(おも)う。

5.(おお)きな犠牲(ぎせい)を(  )まで、この土地(とち)開発(かいはつ)する必要(ひつよう)があるのだろうか。

☞ Answer

1.携帯(けいたい)電話(でんわ)技術(ぎじゅつ)は、ここ(すう)(ねん)(おお)きな進歩(しんぽ)()げている。

2.()()けた兄弟(きょうだい)が、()んだ(ちち)財産(ざいさん)でけんかをするなんてかなしい(はなし)だ。

3.選手(せんしゅ)は、オリンピックに()るという子供(こども)のころからの(ゆめ)をかなえた。

4.いったいこれからどうなるのか、(さき)()えないままで心配(しんぱい)(おも)う。

5.(おお)きな犠牲(ぎせい)(はら)ってまで、この土地(とち)開発(かいはつ)する必要(ひつよう)があるのだろうか。

☞ Answer + Translation

1.携帯(けいたい)電話(でんわ)技術(ぎじゅつ)は、ここ(すう)(ねん)(おお)きな進歩(しんぽ)()げている。

        Mobile phone technology has advanced significantly in recent years.

2.()()けた兄弟(きょうだい)が、()んだ(ちち)財産(ざいさん)でけんかをするなんてかなしい(はなし)だ。

        It's sad that blood relatives would fight over their late father's estate.

3.選手(せんしゅ)は、オリンピックに()るという子供(こども)のころからの(ゆめ)をかなえた。

        The athlete fulfilled his childhood dream of competing in the Olympics.

4.いったいこれからどうなるのか、(さき)()えないままで心配(しんぱい)(おも)う。

        I'm worried because I can't see what's going to happen next.

5.(おお)きな犠牲(ぎせい)(はら)ってまで、この土地(とち)開発(かいはつ)する必要(ひつよう)があるのだろうか。

        Is it really necessary to develop this land at the cost of such great sacrifices?

III.(  )に助詞を書いてください。「は」「も」は使えません。

1.インタネットは(わたし)たちの生活(せいかつ)(  )(さまざま)々な変化(へんか)(  )もたらした。

2.(むすめ)何気(なにげ)ない一言(ひとこと)(  )、(わたし)(こころ)(  )(うご)かした。

3.せっかく10(ねん)勉強(べんきょう)したのだから、日本語(にほんご)(  )()かした仕事(しごと)がしたい。

4.器具(きぐ)(たす)け(  )()りて(ある)けるようになり、()きる勇気(ゆうき)(  )()まれた。

5.学生(がくせい)たちの日本語(にほんご)(  )、最近(さいきん)目覚(めざ)ましい()び(  )()られる。

☞ Answer

1.インタネットは(わたし)たちの生活(せいかつ)(さま)々な変化(へんか)もたらした。

2.(むすめ)何気(なにげ)ない一言(ひとこと)(わたし)(こころ)(うご)かした。

3.せっかく10(ねん)勉強(べんきょう)したのだから、日本語(にほんご)()かした仕事(しごと)がしたい。

4.器具(きぐ)(たす)()りて(ある)けるようになり、()きる勇気(ゆうき)()まれた。

5.学生(がくせい)たちの日本語(にほんご)最近(さいきん)目覚(めざ)ましい()()られる。

☞ Answer + Translation

1.インタネットは(わたし)たちの生活(せいかつ)(さま)々な変化(へんか)もたらした。

        The Internet has brought various changes to our lives.

2.(むすめ)何気(なにげ)ない一言(ひとこと)(わたし)(こころ)(うご)かした。

        My daughter's offhand remark moved me.

3.せっかく10(ねん)勉強(べんきょう)したのだから、日本語(にほんご)()かした仕事(しごと)がしたい。

        Having studied for ten years, I want to work in a job that makes use of my Japanese.

4.器具(きぐ)(たす)()りて(ある)けるようになり、()きる勇気(ゆうき)()まれた。

        Being able to walk with the help of equipment gave me the courage to live.

5.学生(がくせい)たちの日本語(にほんご)最近(さいきん)目覚(めざ)ましい()()られる。

        Recently, the students' Japanese has shown remarkable improvement.

IV.【  】の言葉を正しい形にして、(  )に入れてください。

1.本当(ほんとう)()(すす)まないが、仕事(しごと)だから(  )やるしかない。【()()る】

2.選挙(せんきょ)には()けたが、家族(かぞく)の「がんばったね」という言葉(ことば)に(  )。【(すく)う】

3.部下(ぶか)たちをまとめるために、リーダーとしての(ちから)(いま)(  )いる。【()う】

4.この状態(じょうたい)では(いま)から治療(ちりょう)しても、もう(  )に(ちが)いない。【(たす)かる】

5.ゆうしょうを(  )いただけに、()けたときのショックは言葉(ことば)にできないほどだった。【目指(めざ)す】

☞ Answer

1.本当(ほんとう)()(すす)まないが、仕事(しごと)だから()()ってやるしかない。

2.選挙(せんきょ)には()けたが、家族(かぞく)の「がんばったね」という言葉(ことば)(すく)われた

3.部下(ぶか)たちをまとめるために、リーダーとしての(ちから)(いま)()われている。

4.この状態(じょうたい)では(いま)から治療(ちりょう)しても、もう(たす)からない(ちが)いない。

5.ゆうしょうを目指(めざ)していただけに、()けたときのショックは言葉(ことば)にできないほどだった。

☞ Answer + Translation

1.本当(ほんとう)()(すす)まないが、仕事(しごと)だから()()ってやるしかない。

        I really don't feel like it, but since it's my job, I have to put it aside and get it done.

2.選挙(せんきょ)には()けたが、家族(かぞく)の「がんばったね」という言葉(ことば)(すく)われた

        I lost the election, but my family's 'you did your best' comforted me.

3.部下(ぶか)たちをまとめるために、リーダーとしての(ちから)(いま)()われている。

        My leadership is now being tested as I try to bring my subordinates together.

4.この状態(じょうたい)では(いま)から治療(ちりょう)しても、もう(たす)からない(ちが)いない。

        At this stage, even if treatment is started now, there's no way they'll survive.

5.ゆうしょうを目指(めざ)していただけに、()けたときのショックは言葉(ことば)にできないほどだった。

        Because I had been aiming for the championship, the shock of losing was beyond words.

V.「~と言われるが、~からすると、そう言われても~わけにはいかない」という形を使って、文を作る練習をしましょう。

1.(わか)(ひと)たちは、自由(じゆう)平等(びょうどう)人間(にんげん)関係(かんけい)大切(たいせつ)だと()う。それも大切(たいせつ)だが、年上(としうえ)(ひと)たちは、タテ社会(しゃかい)()っていた役割(やくわり)無視(むし)するべきではないと(おも)っている。

        =>__________と()われるが、_________からすると、そう()われても___________わけにはいかないと(おも)う。

2.(やく)()たない(もの)はじゃまになるだけだから、すぐにすてるべきだと()(ひと)たちがいる。(たし)かにそう()(ひと)もいるが、(もの)がない時代(じだい)(そだ)った(ひと)たちは、(なん)でも簡単(かんたん)にすてることはできないのだろう。

        =>__________と()われるが、_________からすると、そう()われても___________わけにはいかないと(おも)う。

3.小学校(しょうがっこう)から英語(えいご)(まな)んでも意味(いみ)がないと()(ひと)がいる。(たし)かにそうかもしれないが、子供(こども)のときから英語(えいご)(まな)んで(はな)せるようになった(ひと)たちは、その意見(いけん)(たい)して納得(なっとく)できないと()う。

        =>__________と()われるが、_________からすると、そう()われても___________わけにはいかないと(おも)う。

4.外国(がいこく)子供(こども)(そだ)てるとき、両親(りょうしん)文化(ぶんか)言葉(ことば)(おし)えなくても()いと()(ひと)がいる。(たし)かにそうかもしれないが、自分(じぶん)(そだ)った(ところ)文化(ぶんか)言葉(ことば)()ってほしいと(ねが)(おや)たちは、その意見(いけん)納得(なっとく)できないと()う。

        =>__________と()われるが、_________からすると、そう()われても___________わけにはいかないと(おも)う。

5.大学(だいがく)卒業(そつぎょう)した(あと)、アルバイトで生活(せいかつ)することも、その(ひと)()(かた)だと()(ひと)がいる。(たし)かにそうだが、経済的(けいざいてき)(こま)らない生活(せいかつ)をしてほしいと(ねが)(おや)たちは、その(かんが)えに納得(なっとく)できないと()う。

        =>__________と()われるが、_________からすると、そう()われても___________わけにはいかないと(おも)う。

☞ Answer

1.(わか)(ひと)たちは、自由(じゆう)平等(びょうどう)人間(にんげん)関係(かんけい)大切(たいせつ)だと()う。それも大切(たいせつ)だが、年上(としうえ)(ひと)たちは、タテ社会(しゃかい)()っていた役割(やくわり)無視(むし)するべきではないと(おも)っている。

        =>自由(じゆう)平等(びょうどう)人間(にんげん)関係(かんけい)大切(たいせつ)()われるが、年上(としうえ)(ひと)たちからすると、そう()われてもタテ社会(しゃかい)()っていた役割(やくわり)無視(むし)するわけにはいかないと(おも)う。

2.(やく)()たない(もの)はじゃまになるだけだから、すぐにすてるべきだと()(ひと)たちがいる。(たし)かにそう()(ひと)もいるが、(もの)がない時代(じだい)(そだ)った(ひと)たちは、(なん)でも簡単(かんたん)にすてることはできないのだろう。

        =>(やく)()たない(もの)はすぐにすてるべきだ()われるが、(もの)がない時代(じだい)(そだ)った(ひと)たちからすると、そう()われても(なん)でも簡単(かんたん)にすてるわけにはいかないと(おも)う。

3.小学校(しょうがっこう)から英語(えいご)(まな)んでも意味(いみ)がないと()(ひと)がいる。(たし)かにそうかもしれないが、子供(こども)のときから英語(えいご)(まな)んで(はな)せるようになった(ひと)たちは、その意見(いけん)(たい)して納得(なっとく)できないと()う。

        =>小学校(しょうがっこう)から英語(えいご)(まな)んでも意味(いみ)がない()われるが、子供(こども)のときから英語(えいご)(まな)んで(はな)せるようになった(ひと)たちからすると、そう()われても納得(なっとく)するわけにはいかないと(おも)う。

4.外国(がいこく)子供(こども)(そだ)てるとき、両親(りょうしん)文化(ぶんか)言葉(ことば)(おし)えなくても()いと()(ひと)がいる。(たし)かにそうかもしれないが、自分(じぶん)(そだ)った(ところ)文化(ぶんか)言葉(ことば)()ってほしいと(ねが)(おや)たちは、その意見(いけん)納得(なっとく)できないと()う。

        =>外国(がいこく)子供(こども)(そだ)てるとき、両親(りょうしん)文化(ぶんか)言葉(ことば)(おし)えなくても()()われるが、自分(じぶん)(そだ)った(ところ)文化(ぶんか)言葉(ことば)()ってほしいと(ねが)(おや)たちからすると、そう()われても納得(なっとく)するわけにはいかないと(おも)う。

5.大学(だいがく)卒業(そつぎょう)した(あと)、アルバイトで生活(せいかつ)することも、その(ひと)()(かた)だと()(ひと)がいる。(たし)かにそうだが、経済的(けいざいてき)(こま)らない生活(せいかつ)をしてほしいと(ねが)(おや)たちは、その(かんが)えに納得(なっとく)できないと()う。

        =>大学(だいがく)卒業(そつぎょう)した(あと)、アルバイトで生活(せいかつ)することも、その(ひと)()(かた)()われるが、経済的(けいざいてき)(こま)らない生活(せいかつ)をしてほしいと(ねが)(おや)たちからすると、そう()われても納得(なっとく)するわけにはいかないと(おも)う。

☞ Answer + Translation

1.(わか)(ひと)たちは、自由(じゆう)平等(びょうどう)人間(にんげん)関係(かんけい)大切(たいせつ)だと()う。それも大切(たいせつ)だが、年上(としうえ)(ひと)たちは、タテ社会(しゃかい)()っていた役割(やくわり)無視(むし)するべきではないと(おも)っている。

        Young people say that free and equal human relationships are important. That is important, but older people believe that the role once played by a hierarchical society should not be ignored.

        =>自由(じゆう)平等(びょうどう)人間(にんげん)関係(かんけい)大切(たいせつ)()われるが、年上(としうえ)(ひと)たちからすると、そう()われてもタテ社会(しゃかい)()っていた役割(やくわり)無視(むし)するわけにはいかないと(おも)う。

        People say that free and equal human relationships are important, but from the perspective of older people, even when told that, they cannot simply ignore the role once played by a hierarchical society.

2.(やく)()たない(もの)はじゃまになるだけだから、すぐにすてるべきだと()(ひと)たちがいる。(たし)かにそう()(ひと)もいるが、(もの)がない時代(じだい)(そだ)った(ひと)たちは、(なん)でも簡単(かんたん)にすてることはできないのだろう。

        Some people say that useless things only get in the way and should be thrown away immediately. That may be true, but people who grew up in an era of scarcity probably cannot easily throw everything away.

        =>(やく)()たない(もの)はすぐにすてるべきだ()われるが、(もの)がない時代(じだい)(そだ)った(ひと)たちからすると、そう()われても(なん)でも簡単(かんたん)にすてるわけにはいかないと(おも)う。

        People say that useless things should be thrown away immediately, but from the perspective of people who grew up in an era of scarcity, even when told that, they cannot simply throw everything away.

3.小学校(しょうがっこう)から英語(えいご)(まな)んでも意味(いみ)がないと()(ひと)がいる。(たし)かにそうかもしれないが、子供(こども)のときから英語(えいご)(まな)んで(はな)せるようになった(ひと)たちは、その意見(いけん)(たい)して納得(なっとく)できないと()う。

        Some people say that there is no point in learning English from elementary school. That may be true, but people who learned English from childhood and became able to speak it say that they cannot accept that opinion.

        =>小学校(しょうがっこう)から英語(えいご)(まな)んでも意味(いみ)がない()われるが、子供(こども)のときから英語(えいご)(まな)んで(はな)せるようになった(ひと)たちからすると、そう()われても納得(なっとく)するわけにはいかないと(おも)う。

        People say that there is no point in learning English from elementary school, but from the perspective of people who learned it from childhood and became able to speak it, even when told that, they cannot accept the claim.

4.外国(がいこく)子供(こども)(そだ)てるとき、両親(りょうしん)文化(ぶんか)言葉(ことば)(おし)えなくても()いと()(ひと)がいる。(たし)かにそうかもしれないが、自分(じぶん)(そだ)った(ところ)文化(ぶんか)言葉(ことば)()ってほしいと(ねが)(おや)たちは、その意見(いけん)納得(なっとく)できないと()う。

        Some people say that when raising children abroad, parents do not need to teach them their own culture and language. That may be true, but parents who want their children to know the culture and language of the place where they themselves grew up say that they cannot accept that view.

        =>外国(がいこく)子供(こども)(そだ)てるとき、両親(りょうしん)文化(ぶんか)言葉(ことば)(おし)えなくても()()われるが、自分(じぶん)(そだ)った(ところ)文化(ぶんか)言葉(ことば)()ってほしいと(ねが)(おや)たちからすると、そう()われても納得(なっとく)するわけにはいかないと(おも)う。

        People say that when raising children abroad, parents do not need to teach them their own culture and language, but from the perspective of parents who want their children to know the culture and language of the place where they themselves grew up, even when told that, they cannot accept the claim.

5.大学(だいがく)卒業(そつぎょう)した(あと)、アルバイトで生活(せいかつ)することも、その(ひと)()(かた)だと()(ひと)がいる。(たし)かにそうだが、経済的(けいざいてき)(こま)らない生活(せいかつ)をしてほしいと(ねが)(おや)たちは、その(かんが)えに納得(なっとく)できないと()う。

        Some people say that living on part-time work after graduating from university is also a valid way of life. That is true, but parents who want their children to live without financial hardship say that they cannot accept that way of thinking.

        =>大学(だいがく)卒業(そつぎょう)した(あと)、アルバイトで生活(せいかつ)することも、その(ひと)()(かた)()われるが、経済的(けいざいてき)(こま)らない生活(せいかつ)をしてほしいと(ねが)(おや)たちからすると、そう()われても納得(なっとく)するわけにはいかないと(おも)う。

        People say that living on part-time work after graduating from university is also a valid way of life, but from the perspective of parents who want their children to live without financial hardship, even when told that, they cannot accept the claim.