도입
１） 下の絵を見て、何というか考えてください。
２） 次の表現は上の絵のどれか、（ ）に番号を入れてください。
a. 黒と白のしまのシャツを着ている（ ）
b. 花柄の傘をさしている（ ）
c. チェックのスカートをはいている（ ）
d. 無地のスーツを着ている（ ）
e. 水玉のネクタイをしている（ ）
f. リュックを背負っている（ ）
g. 星のマークがついた帽子をかぶっている（ ）
h. 長い髪をしている（ ）
개요
１) 内容を聞き取りましょう。
① ワンさんはどうしてサービスカウンターへ行ったのですか。
➁ ワンさんの姪の絵をかいてください。
２） 表現を聞き取りましょう。
ワンさんはどう言いましたか。
① 姪がいつ迷子になったか説明するとき
➁ リュックの色を聞かれたとき
상세
「午後３時ごろ スーパーのサービスカウンターで」 | |
| ワン: | あのう、買い物している間に、子どもが①＿＿＿＿＿＿。 |
| 係員: | では、すぐ放送して、お捜しします。お子さんのお名前は？ |
| ワン: | リンリンと言います。中国から来た姪なんです。 |
| 係員: | お子さんの特徴は？ 着ているものなど、教えてください。 |
| ワン: | はい。②＿＿＿＿＿＿で、③＿＿＿＿＿＿は１２０センチぐらい。赤と白のしまのセーターを④＿＿＿＿＿＿、ジーンズを⑤＿＿＿＿＿＿。 |
| 係員: | 赤と白のしまのセーターにジーンズをはいた女の子ですね。髪型は？ |
| ワン: | 肩くらいまでの長い髪をしてます。 |
| 係員: | ほかに、持ち物とかは？ |
| ワン: | 小さいリュックを背負ってます。 |
| 係員: | 色は？ |
| ワン: | ⑥＿＿＿＿＿＿と思います。 |
| 係員: | 水色のリュックですね。 |
| ワン: | あのう、姪は日本語が全然わからないんですが・・・。 |
| 係員: | それでは、日本語と中国語で放送いたします。 |
| ワン: | よろしくお願いします。すみません。見つかるまで、こちらで待たせてもらえませんか。 |
| 係員: | ええ、どうぞ。 |
연습
練習1
例:
どこかに傘を忘れた（B：スーパーの店員）
A：あのう、傘を忘れちゃったんですが、・・・
B：どんな傘ですか。
A：折りたたみで、青地にピンクの水玉です。
持つところは確か、青のプラスチックだったと思います。
(1)
トイレにかばんを忘れた（B：スーパーの店員）
A：
B：どんなかばんですか。
A：
(2)
買い物している間に子供が迷子になった（B：スーパーの店員）
A：
B：どんなお子さんですか。
A：
