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Unit 9 – Lesson 5: 研究室 Laboratoryo ng Pananaliksik

Kanji

君
ikaw
クン
きみ
ikaw
Ginoong Tanaka
案
mungkahi
アン
mungkahi；plano
gumabay；ipakita
hindi inaasahan
sagutan
努
pagsusumikap
ム
つとーめる
magsikap
empleyado ng pamahalaan
gawaing opisina
tungkulin；obligasyon
封
selyo
フウ／（ホウ）
sobre
講
lektyur
コウ
lektor；tagapagturo
magbigay ng lektura；magturo ng lektura
magbigay ng talumpati；magsalita sa publiko
委
pagkatiwala
イ
miyembro ng komite；kagawad
komite；lupon
tagapangulo；pinuno ng komite
板
tabla
バン
いた
tabla；pisara
pisara ng mga anunsyo；bulletin board
karatula；billboard
掃
pagwawalis
ソウ
はーく
magwalis
maglinis
paglilinis
帰
pagbabalik
キ
bumalik sa sariling bansa；umuwi sa sariling bansa
umuwi sa bahay
師
guro
シ
guro
doktor；manggagamot
助
tulong
ジョ　
たすーかる／たすーける
asistente；katulong
magbigay ng payo；magpayo
tumulong；magbigay ng pantulong
magbigay ng ayuda；tumulong
提
paghahain
テイ
ipasa；isumite
magmungkahi

Pagsasanay

ドリルA

1. 町（まち）の掲示板（けいじばん）に選挙（せんきょ）のポスターが張（は）ってあった。a. ていじばんb. けいじばん
2. 帰宅（きたく）時間（じかん）を家族（かぞく）に知（し）らせるようにしています。a. きこくb. きたく
3. 大（おお）きな看板（かんばん）で新製品（しんせいひん）の宣伝（せんでん）をしている。a. こくばんb. かんばん
4. 書類（しょるい）は、その封筒（ふうとう）の中（なか）に入（はい）っているよ。a. ふうとうb. ふうとう
5. この機会（きかい）に、ぜひ君（きみ）の意見（いけん）を聞（き）かせてほしい。a. くんb. きみ
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1. 町（まち）の掲示板（けいじばん）に選挙（せんきょ）のポスターが張（は）ってあった。けいじばん
Nakapaskil ang mga poster ng eleksyon sa bulletin board ng bayan.
2. 帰宅（きたく）時間（じかん）を家族（かぞく）に知（し）らせるようにしています。きたく
Sinisikap kong ipaalam sa pamilya ang oras ng pag-uwi.
3. 大（おお）きな看板（かんばん）で新製品（しんせいひん）の宣伝（せんでん）をしている。かんばん
Ipinapatalastas ang bagong produkto gamit ang malaking karatula.
4. 書類（しょるい）は、その封筒（ふうとう）の中（なか）に入（はい）っているよ。ふうとう
Nasa loob ng sobre ang mga dokumento.
5. この機会（きかい）に、ぜひ君（きみ）の意見（いけん）を聞（き）かせてほしい。きみ
Sa pagkakataong ito, sana marinig ko ang opinyon mo.


ドリルB

1. あの先生（せんせい）のこう義（ぎ）は学生（がくせい）に人気（にんき）がある。a. 構b. 講c. 候
2. 机（つくえ）をふく前（まえ）に、床（ゆか）をはいてください。a. 除b. 清c. 掃
3. 父（ちち）は公（こう）む員（いん）です。a. 務b. 勤c. 労
4. 計画（けいかく）は次（つぎ）のい員会（いんかい）で決（き）める予定（よてい）だ。a. 季b. 意c. 委
5. 答（とう）あん用紙（ようし）に名前（なまえ）を書（か）いてください。a. 察b. 案c. 委
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1. あの先生（せんせい）のこう義（ぎ）は学生（がくせい）に人気（にんき）がある。講
Ang mga lektura ng gurong iyon ay sikat sa mga estudyante.
2. 机（つくえ）をふく前（まえ）に、床（ゆか）をはいてください。掃
Bago punasan ang mesa, pakiwalis muna ang sahig.
3. 父（ちち）は公（こう）む員（いん）です。務
Ang tatay ko ay isang empleyado ng gobyerno.
4. 計画（けいかく）は次（つぎ）のい員会（いんかい）で決（き）める予定（よてい）だ。委
Nakatakdang pagdesisyunan ang plano sa susunod na pulong ng komite.
5. 答（とう）あん用紙（ようし）に名前（なまえ）を書（か）いてください。案
Pakisulat ang pangalan sa sagutang papel.


ドリルC

1. 申込書（もうしこみしょ）は来週（らいしゅう）までに（　　　）してください。a. 提出b. 案内
2. 子供（こども）に教育（きょういく）を受（う）けさせるのは親（おや）の（　　　）だ。a. 義務b. 講演
3. カメラマンの（　　　）として何度（なんど）か海外（かいがい）に行（い）った。a. 答案b. 助手
4. 学費（がくひ）の払（はら）えない家庭（かてい）を（　　　）する制度（せいど）がある。a. 援助b. 事務
5. 祭（まつ）りを延期（えんき）してはどうかという（　　　）が出（で）た。a. 掃除b. 提案
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1. 申込書（もうしこみしょ）は来週（らいしゅう）までに（　　　）してください。提出 (ていしゅつ)
Pakipasa ang form ng aplikasyon hanggang sa susunod na linggo.
2. 子供（こども）に教育（きょういく）を受（う）けさせるのは親（おや）の（　　　）だ。義務 (ぎむ)
Tungkulin ng mga magulang na ipaaral ang kanilang mga anak.
3. カメラマンの（　　　）として何度（なんど）か海外（かいがい）に行（い）った。助手 (じょしゅ)
Nakarating ako sa ibang bansa nang ilang beses bilang katulong ng isang kameraman.
4. 学費（がくひ）の払（はら）えない家庭（かてい）を（　　　）する制度（せいど）がある。援助 (えんじょ)
May programa para tumulong sa mga pamilyang hindi makabayad ng matrikula.
5. 祭（まつ）りを延期（えんき）してはどうかという（　　　）が出（で）た。提案 (ていあん)
May mungkahing ipagpaliban ang pista.