한자
博
넓음
ハク
博士
박사
博物館
박물관
基
기초
キ
もと
基づく
기반을 두다
基本
기본
基礎
기초
基地
기지
準
기준
ジュン
準備(する)
준비하다
準優勝
준우승
基準
기준
水準
수준
能
능력
ノウ
能力
능력
可能性
가능성
士
선비
シ
修士
석사
武士
무사
富士山
후지산
営
경영
エイ
(いとなーむ)
影響(する)
영향을 미치다
経営(する)
경영하다
論
논의
ロン
論じる
논하다;논의하다
論文
논문
論争(する)
논쟁하다
議論(する)
논의하다;토론하다
結論
결론
一般論
일반론
偉
위대
イ
えらーい
偉い
훌륭하다;대단하다
偉大(な)
위대한
失
상실
シツ
うしなーう
失う
잃다;상실하다
失礼(な)(する)
실례하다
失敗(する)
실패하다
許
허가
キョ
ゆるーす
許す
용서하다;허락하다
許可(する)
허가하다
免許
면허
夢
꿈
ム
ゆめ
夢
꿈
夢中(な)
몰두한
姓
성(성씨)
セイ
姓
성
旧姓
옛 성(결혼 전 성)
연습
ドリルA
| 1. 病気になってもすべてを失ったわけではありません。 | a. なくなった | b. うしなった |
| 2. あの人のしたことは絶対に許せません。 | a. けせ | b. ゆるせ |
| 3. この論文は3つの調査に基づいて書かれた。 | a. きづいて | b. もとづいて |
| 4. 川田社長は、全然偉そうな態度をとらない。 | a. えらそう | b. いそう |
| 5. この問題は長年論じられてきたが、なかなか解決しない。 | a. ろんじ | b. りんじ |
ドリルB
| 1. 採用の基じゅんの一つとして、英語のテストが利用される。 | a. 順 | b. 準 | c. 純 |
| 2. 授業で環境問題について議ろんした。 | a. 論 | b. 諭 | c. 倫 |
| 3. ここにはあなたのせいと名、両方記入してください。 | a. 牲 | b. 氏 | c. 姓 |
| 4. これはき本的な問題だから簡単だよ。 | a. 機 | b. 基 | c. 記 |
| 5. 大学を卒業したら、修し課程に進学したい。 | a. 氏 | b. 資 | c. 士 |
ドリルC
| 1. 合格の( )は低かったが、受験したら受かった。 | a. 可能性 | b. 許可 |
| 2. このレストランは深夜2時まで( )している。 | a. 営業 | b. 経営 |
| 3. もう遅いので、そろそろ( )しますね。 | a. 失敗 | b. 失礼 |
| 4. 彼女は、論文を書いて( )になった。 | a. 博士 | b. 武士 |
| 5. 私の姉は、韓国のドラマに( )だ。 | a. 偉大 | b. 夢中 |