Pelajaran 11: Sekolah, Pendidikan dan Penelitian | Speed Master N4 Kosakata

Kosakata

Kata entri	Arti
科学（かがく）	sains
科学者（かがくしゃ）	ilmuwan
研究（けんきゅう）	penelitian
研究室（けんきゅうしつ）	laboratorium
教育（きょういく）（する）	mendidik
若（わか）い人（ひと）を育（そだ）てる	mendidik orang muda
専門（せんもん）	spesialisasi
文学（ぶんがく）	sastra
医学（いがく）	kedokteran
法律（ほうりつ）	hukum
政治（せいじ）	politik
経済（けいざい）	ekonomi
地理（ちり）	geografi
歴史（れきし）	sejarah
数学（すうがく）	matematika
文化（ぶんか）	budaya
～に興味（きょうみ）がある	tertarik pada ～
学部（がくぶ）	fakultas
文学部（ぶんがくぶ）	fakultas sastra
医学部（いがくぶ）	fakultas kedokteran
入学（にゅうがく）（する）	masuk (sekolah/universitas)
卒業（そつぎょう）（する）	lulus (menyelesaikan studi)
講義（こうぎ）	kuliah；ceramah
講堂（こうどう）	aula；gedung perkuliahan
出席（しゅっせき）（する）	hadir (menghadiri)
テキスト	buku teks；materi pelajaran
復習（ふくしゅう）（する）	mengulang pelajaran
よしゅう（する）	mempersiapkan pelajaran (sebelum kelas)
課題（かだい）	tugas (PR/tugas kuliah)
レポートを出（だ）す	mengumpulkan laporan (menyerahkan tugas)
試験（しけん）	ujian；tes
問題（もんだい）	soal；masalah
正（ただ）しい答（こた）え	jawaban yang benar
文法（ぶんぽう）	tata bahasa
発音（はつおん）	pelafalan
辞典（じてん）	kamus
高校（こうこう）	SMA (sekolah menengah atas)
高校生（こうこうせい）	siswa SMA
中学校（ちゅうがっこう）	SMP (sekolah menengah pertama)
中学生（ちゅうがくせい）	siswa SMP
小学校（しょうがっこう）	SD (sekolah dasar)
少学生（しょうがくせい）	siswa SD
校長（こうちょう）	kepala sekolah
グラブの先輩（せんぱい）	senior di klub

Latihan

例文

① 「どの　学部(がくぶ)を　受(う)ける　つもりですか。」「文学部(ぶんがくぶ)です。」

② 毎週(まいしゅう)　月曜日(げつようび)の　朝(あさ)は、講堂(こうどう)で　校長(こうちょう)先生(せんせい)の　話(はなし)を　聞(き)きます。

③ 「日本語(にほんご)は　どうですか。」「発音(はつおん)が　ちょっと　難(むずか)しいです。」

④　この　問題(もんだい)の　正(ただ)しい　答(こた)えを　教(おし)えて　もらえますか。

⑤　大学(だいがく)では、日本(にほん)の　歴史(れきし)を　研究(けんきゅう)して　います。

☞ Terjemahan

① 「どの　学部(がくぶ)を　受(う)ける　つもりですか。」「文学部(ぶんがくぶ)です。」

「Anda berencana mendaftar ke fakultas apa?」「Fakultas Sastra.」

Setiap Senin pagi, kami mendengarkan pidato kepala sekolah di aula.

③ 「日本語(にほんご)は　どうですか。」「発音(はつおん)が　ちょっと　難(むずか)しいです。」

「Bagaimana dengan bahasa Jepang?」「Pengucapannya agak sulit.」

④　この　問題(もんだい)の　正(ただ)しい　答(こた)えを　教(おし)えて　もらえますか。

Bisakah Anda memberitahu saya jawaban yang benar untuk soal ini?

⑤　大学(だいがく)では、日本(にほん)の　歴史(れきし)を　研究(けんきゅう)して　います。

Di universitas, saya meneliti sejarah Jepang.

ドリル

１）

①　日本(にほん)の　歴史(れきし)や　文化(ぶんか)に　（　　　）がある。

②　田中(たなか)先生(せんせい)の　講義(こうぎ)は、必(かなら)ず　（　　　）して　います。

③　先週(せんしゅう)の　数学(すうがく)の　（　　）は、あまり　よくなかった。

④　授業(じゅぎょう)の　あと、（　　　）した　ほうが　いいですよ。

a. 研究(けんきゅう) b. 試験(しけん) c. 出席(しゅっせき) d. 復習(ふくしゅう) e. 興味(きょうみ)

☞ Kunci jawaban

①　日本(にほん)の　歴史(れきし)や　文化(ぶんか)に　（　興味(きょうみ)　）がある。

②　田中(たなか)先生(せんせい)の　講義(こうぎ)は、必(かなら)ず　（　出席(しゅっせき)　）して　います。

③　先週(せんしゅう)の　数学(すうがく)の　（　試験(しけん)　）は、あまり　よくなかった。

④　授業(じゅぎょう)の　あと、（　復習(ふくしゅう)　）した　ほうが　いいですよ。

☞ Kunci jawaban + Terjemahan

①　日本(にほん)の　歴史(れきし)や　文化(ぶんか)に　（　興味(きょうみ)　）がある。

Saya tertarik pada sejarah dan budaya Jepang.

②　田中(たなか)先生(せんせい)の　講義(こうぎ)は、必(かなら)ず　（　出席(しゅっせき)　）して　います。

Saya selalu menghadiri kuliah Pak Tanaka.

③　先週(せんしゅう)の　数学(すうがく)の　（　試験(しけん)　）は、あまり　よくなかった。

Ujian matematika minggu lalu tidak begitu bagus.

④　授業(じゅぎょう)の　あと、（　復習(ふくしゅう)　）した　ほうが　いいですよ。

Setelah pelajaran, sebaiknya kamu mengulang pelajaran.

２）

① 子(こ)どもには　いい（　　　）を受(う)けさせたい。

② 「大学(だいがく)での（　　　）は　何(なに)ですか。」「法律(ほうりつ)です。」

③ 先生(せんせい)が　病気(びょうき)に　なり、今日(きょう)の（　　　）は　休(やす)みに　なった。

④ 「田中(たなか)さんは　高校(こうこう)の（　　　）なんですか。」「いいえ、違(ちが)います。」

a.専門(せんもん)　　　　 b.予習(よしゅう) 　　 c.先輩(せんぱい)　　　 d. 講義(こうぎ)　　　 e.教育(きょういく)

☞ Kunci jawaban

① 子(こ)どもには　いい（　教育(きょういく)　）を受(う)けさせたい。

② 「大学(だいがく)での（　専門(せんもん)　）は　何(なに)ですか。」「法律(ほうりつ)です。」

③ 先生(せんせい)が　病気(びょうき)に　なり、今日(きょう)の（　講義(こうぎ)　）は　休(やす)みに　なった。

④ 「田中(たなか)さんは　高校(こうこう)の（　先輩(せんぱい)　）なんですか。」「いいえ、違(ちが)います。」

☞ Kunci jawaban + Terjemahan

① 子(こ)どもには　いい（　教育(きょういく)　）を受(う)けさせたい。

Saya ingin anak-anak mendapat pendidikan yang baik.

② 「大学(だいがく)での（　専門(せんもん)　）は　何(なに)ですか。」「法律(ほうりつ)です。」

「Jurusan Anda di universitas apa?」「Hukum.」

③ 先生(せんせい)が　病気(びょうき)に　なり、今日(きょう)の（　講義(こうぎ)　）は　休(やす)みに　なった。

Karena dosen sakit, perkuliahan hari ini dibatalkan.

④ 「田中(たなか)さんは　高校(こうこう)の（　先輩(せんぱい)　）なんですか。」「いいえ、違(ちが)います。」

「Apakah Tanaka-san senior di SMA?」「Tidak, bukan.」