問題1
１）効果
２）箇所
３）先頭
４）普及する
５）努める
６）製作する
７）芯
８）競技する
９）単純な
１０）常識に欠ける
１１）活用する
１２）節約する
１３）分解する
１４）再利用する
１５）車輪
１６）用紙
１７）巻く
１８）部品
１９）生命が入る
２０）チームを組む
２１）精神的
２２）例外
☞ 정답
１）効果 こうか
２）箇所 かしょ
３）先頭 せんとう
４）普及する ふきゅうする
５）努める つとめる
６）製作する せいさくする
７）芯 しん
８）競技する きょうぎする
９）単純な たんじゅんな
１０）常識に欠ける じょうしきにかける
１１）活用する かつようする
１２）節約する せつやくする
１３）分解する ぶんかいする
１４）再利用する さいりようする
１５）車輪 しゃりん
１６）用紙 ようし
１７）巻く まく
１８）部品 ぶひん
１９）生命が入る せいめいがはいる
２０）チームを組む チームをくむ
２１）精神的 せいしんてき
２２）例外 れいがい
☞ 정답 + 번역
１）効果 こうか 효과
２）箇所 かしょ 부분
３）先頭 せんとう 선두
４）普及する ふきゅうする 보급되다
５）努める つとめる 노력하다
６）製作する せいさくする 제작하다
７）芯 しん 심
８）競技する きょうぎする 경기하다
９）単純な たんじゅんな 단순한
１０）常識に欠ける じょうしきにかける 상식이 부족하다
１１）活用する かつようする 활용하다
１２）節約する せつやくする 절약하다
１３）分解する ぶんかいする 분해하다
１４）再利用する さいりようする 재사용하다
１５）車輪 しゃりん 바퀴
１６）用紙 ようし 용지
１７）巻く まく 감다
１８）部品 ぶひん 부품
１９）生命が入る せいめいがはいる 생명이 들어가다
２０）チームを組む チームをくむ 팀을 구성하다
２１）精神的 せいしんてき 정신적
２２）例外 れいがい 예외
問題2
１）りんごは皮と芯を取って食べた。（ ）
➀りんごの一番外の部分 ②りんごの実
➂りんごの中央のかたい部分
➃小さい黒いもので、リンゴの子どものようなもの
２）彼は介護のお手伝いがしたいと言っている。（ ）
➀の世話をすること ②植物の世話をすること
➂犬の世話をすること ➃老人や病院の人などの世話をすること
☞ 정답
１）りんごは皮と芯を取って食べた。（ ）
➀りんごの一番外の部分 ②りんごの実
➂りんごの中央のかたい部分
➃小さい黒いもので、リンゴの子どものようなもの
２）彼は介護のお手伝いがしたいと言っている。（ ）
➀の世話をすること ②植物の世話をすること
➂犬の世話をすること ➃老人や病院の人などの世話をすること
☞ 정답 + 번역
１）りんごは皮と芯を取って食べた。（ ）
➀りんごの一番外の部分 ②りんごの実
➂りんごの中央のかたい部分
➃小さい黒いもので、リンゴの子どものようなもの
２）彼は介護のお手伝いがしたいと言っている。（ ）
➀の世話をすること ②植物の世話をすること
➂犬の世話をすること ➃老人や病院の人などの世話をすること
개를 돌보는 것 ➃ 노인이나 병원에 있는 사람 등의 보살핌을 하는 것
問題3
| 再 前 感 上 第 的 |
１）（ ）年度の予算は残っていても使うことができない。
２）大変ではあったが、大きな仕事をやりとげたという達成（ ）がある。
３）この大学を選んだ理由は二つある。（➀ ）一に、教育力が高いこと、そして、（② ）二に、家から近いことです。
４）母の古い服を（ ）利用して子どもの服を作っている。
５）一日中気を使っていたので、精神（ ）に疲れてしまった。
☞ 정답
１）前年度の予算は残っていても使うことができない。
２）大変ではあったが、大きな仕事をやりとげたという達成感がある。
３）この大学を選んだ理由は二つある。第一に、教育力が高いこと、そして、第二に、家から近いことです。
４）母の古い服を再利用して子どもの服を作っている。
５）一日中気を使っていたので、精神的に疲れてしまった。
☞ 정답 + 번역
１）前年度の予算は残っていても使うことができない。
２）大変ではあったが、大きな仕事をやりとげたという達成感がある。
힘들기는 했지만 큰 일을 완수했다는 성취감이 있다.
３）この大学を選んだ理由は二つある。第一に、教育力が高いこと、そして、第二に、家から近いことです。
이 대학을 선택한 이유는 두 가지가 있다. 첫째, 교육력이 높다는 것, 둘째, 집에서 가깝다는 것이다.
４）母の古い服を再利用して子どもの服を作っている。
어머니의 낡은 옷을 재활용해 아이 옷을 만들고 있다.
５）一日中気を使っていたので、精神的に疲れてしまった。
하루 종일 신경을 써서 정신적으로 지쳐버렸다.
問題4
達成する 向上する 削る 欠ける 製作する
|
１）このイスはスペインの有名な建築家によって設計され、１９１０年頃スペインで（ ）れたものである。
２）最近は日本でもワインを製造するようになり、その技術力も（ ）てきた。
３）この鉛筆は（ ）たら書きやすくなった。
４）この洗濯機はお風呂の水もそのまま使えるし、乾燥もできる。ただ一つ（ ）ているのは津タイマーの機能だ。
５）（ ）働く時間が長いだけでなく、作業が複雑なので疲れる。
６）母にとって機械はできるだけ（ ）ほうが使いやすいらしい。
７）今日は風もなく海が（ ）から、安心して泳ぐことができる。
☞ 정답
１）このイスはスペインの有名な建築家によって設計され、１９１０年頃スペインで製作されたものである。
２）最近は日本でもワインを製造するようになり、その技術力も向上してきた。
３）この鉛筆は削ったら書きやすくなった。
４）この洗濯機はお風呂の水もそのまま使えるし、乾燥もできる。ただ一つ欠けているのは津タイマーの機能だ。
５）たんに働く時間が長いだけでなく、作業が複雑なので疲れる。
６）母にとって機械はできるだけ単純なほうが使いやすいらしい。
７）今日は風もなく海がおだやかだから、安心して泳ぐことができる。
☞ 정답 + 번역
１）このイスはスペインの有名な建築家によって設計され、１９１０年頃スペインで製作されたものである。
이 의자는 스페인의 유명한 건축가가 설계하여 1910년경 스페인에서 제작한 것이다.
２）最近は日本でもワインを製造するようになり、その技術力も向上してきた。
최근에는 일본에서도 와인을 생산하게 되었고 기술력도 향상되어 왔다.
３）この鉛筆は削ったら書きやすくなった。
４）この洗濯機はお風呂の水もそのまま使えるし、乾燥もできる。ただ一つ欠けているのは津タイマーの機能だ。
이 세탁기는 목욕물도 그대로 사용할 수 있고 건조도 할 수 있다. 다만 한 가지 빠진 것은 타이머 기능이다.
일하는 시간이 길 뿐만 아니라 작업도 복잡해서 피곤하다.
５）たんに働く時間が長いだけでなく、作業が複雑なので疲れる。
어머니에게는 기계가 가능한 한 단순한 편이 더 쓰기 쉬운 것 같다.
６）母にとって機械はできるだけ単純なほうが使いやすいらしい。
오늘은 바람도 없고 바다도 잔잔해서 안심하고 수영할 수 있다.
７）今日は風もなく海がおだやかだから、安心して泳ぐことができる。
問題5
１）自己紹介
２）役者
３）部員
４）部活動
５）伝統
６）演劇祭
７）誇り
８）舞台装置
９）覚悟する
１０）時計回り
１１）筋肉
１２）揃う
１３）電卓
１４）空想
１５）防ぐ
１６）自慢話
☞ 정답
１）自己紹介 じこしょうかい
２）役者 やくしゃ
３）部員 ぶいん
４）部活動 ぶかつどう
５）伝統 でんとう
６）演劇祭 えんげきさい
７）誇り はこり
８）舞台装置 ぶたいそうち
９）覚悟する かくごする
１０）時計回り とけいまわり
１１）筋肉 きんにく
１２）揃う そろう
１３）電卓 でんたく
１４）空想 くうそう
１５）防ぐ ふせぐ
１６）自慢話 じまんばなし
☞ 정답 + 번역
１）自己紹介 じこしょうかい 자기소개
２）役者 やくしゃ 배우
３）部員 ぶいん 부원
４）部活動 ぶかつどう 동아리 활동
５）伝統 でんとう 전통
６）演劇祭 えんげきさい 연극제
７）誇り はこり 자부심
８）舞台装置 ぶたいそうち 무대장치
９）覚悟する かくごする 각오하다
１０）時計回り とけいまわり 시계 방향
１１）筋肉 きんにく 근육
１２）揃う そろう 모이다
１３）電卓 でんたく 계산기
１４）空想 くうそう 공상
１５）防ぐ ふせぐ 막다
１６）自慢話 じまんばなし 자랑 이야기
問題6
１）毎日運動しているので、腕に（ ）がついてきた。
| 内容 筋肉 熱 調子 |
２）音楽に合わせて歌を歌う機械というのは、（ ）カラオケのことですか。
３）結婚式にはどんな服を着て行ったらいい？
・・・（ ）服がいいね。でも、白以外の色でね。
| 意外 相当 華やか 唐突 |
☞ 정답
１）毎日運動しているので、腕に筋肉がついてきた。
２）音楽に合わせて歌を歌う機械というのは、いわゆるカラオケのことですか。
３）結婚式にはどんな服を着て行ったらいい？
・・・華やかな服がいいね。でも、白以外の色でね。
☞ 정답 + 번역
１）毎日運動しているので、腕に筋肉がついてきた。
２）音楽に合わせて歌を歌う機械というのは、いわゆるカラオケのことですか。
음악에 맞춰 노래를 부르는 기계라는 건, 이른바 카라오케를 말하는 건가요?
３）結婚式にはどんな服を着て行ったらいい？
・・・華やかな服がいいね。でも、白以外の色でね。
…화려한 옷이 좋겠어. 단, 흰색이 아닌 색으로.
問題7
| 譲る 受け継ぐ 守る 達成する 覚悟する こもる |
１）父は祖父から、そして私は父から、この日本の伝統的なお菓子の作り方の技術を（➀ ）きた。そして、この技術は私の子どもが（② ）ていくだろう。
２）このチームの練習は厳しいですよ。決して華やかな世界じゃないって（ ）ておいてください。
３）弟は運動が嫌いなので、天気がいい日でも部屋に（ ）て本を読んいる。
４）いらなくなった子どもの服は必要な人たちに（ ）てあげるつもりだ。
☞ 정답
１）父は祖父から、そして私は父から、この日本の伝統的なお菓子の作り方の技術を受け継いできた。そして、この技術は私の子どもが守っていくだろう。
２）このチームの練習は厳しいですよ。決して華やかな世界じゃないって覚悟しておいてください。
３）弟は運動が嫌いなので、天気がいい日でも部屋にこもって本を読んいる。
４）いらなくなった子どもの服は必要な人たちに譲ってあげるつもりだ。
☞ 정답 + 번역
１）父は祖父から、そして私は父から、この日本の伝統的なお菓子の作り方の技術を受け継いできた。そして、この技術は私の子どもが守っていくだろう。
아버지는 할아버지로부터, 그리고 저는 아버지로부터 이 일본 전통 과자 만드는 기술을 전수받아왔다. 그리고 이 기술은 제 아이가 지켜갈 것이다.
２）このチームの練習は厳しいですよ。決して華やかな世界じゃないって覚悟しておいてください。
이 팀 연습은 혹독해요. 결코 화려한 세계가 아니니 각오해 두세요.
３）弟は運動が嫌いなので、天気がいい日でも部屋にこもって本を読んいる。
남동생은 운동을 싫어해서, 날씨가 좋아도 방에 틀어박혀 책을 읽고 있다.
４）いらなくなった子どもの服は必要な人たちに譲ってあげるつもりだ。
더 이상 필요 없는 아이 옷은 필요한 사람들에게 나눠줄 생각이다.
問題8
１）幼児
２）流行する
３）反抗する
４）体制が甘い
５）医療
６）物理
７）行儀作法
８）和の心
９）深まる
１０）分布する
１１）通勤ラッシュ
１２）評判
１３）国家試験
１４）常に
☞ 정답
１）幼児 ようじ
２）流行する りゅうこうする
３）反抗する はんこうする
４）体制が甘い たいせいがあまい
５）医療 いりょう
６）物理 ぶつり
７）行儀作法 ぎょうぎさほう
８）和の心 わのこころ
９）深まる ふかまる
１０）分布する ぶんぷする
１１）通勤ラッシュ つうきんラッシュ
１２）評判 ひょうばん
１３）国家試験 こっかしけん
１４）常に つねに
☞ 정답 + 번역
１）幼児 ようじ 유아
２）流行する りゅうこうする 유행하다
３）反抗する はんこうする 반항하다
４）体制が甘い たいせいがあまい 체제가 허술하다
５）医療 いりょう 의료
６）物理 ぶつり 물리
７）行儀作法 ぎょうぎさほう 예절
８）和の心 わのこころ 조화의 마음
９）深まる ふかまる 깊어지다
１０）分布する ぶんぷする 분포하다
１１）通勤ラッシュ つうきんラッシュ 출근 러시
１２）評判 ひょうばん 평판
１３）国家試験 こっかしけん 국가시험
１４）常に つねに 항상
問題9
１）６月から７月の雨が多い季節（ ）
２）仕事を退職することなっている年齢（ ）
３）給料など入ってくるお金より支出のほうが多くなること（ ）
☞ 정답
１）６月から７月の雨が多い季節梅雨。
２）仕事を退職することなっている年齢定年。
３）給料など入ってくるお金より支出のほうが多くなること赤字。
☞ 정답 + 번역
１）６月から７月の雨が多い季節梅雨。
6월부터 7월에 걸쳐 비가 많이 내리는 계절, 장마.
２）仕事を退職することなっている年齢定年。
３）給料など入ってくるお金より支出のほうが多くなること赤字。
급여 등 들어오는 돈보다 지출이 더 많아지는 것, 적자.
問題10
| 流行する 反抗する 深まる 身につける 上陸する 欠ける |
１）彼は中学生になってから、親に（ ）ようになったらしい。
２）この絵本は幼児はもちろん、大人の間でも（ ）ているらしい。
３）台風は今夜から明日にかけて四国に（ ）見込みです。
４）茶道を通して日本の文化や日本人の考え方が分かり、理解が（ ）たと思う。
５）日本で働きたいなら日本語を（ ）ておいたほうがいい。
☞ 정답
１）彼は中学生になってから、親に反抗するようになったらしい。
２）この絵本は幼児はもちろん、大人の間でも流行するているらしい。
３）台風は今夜から明日にかけて四国に上陸する見込みです。
４）茶道を通して日本の文化や日本人の考え方が分かり、理解が深まったと思う。
５）日本で働きたいなら日本語を身につけておいたほうがいい。
☞ 정답 + 번역
１）彼は中学生になってから、親に反抗するようになったらしい。
그는 중학생이 된 뒤부터 부모에게 반항하게 된 것 같다.
２）この絵本は幼児はもちろん、大人の間でも流行するているらしい。
이 그림책은 유아는 물론 어른들 사이에서도 유행하고 있는 듯하다.
３）台風は今夜から明日にかけて四国に上陸する見込みです。
태풍은 오늘 밤부터 내일에 걸쳐 시코쿠에 상륙할 것으로 보입니다.
４）茶道を通して日本の文化や日本人の考え方が分かり、理解が深まったと思う。
다도를 통해 일본의 문화와 일본인의 사고방식을 알게 되어 이해가 깊어졌다고 생각한다.
５）日本で働きたいなら日本語を身につけておいたほうがいい。
일본에서 일하고 싶다면 일본어를 익혀 두는 게 좋다.
問題11
１）新学期
２）一体感
３）油断する
４）初回
５）以前
６）掃く
７）清掃する
８）扱う
９）未経験
１０）力
１１）敵
１２）状態
☞ 정답
１）新学期 しんがっき
２）一体感 いったいかん
３）油断する ゆだんする
４）初回 しょかい
５）以前 いぜん
６）掃く はく
７）清掃する せいそうする
８）扱う あつか
９）未経験 みけいけん
１０）力 ちから
１１）敵 てき
１２）状態 じょうたい
☞ 정답 + 번역
１）新学期 しんがっき 새 학기
２）一体感 いったいかん 일체감
３）油断する ゆだんする 방심하다
４）初回 しょかい 첫 회
５）以前 いぜん 이전
６）掃く はく 쓸다
７）清掃する せいそうする 청소하다
８）扱う あつか 다루다
９）未経験 みけいけん 미경험
１０）力 ちから 힘
１１）敵 てき 적
１２）状態 じょうたい 상태
問題12
１）たとえ失敗しても、いつも（ ）を持って挑戦することが大切だ。
| 見当 価値観 自信 幸運 |
２）スピーチの原稿は書いたが、まだ練習はしていない。準備ができている（ ）とは言えない。
| 基準 行為 気配 状態 |
３）寝ている赤ちゃんを起こさないように（ ）ドアを閉めた。
☞ 정답
１）たとえ失敗しても、いつも自信を持って挑戦することが大切だ。
２）スピーチの原稿は書いたが、まだ練習はしていない。準備ができている状態とは言えない。
３）寝ている赤ちゃんを起こさないようにそうっとドアを閉めた。
☞ 정답 + 번역
１）たとえ失敗しても、いつも自信を持って挑戦することが大切だ。
설사 실패하더라도 항상 자신감을 가지고 도전하는 것이 중요하다.
２）スピーチの原稿は書いたが、まだ練習はしていない。準備ができている状態とは言えない。
스피치 원고는 썼지만, 아직 연습은 하지 않았다. 준비가 되어 있는 상태라고는 할 수 없다.
３）寝ている赤ちゃんを起こさないようにそうっとドアを閉めた。
자고 있는 아기를 깨우지 않으려고 살며시 문을 닫았다.
問題13
| 扱う 理解する 生きる 掃く |
１）木の葉がたくさん落ちてるから、家の前を（ ）てくるね。
２）この機械は丁寧に（ ）ないと、すぎ壊れしまうので注意してください。
３）彼女は入院しているが、時々子どもと会えることが（ ）力につながっているようだ。
☞ 정답
１）木の葉がたくさん落ちてるから、家の前を掃いてくるね。
２）この機械は丁寧に扱わないと、すぎ壊れしまうので注意してください。
３）彼女は入院しているが、時々子どもと会えることが生きる力につながっているようだ。
☞ 정답 + 번역
１）木の葉がたくさん落ちてるから、家の前を掃いてくるね。
나뭇잎이 많이 떨어져 있어서 집 앞을 쓸고 올게.
２）この機械は丁寧に扱わないと、すぎ壊れしまうので注意してください。
이 기계는 조심해서 다루지 않으면 금방 고장나니 주의하세요.
３）彼女は入院しているが、時々子どもと会えることが生きる力につながっているようだ。
그녀는 입원해 있지만, 가끔 아이들과 만날 수 있는 것이 살아갈 힘이 되는 것 같다.
問題14
| 以来 おもに それで たんに 要するに |
ある日、東京出身の友人に「魚をまるまんま食べた」と言ったら、「それ、どういう意味？」聞かれた。「まるまんま」が東京の人に通じないとは全く驚きだった。「まるまんま」とは「まるごとそのまま」という意味で、大阪では（ ➀ ）話し言葉で使う表現である。（ ② ）、「魚の頭も骨もぜんぶ食べた」という意味だ。（ ➂ ）「魚を全部食べた」と言うより驚いている気持ちが表せて便利な表現だ。私は生まれて（ ➃ ）ずっと大阪で育ったが、この「まるまんま」が実は大阪以外の場所ではあまり使われていない表現だとは気づかなかった。
☞ 정답
ある日、東京出身の友人に「魚をまるまんま食べた」と言ったら、「それ、どういう意味？」聞かれた。「まるまんま」が東京の人に通じないとは全く驚きだった。「まるまんま」とは「まるごとそのまま」という意味で、大阪ではおもに話し言葉で使う表現である。要するに、「魚の頭も骨もぜんぶ食べた」という意味だ。たんに「魚を全部食べた」と言うより驚いている気持ちが表せて便利な表現だ。私は生まれて以来ずっと大阪で育ったが、この「まるまんま」が実は大阪以外の場所ではあまり使われていない表現だとは気づかなかった。
☞ 정답 + 번역
ある日、東京出身の友人に「魚をまるまんま食べた」と言ったら、「それ、どういう意味？」聞かれた。「まるまんま」が東京の人に通じないとは全く驚きだった。「まるまんま」とは「まるごとそのまま」という意味で、大阪ではおもに話し言葉で使う表現である。要するに、「魚の頭も骨もぜんぶ食べた」という意味だ。たんに「魚を全部食べた」と言うより驚いている気持ちが表せて便利な表現だ。私は生まれて以来ずっと大阪で育ったが、この「まるまんま」が実は大阪以外の場所ではあまり使われていない表現だとは気づかなかった。
어느 날, 도쿄 출신 친구에게 「생선을 통째로 먹었다」고 말했더니, 「그게 무슨 뜻이야?」라고 물었다. 「まるまんま」가 도쿄 사람들에게 통하지 않는다는 것은 전혀 놀라웠다. 「まるまんま」는 「통째로 그대로」라는 의미로, 오사카에서는 주로 구어로 쓰이는 표현이다. 요컨대, 「생선의 머리도 뼈도 전부 먹었다」는 뜻이다. 단순히 「생선을 전부 먹었다」고 말하는 것보다 놀라워하는 기분을 표현할 수 있어 편리한 표현이다. 나는 태어나서부터 줄곧 오사카에서 자랐지만, 이 「まるまんま」가 사실 오사카 이외 지역에서는 별로 쓰이지 않는 표현이라는 것을 깨닫지 못했다.
