問題1
１）効果
２）箇所
３）先頭
４）普及する
５）努める
６）製作する
７）芯
８）競技する
９）単純な
１０）常識に欠ける
１１）活用する
１２）節約する
１３）分解する
１４）再利用する
１５）車輪
１６）用紙
１７）巻く
１８）部品
１９）生命が入る
２０）チームを組む
２１）精神的
２２）例外
☞ Jawaban
１）効果 こうか
２）箇所 かしょ
３）先頭 せんとう
４）普及する ふきゅうする
５）努める つとめる
６）製作する せいさくする
７）芯 しん
８）競技する きょうぎする
９）単純な たんじゅんな
１０）常識に欠ける じょうしきにかける
１１）活用する かつようする
１２）節約する せつやくする
１３）分解する ぶんかいする
１４）再利用する さいりようする
１５）車輪 しゃりん
１６）用紙 ようし
１７）巻く まく
１８）部品 ぶひん
１９）生命が入る せいめいがはいる
２０）チームを組む チームをくむ
２１）精神的 せいしんてき
２２）例外 れいがい
☞ Jawaban + Terjemahan
１）効果 こうか efek
２）箇所 かしょ bagian
３）先頭 せんとう paling depan
４）普及する ふきゅうする menyebar
５）努める つとめる berusaha
６）製作する せいさくする memproduksi
７）芯 しん inti
８）競技する きょうぎする bertanding
９）単純な たんじゅんな sederhana
１０）常識に欠ける じょうしきにかける kurang pengetahuan umum
１１）活用する かつようする memanfaatkan
１２）節約する せつやくする menghemat
１３）分解する ぶんかいする membongkar
１４）再利用する さいりようする menggunakan kembali
１５）車輪 しゃりん roda
１６）用紙 ようし kertas
１７）巻く まく menggulung
１８）部品 ぶひん komponen
１９）生命が入る せいめいがはいる diisi kehidupan
２０）チームを組む チームをくむ membentuk tim
２１）精神的 せいしんてき mental
２２）例外 れいがい pengecualian
問題2
１）りんごは皮と芯を取って食べた。（ ）
➀りんごの一番外の部分 ②りんごの実
➂りんごの中央のかたい部分
➃小さい黒いもので、リンゴの子どものようなもの
２）彼は介護のお手伝いがしたいと言っている。（ ）
➀の世話をすること ②植物の世話をすること
➂犬の世話をすること ➃老人や病院の人などの世話をすること
☞ Jawaban
１）りんごは皮と芯を取って食べた。（ ）
➀りんごの一番外の部分 ②りんごの実
➂りんごの中央のかたい部分
➃小さい黒いもので、リンゴの子どものようなもの
２）彼は介護のお手伝いがしたいと言っている。（ ）
➀の世話をすること ②植物の世話をすること
➂犬の世話をすること ➃老人や病院の人などの世話をすること
☞ Jawaban + Terjemahan
１）りんごは皮と芯を取って食べた。（ ）
Saya mengupas kulit apel dan membuang bagian tengahnya sebelum memakannya.
➀りんごの一番外の部分 ②りんごの実
Bagian paling luar dari apel ② Buah apel
➂りんごの中央のかたい部分
Bagian keras di tengah apel
➃小さい黒いもので、リンゴの子どものようなもの
Benda kecil berwarna hitam, seperti 'anak' dari apel
２）彼は介護のお手伝いがしたいと言っている。（ ）
Dia bilang ingin membantu pekerjaan perawatan.
➀の世話をすること ②植物の世話をすること
Merawat (sesuatu) ② Merawat tanaman
➂犬の世話をすること ➃老人や病院の人などの世話をすること
Merawat anjing ➃ Merawat orang tua atau pasien di rumah sakit, dan lain-lain
問題3
| 再 前 感 上 第 的 |
１）（ ）年度の予算は残っていても使うことができない。
２）大変ではあったが、大きな仕事をやりとげたという達成（ ）がある。
３）この大学を選んだ理由は二つある。（➀ ）一に、教育力が高いこと、そして、（② ）二に、家から近いことです。
４）母の古い服を（ ）利用して子どもの服を作っている。
５）一日中気を使っていたので、精神（ ）に疲れてしまった。
☞ Jawaban
１）前年度の予算は残っていても使うことができない。
２）大変ではあったが、大きな仕事をやりとげたという達成感がある。
３）この大学を選んだ理由は二つある。第一に、教育力が高いこと、そして、第二に、家から近いことです。
４）母の古い服を再利用して子どもの服を作っている。
５）一日中気を使っていたので、精神的に疲れてしまった。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）前年度の予算は残っていても使うことができない。
Meskipun anggaran tahun sebelumnya masih tersisa, tidak bisa digunakan.
２）大変ではあったが、大きな仕事をやりとげたという達成感がある。
Memang sulit, tapi ada perasaan pencapaian karena telah menyelesaikan pekerjaan besar.
３）この大学を選んだ理由は二つある。第一に、教育力が高いこと、そして、第二に、家から近いことです。
Alasan saya memilih universitas ini ada dua. Pertama, kualitas pendidikannya yang tinggi; kedua, lokasinya yang dekat dari rumah.
４）母の古い服を再利用して子どもの服を作っている。
Saya membuat pakaian anak dari baju tua ibu yang didaur ulang.
５）一日中気を使っていたので、精神的に疲れてしまった。
Karena seharian harus berhati-hati, saya merasa lelah secara mental.
問題4
達成する 向上する 削る 欠ける 製作する
|
１）このイスはスペインの有名な建築家によって設計され、１９１０年頃スペインで（ ）れたものである。
２）最近は日本でもワインを製造するようになり、その技術力も（ ）てきた。
３）この鉛筆は（ ）たら書きやすくなった。
４）この洗濯機はお風呂の水もそのまま使えるし、乾燥もできる。ただ一つ（ ）ているのは津タイマーの機能だ。
５）（ ）働く時間が長いだけでなく、作業が複雑なので疲れる。
６）母にとって機械はできるだけ（ ）ほうが使いやすいらしい。
７）今日は風もなく海が（ ）から、安心して泳ぐことができる。
☞ Jawaban
１）このイスはスペインの有名な建築家によって設計され、１９１０年頃スペインで製作されたものである。
２）最近は日本でもワインを製造するようになり、その技術力も向上してきた。
３）この鉛筆は削ったら書きやすくなった。
４）この洗濯機はお風呂の水もそのまま使えるし、乾燥もできる。ただ一つ欠けているのは津タイマーの機能だ。
５）たんに働く時間が長いだけでなく、作業が複雑なので疲れる。
６）母にとって機械はできるだけ単純なほうが使いやすいらしい。
７）今日は風もなく海がおだやかだから、安心して泳ぐことができる。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）このイスはスペインの有名な建築家によって設計され、１９１０年頃スペインで製作されたものである。
Kursi ini dirancang oleh seorang arsitek terkenal asal Spanyol, dan dibuat di Spanyol sekitar tahun 1910.
２）最近は日本でもワインを製造するようになり、その技術力も向上してきた。
Belakangan ini di Jepang pun mulai memproduksi anggur, dan kemampuan teknologinya juga meningkat.
３）この鉛筆は削ったら書きやすくなった。
Pensil ini jadi lebih mudah dipakai menulis setelah diraut.
４）この洗濯機はお風呂の水もそのまま使えるし、乾燥もできる。ただ一つ欠けているのは津タイマーの機能だ。
Mesin cuci ini bisa menggunakan air dari bak mandi begitu saja dan juga bisa mengeringkan. Satu-satunya kekurangannya adalah tidak ada fungsi timer.
Bukan hanya jam kerjanya panjang, tetapi tugasnya juga rumit sehingga melelahkan.
５）たんに働く時間が長いだけでなく、作業が複雑なので疲れる。
Sepertinya bagi ibu, semakin sederhana mesin itu, semakin mudah digunakan.
６）母にとって機械はできるだけ単純なほうが使いやすいらしい。
Hari ini tidak berangin dan lautnya tenang, jadi kita bisa berenang dengan aman.
７）今日は風もなく海がおだやかだから、安心して泳ぐことができる。
問題5
１）自己紹介
２）役者
３）部員
４）部活動
５）伝統
６）演劇祭
７）誇り
８）舞台装置
９）覚悟する
１０）時計回り
１１）筋肉
１２）揃う
１３）電卓
１４）空想
１５）防ぐ
１６）自慢話
☞ Jawaban
１）自己紹介 じこしょうかい
２）役者 やくしゃ
３）部員 ぶいん
４）部活動 ぶかつどう
５）伝統 でんとう
６）演劇祭 えんげきさい
７）誇り はこり
８）舞台装置 ぶたいそうち
９）覚悟する かくごする
１０）時計回り とけいまわり
１１）筋肉 きんにく
１２）揃う そろう
１３）電卓 でんたく
１４）空想 くうそう
１５）防ぐ ふせぐ
１６）自慢話 じまんばなし
☞ Jawaban + Terjemahan
１）自己紹介 じこしょうかい perkenalan diri
２）役者 やくしゃ aktor
３）部員 ぶいん anggota
４）部活動 ぶかつどう kegiatan klub
５）伝統 でんとう tradisi
６）演劇祭 えんげきさい festival teater
７）誇り はこり kebanggaan
８）舞台装置 ぶたいそうち peralatan panggung
９）覚悟する かくごする bersiap
１０）時計回り とけいまわり searah jarum jam
１１）筋肉 きんにく otot
１２）揃う そろう lengkap
１３）電卓 でんたく kalkulator
１４）空想 くうそう khayalan
１５）防ぐ ふせぐ mencegah
１６）自慢話 じまんばなし cerita pamer
問題6
１）毎日運動しているので、腕に（ ）がついてきた。
| 内容 筋肉 熱 調子 |
２）音楽に合わせて歌を歌う機械というのは、（ ）カラオケのことですか。
３）結婚式にはどんな服を着て行ったらいい？
・・・（ ）服がいいね。でも、白以外の色でね。
| 意外 相当 華やか 唐突 |
☞ Jawaban
１）毎日運動しているので、腕に筋肉がついてきた。
２）音楽に合わせて歌を歌う機械というのは、いわゆるカラオケのことですか。
３）結婚式にはどんな服を着て行ったらいい？
・・・華やかな服がいいね。でも、白以外の色でね。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）毎日運動しているので、腕に筋肉がついてきた。
Karena berolahraga setiap hari, lengan saya mulai berotot.
２）音楽に合わせて歌を歌う機械というのは、いわゆるカラオケのことですか。
Apakah mesin yang membuat orang bernyanyi mengikuti musik itu yang disebut karaoke?
３）結婚式にはどんな服を着て行ったらいい？
Untuk menghadiri upacara pernikahan, sebaiknya memakai pakaian seperti apa?
・・・華やかな服がいいね。でも、白以外の色でね。
Pakaian yang meriah bagus. Tapi pilih warna selain putih, ya.
問題7
| 譲る 受け継ぐ 守る 達成する 覚悟する こもる |
１）父は祖父から、そして私は父から、この日本の伝統的なお菓子の作り方の技術を（➀ ）きた。そして、この技術は私の子どもが（② ）ていくだろう。
２）このチームの練習は厳しいですよ。決して華やかな世界じゃないって（ ）ておいてください。
３）弟は運動が嫌いなので、天気がいい日でも部屋に（ ）て本を読んいる。
４）いらなくなった子どもの服は必要な人たちに（ ）てあげるつもりだ。
☞ Jawaban
１）父は祖父から、そして私は父から、この日本の伝統的なお菓子の作り方の技術を受け継いできた。そして、この技術は私の子どもが守っていくだろう。
２）このチームの練習は厳しいですよ。決して華やかな世界じゃないって覚悟しておいてください。
３）弟は運動が嫌いなので、天気がいい日でも部屋にこもって本を読んいる。
４）いらなくなった子どもの服は必要な人たちに譲ってあげるつもりだ。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）父は祖父から、そして私は父から、この日本の伝統的なお菓子の作り方の技術を受け継いできた。そして、この技術は私の子どもが守っていくだろう。
Ayah mewarisi teknik membuat kue tradisional Jepang ini dari kakek, dan saya mewarisinya dari ayah. Teknik ini kemungkinan akan diteruskan oleh anak saya.
２）このチームの練習は厳しいですよ。決して華やかな世界じゃないって覚悟しておいてください。
Latihan tim ini berat. Harap siapkan mental, ini sama sekali bukan dunia yang gemerlap.
３）弟は運動が嫌いなので、天気がいい日でも部屋にこもって本を読んいる。
Adikku tidak suka olahraga, jadi meskipun hari cerah dia tetap di kamar membaca buku.
４）いらなくなった子どもの服は必要な人たちに譲ってあげるつもりだ。
Pakaian anak yang tidak terpakai akan saya serahkan kepada orang-orang yang membutuhkannya.
問題8
１）幼児
２）流行する
３）反抗する
４）体制が甘い
５）医療
６）物理
７）行儀作法
８）和の心
９）深まる
１０）分布する
１１）通勤ラッシュ
１２）評判
１３）国家試験
１４）常に
☞ Jawaban
１）幼児 ようじ
２）流行する りゅうこうする
３）反抗する はんこうする
４）体制が甘い たいせいがあまい
５）医療 いりょう
６）物理 ぶつり
７）行儀作法 ぎょうぎさほう
８）和の心 わのこころ
９）深まる ふかまる
１０）分布する ぶんぷする
１１）通勤ラッシュ つうきんラッシュ
１２）評判 ひょうばん
１３）国家試験 こっかしけん
１４）常に つねに
☞ Jawaban + Terjemahan
１）幼児 ようじ balita
２）流行する りゅうこうする menjadi populer
３）反抗する はんこうする memberontak
４）体制が甘い たいせいがあまい sistem yang longgar
５）医療 いりょう perawatan medis
６）物理 ぶつり fisika
７）行儀作法 ぎょうぎさほう tata krama
８）和の心 わのこころ jiwa harmoni
９）深まる ふかまる memperdalam
１０）分布する ぶんぷする tersebar
１１）通勤ラッシュ つうきんラッシュ jam sibuk
１２）評判 ひょうばん reputasi
１３）国家試験 こっかしけん ujian negara
１４）常に つねに selalu
問題9
１）６月から７月の雨が多い季節（ ）
２）仕事を退職することなっている年齢（ ）
３）給料など入ってくるお金より支出のほうが多くなること（ ）
☞ Jawaban
１）６月から７月の雨が多い季節梅雨。
２）仕事を退職することなっている年齢定年。
３）給料など入ってくるお金より支出のほうが多くなること赤字。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）６月から７月の雨が多い季節梅雨。
Musim hujan yang banyak hujan dari Juni sampai Juli.
２）仕事を退職することなっている年齢定年。
Usia pensiun, yaitu usia ketika seseorang berhenti dari pekerjaannya.
３）給料など入ってくるお金より支出のほうが多くなること赤字。
Defisit: kondisi di mana pengeluaran melebihi pemasukan seperti gaji.
問題10
| 流行する 反抗する 深まる 身につける 上陸する 欠ける |
１）彼は中学生になってから、親に（ ）ようになったらしい。
２）この絵本は幼児はもちろん、大人の間でも（ ）ているらしい。
３）台風は今夜から明日にかけて四国に（ ）見込みです。
４）茶道を通して日本の文化や日本人の考え方が分かり、理解が（ ）たと思う。
５）日本で働きたいなら日本語を（ ）ておいたほうがいい。
☞ Jawaban
１）彼は中学生になってから、親に反抗するようになったらしい。
２）この絵本は幼児はもちろん、大人の間でも流行するているらしい。
３）台風は今夜から明日にかけて四国に上陸する見込みです。
４）茶道を通して日本の文化や日本人の考え方が分かり、理解が深まったと思う。
５）日本で働きたいなら日本語を身につけておいたほうがいい。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）彼は中学生になってから、親に反抗するようになったらしい。
Sepertinya dia mulai memberontak pada orangtuanya setelah menjadi siswa SMP.
２）この絵本は幼児はもちろん、大人の間でも流行するているらしい。
Buku bergambar ini tampaknya sedang populer, tidak hanya di kalangan balita tetapi juga di antara orang dewasa.
３）台風は今夜から明日にかけて四国に上陸する見込みです。
Diperkirakan topan akan melanda Shikoku mulai malam ini hingga besok.
４）茶道を通して日本の文化や日本人の考え方が分かり、理解が深まったと思う。
Melalui upacara teh saya memahami budaya Jepang dan cara berpikir orang Jepang, sehingga pemahaman saya meningkat.
５）日本で働きたいなら日本語を身につけておいたほうがいい。
Kalau ingin bekerja di Jepang, sebaiknya menguasai bahasa Jepang.
問題11
１）新学期
２）一体感
３）油断する
４）初回
５）以前
６）掃く
７）清掃する
８）扱う
９）未経験
１０）力
１１）敵
１２）状態
☞ Jawaban
１）新学期 しんがっき
２）一体感 いったいかん
３）油断する ゆだんする
４）初回 しょかい
５）以前 いぜん
６）掃く はく
７）清掃する せいそうする
８）扱う あつか
９）未経験 みけいけん
１０）力 ちから
１１）敵 てき
１２）状態 じょうたい
☞ Jawaban + Terjemahan
１）新学期 しんがっき semester baru
２）一体感 いったいかん rasa kebersamaan
３）油断する ゆだんする lalai
４）初回 しょかい pertama kali
５）以前 いぜん sebelumnya
６）掃く はく menyapu
７）清掃する せいそうする membersihkan
８）扱う あつか menangani
９）未経験 みけいけん belum berpengalaman
１０）力 ちから kekuatan
１１）敵 てき musuh
１２）状態 じょうたい keadaan
問題12
１）たとえ失敗しても、いつも（ ）を持って挑戦することが大切だ。
| 見当 価値観 自信 幸運 |
２）スピーチの原稿は書いたが、まだ練習はしていない。準備ができている（ ）とは言えない。
| 基準 行為 気配 状態 |
３）寝ている赤ちゃんを起こさないように（ ）ドアを閉めた。
☞ Jawaban
１）たとえ失敗しても、いつも自信を持って挑戦することが大切だ。
２）スピーチの原稿は書いたが、まだ練習はしていない。準備ができている状態とは言えない。
３）寝ている赤ちゃんを起こさないようにそうっとドアを閉めた。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）たとえ失敗しても、いつも自信を持って挑戦することが大切だ。
Walau gagal, penting untuk selalu percaya diri dan terus mencoba.
２）スピーチの原稿は書いたが、まだ練習はしていない。準備ができている状態とは言えない。
Naskah pidato sudah saya tulis, tetapi saya belum berlatih. Belum bisa dikatakan siap.
３）寝ている赤ちゃんを起こさないようにそうっとドアを閉めた。
Dengan pelan saya menutup pintu agar tidak membangunkan bayi yang sedang tidur.
問題13
| 扱う 理解する 生きる 掃く |
１）木の葉がたくさん落ちてるから、家の前を（ ）てくるね。
２）この機械は丁寧に（ ）ないと、すぎ壊れしまうので注意してください。
３）彼女は入院しているが、時々子どもと会えることが（ ）力につながっているようだ。
☞ Jawaban
１）木の葉がたくさん落ちてるから、家の前を掃いてくるね。
２）この機械は丁寧に扱わないと、すぎ壊れしまうので注意してください。
３）彼女は入院しているが、時々子どもと会えることが生きる力につながっているようだ。
☞ Jawaban + Terjemahan
１）木の葉がたくさん落ちてるから、家の前を掃いてくるね。
Daun-daun banyak yang jatuh, aku akan menyapu di depan rumah, ya.
２）この機械は丁寧に扱わないと、すぎ壊れしまうので注意してください。
Mesin ini harus diperlakukan dengan hati-hati; jika tidak, akan cepat rusak, jadi harap berhati-hati.
３）彼女は入院しているが、時々子どもと会えることが生きる力につながっているようだ。
Dia sedang dirawat di rumah sakit, tetapi tampaknya kadang-kadang bertemu anaknya menjadi sumber semangat hidup.
問題14
| 以来 おもに それで たんに 要するに |
ある日、東京出身の友人に「魚をまるまんま食べた」と言ったら、「それ、どういう意味？」聞かれた。「まるまんま」が東京の人に通じないとは全く驚きだった。「まるまんま」とは「まるごとそのまま」という意味で、大阪では（ ➀ ）話し言葉で使う表現である。（ ② ）、「魚の頭も骨もぜんぶ食べた」という意味だ。（ ➂ ）「魚を全部食べた」と言うより驚いている気持ちが表せて便利な表現だ。私は生まれて（ ➃ ）ずっと大阪で育ったが、この「まるまんま」が実は大阪以外の場所ではあまり使われていない表現だとは気づかなかった。
☞ Jawaban
ある日、東京出身の友人に「魚をまるまんま食べた」と言ったら、「それ、どういう意味？」聞かれた。「まるまんま」が東京の人に通じないとは全く驚きだった。「まるまんま」とは「まるごとそのまま」という意味で、大阪ではおもに話し言葉で使う表現である。要するに、「魚の頭も骨もぜんぶ食べた」という意味だ。たんに「魚を全部食べた」と言うより驚いている気持ちが表せて便利な表現だ。私は生まれて以来ずっと大阪で育ったが、この「まるまんま」が実は大阪以外の場所ではあまり使われていない表現だとは気づかなかった。
☞ Jawaban + Terjemahan
ある日、東京出身の友人に「魚をまるまんま食べた」と言ったら、「それ、どういう意味？」聞かれた。「まるまんま」が東京の人に通じないとは全く驚きだった。「まるまんま」とは「まるごとそのまま」という意味で、大阪ではおもに話し言葉で使う表現である。要するに、「魚の頭も骨もぜんぶ食べた」という意味だ。たんに「魚を全部食べた」と言うより驚いている気持ちが表せて便利な表現だ。私は生まれて以来ずっと大阪で育ったが、この「まるまんま」が実は大阪以外の場所ではあまり使われていない表現だとは気づかなかった。
Suatu hari, ketika aku berkata kepada seorang teman asal Tokyo, 「魚をまるまんま食べた」, dia bertanya, "Itu maksudnya apa?" Aku benar-benar terkejut bahwa 「まるまんま」 tidak dipahami oleh orang Tokyo. 「まるまんま」 berarti 'seluruhnya begitu saja' dan di Osaka ungkapan ini terutama dipakai dalam bahasa percakapan. Intinya, itu berarti 'makan seluruh ikan termasuk kepala dan tulangnya'. Ungkapan ini berguna karena bisa menyatakan rasa terkejut lebih kuat daripada sekadar mengatakan 'makan semua ikan'. Aku lahir dan dibesarkan di Osaka, jadi aku tidak menyadari bahwa 「まるまんま」 sebenarnya jarang digunakan di tempat lain selain Osaka.
