Marugoto N5 – Lesson 40: 명사 수식 (NのV)

어휘 + 문법

어휘

표제어의미
クラス반;수업
にぎやか(な)활기찬;번화한
できます[~が]할 수 있다;가능하다
はじめて처음에;처음
つくります만들다
ほんとう정말;진짜
ほかの다른
せかい세계

문법


~かた

~하는 방법

◎ 「Vます+かた」は "방법, 방식"을 나타낸다.

1. 学校がっこうへの きかたを おしえてください。
    학교에 가는 방법을 가르쳐 주세요。


名詞修飾めいししゅうしょく(Nの V)

명사를 수식함 (NのV)

◎ 「母のつくった料理」와 같은 의미의「母のつくった料理」(어머니가 만든 요리)」.

1. 田中たなかさんの かいた えは きれいです。
    타나카 씨가 그린 그림은 예쁩니다。

2. わたしの っている みせは このちかくにあります。
    제가 아는 가게는 이 근처에 있습니다。

읽기

   きょう、わたしの へやで パーティーを しました。クラスの ともだちが 6にん て、とても にぎやかに なりました。わたしはりょうりが できませんが、ほんを ながら、つくりました。ははにも つくかたを いて、くにの りょうりも はじめて つくりました。みんな、「おいしいですよ。」といましたが、「これ、ぜんぶ じぶんでつくった ん ですか。」と く ひとも いました。わたしは「いつもつくっている りょうりだけです(ほんとうは、きょうが はじめてです)。ほかの りょうりは らない んです。」といました。そのひとは「そうですか。でも、おくにの りょうりは ほんとうにおいしいですね。」といました。わたしは「はい。ははのつくるりょうりが せかいでいちばんです。」といました。
☞ 해석
   
きょう、わたしの へやで パーティーを しました。
오늘 제 방에서 파티를 했습니다.
クラスの ともだちが 6にん て、とても にぎやかに なりました。
반 친구들이 6명 와서 아주 북적거렸습니다.
わたしはりょうりが できませんが、ほんを ながら、つくりました。
저는 요리를 못하지만 책을 보면서 만들었습니다.
ははにも つくかたを いて、くにの りょうりも はじめて つくりました。
어머니께도 만드는 법을 물어보고, 고국 요리도 처음으로 만들어 보았습니다.
みんな、「おいしいですよ。」といましたが、「これ、ぜんぶ じぶんでつくった ん ですか。」と く ひとも いました。
모두가、「맛있어요。」라고 말했지만、「이거, 전부 다 혼자서 만드신 건가요。」라고 묻는 사람도 있었습니다。
わたしは「いつもつくっている りょうりだけです(ほんとうは、きょうが はじめてです)。
저는「항상 만들던 요리뿐이에요。사실은, 오늘이 처음이에요。
ほかの りょうりは らない んです。」といました。
다른 요리는 모릅니다。」라고 말했습니다。
そのひとは「そうですか。
그 사람은「그렇습니까。
でも、おくにの りょうりは ほんとうにおいしいですね。」といました。
하지만, 고국의 요리는 정말 맛있네요。」라고 말했습니다。
わたしは「はい。
저는「네。
ははのつくるりょうりが せかいでいちばんです。」といました。
어머니가 만드는 요리가 세계에서 제일이에요。」라고 말했습니다。