문제 3 – 개요 이해 – 질문 6

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☞ 대본 + 정답

大学(だいがく)で、(おんな)学生(がくせい)(おとこ)先生(せんせい)卒業(そつぎょう)論文(ろんぶん)について(はな)しています。

Ⓜ:卒論(そつろん)のテーマは、()まりましたか。

Ⓕ:いえ・・・・・・まだなんです。ずっと(かんが)えているんですが、なかなかまとまらなくて・・・・・・。

Ⓜ:そろそろ()めたほうがいいですね。

Ⓕ:はい・・・・・・。環境(かんきょう)問題(もんだい)興味(きょうみ)があるので、そういったことをやりたいと(おも)っているんですが。

Ⓜ:そうですか。環境(かんきょう)問題(もんだい)といっても、いろいろありますからね。もう(すこ)範囲(はんい)(しぼ)ると、どうなりますか。

Ⓕ:そうですね・・・・・・。(たと)えば、これ以上(いじょう)地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか)(すす)むとどうなるか、という(かん)じでしょうか。

Ⓜ:うーん、それでもまだ(ひろ)いですね。

Ⓕ:はい・・・・・・。地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか)()めるためには、一人一人(ひとりひとり)(いま)(なに)をしなければならないか・・・・・・。

Ⓜ:ああ、その(あた)りから(かんが)えていくと、いいテーマが()つかるんじゃないでしょうかね。

Ⓕ:はい、わかりました。ありがとうござい。

先生(せんせい)は、学生(がくせい)にどんなアドバイスをしましたか。

1 論文(ろんぶん)のテーマを(はや)()めるように

2 論文(ろんぶん)のテーマをもっと(しぼ)るように

3 地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか)について、もっと(ふか)(かんが)えるように

4 (いま)(なに)をしなければいけないか、よく(かんが)えるように

正解(せいかい)】2

☞ 대본 + 해석

大学(だいがく)で、(おんな)学生(がくせい)(おとこ)先生(せんせい)卒業(そつぎょう)論文(ろんぶん)について(はな)しています。

대학에서 여학생이 남자 교수와 졸업논문에 대해 이야기하고 있습니다.

Ⓜ:卒論(そつろん)のテーマは、()まりましたか。

졸업 논문 주제는 정했나요?

Ⓕ:いえ・・・・・・まだなんです。ずっと(かんが)えているんですが、なかなかまとまらなくて・・・・・・。

아니요……아직입니다. 계속 생각하고 있는데 좀처럼 정리가 되지 않아서……。

Ⓜ:そろそろ()めたほうがいいですね。

슬슬 정하는 편이 좋겠네요.

Ⓕ:はい・・・・・・。環境(かんきょう)問題(もんだい)興味(きょうみ)があるので、そういったことをやりたいと(おも)っているんですが。

네……환경 문제에 관심이 있어서 그런 주제를 하고 싶다고 생각하고 있는데요。

Ⓜ:そうですか。環境(かんきょう)問題(もんだい)といっても、いろいろありますからね。もう(すこ)範囲(はんい)(しぼ)ると、どうなりますか。

그렇군요. 환경 문제라고 해도 여러 가지가 있으니까요. 좀 더 범위를 좁히면 어떻게 되겠습니까?

Ⓕ:そうですね・・・・・・。(たと)えば、これ以上(いじょう)地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか)(すす)むとどうなるか、という(かん)じでしょうか。

음……예를 들어, 이대로 지구온난화가 진행되면 어떻게 될까, 그런 느낌일까요。

Ⓜ:うーん、それでもまだ(ひろ)いですね。

흠, 그래도 아직 범위가 넓네요。

Ⓕ:はい・・・・・・。地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか)()めるためには、一人一人(ひとりひとり)(いま)(なに)をしなければならないか・・・・・・。

네……지구온난화를 멈추기 위해서는 한 사람 한 사람이 지금 무엇을 해야 하는가……。

Ⓜ:ああ、その(あた)りから(かんが)えていくと、いいテーマが()つかるんじゃないでしょうかね。

아, 그런 부분부터 생각해 나가면 좋은 주제를 찾을 수 있을 것 같네요。

Ⓕ:はい、わかりました。ありがとうござい。

네, 알겠습니다. 감사합니다。

先生(せんせい)は、学生(がくせい)にどんなアドバイスをしましたか。

선생님은 학생에게 어떤 조언을 했습니까?

1 論文(ろんぶん)のテーマを(はや)()めるように

논문 주제를 빨리 정하라고

2 論文(ろんぶん)のテーマをもっと(しぼ)るように

논문 주제를 더 좁히라고

3 地球(ちきゅう)温暖化(おんだんか)について、もっと(ふか)(かんが)えるように

지구온난화에 대해 더 깊이 생각하라고

4 (いま)(なに)をしなければいけないか、よく(かんが)えるように

지금 무엇을 해야 하는지 잘 생각하라고

正解(せいかい)】2

【정답】2