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Unit 10 – Lesson 1: 新しい音読み② Mga Bagong On-Readings ①

Kanji

色
kulay
ショク
いろ
村
baryo
ソン
むら
森
gubat
シン
もり
文
sulat
ブン／モン
私
ako
シ
わたし／わたくし
一
isa
イチ／イツ
ひとーつ
気
espiritu
ケ
子
bata
シ／ス
こ
青
asul
セイ
あお
赤
pula
セキ
あか
黒
itim
コク
くろ
緑
berde
リョク
みどり
朝
umaga
チョク
あさ
魚
isda
ギョ
さかな
左
kaliwa
サ
ひだり
右
kanan
ウ／ユウ
みぎ

Pagsasanay

ドリルA

1. 道路（どうろ）を渡（わた）るときは左右（さゆう）をよく見（み）てください。a. さゆうb. さう
2. この学部（がくぶ）には、留学生（りゅうがくせい）が多（おお）いという特色（とくしょく）があります。a. とくしきb. とくしょく
3. 文句言（い）わないで、ちょっと手伝（てつだ）ってよ。a. ぶんくb. もんく
4. 二（ふた）つの事件（じけん）は同一（どういつ）の犯人（はんにん）によるものだ。a. どういつb. どういち
5. 昨日（きのう）の夜（よる）、吐（は）き気（け）が止（と）まらなかった。a. はきけb. はきき
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1. 道路（どうろ）を渡（わた）るときは左右（さゆう）をよく見（み）てください。さゆう
Kapag tatawid sa kalsada, tingnan nang mabuti ang kaliwa at kanan.
2. この学部（がくぶ）には、留学生（りゅうがくせい）が多（おお）いという特色（とくしょく）があります。とくしょく
Ang kagawaran na ito ay may katangiang maraming mga dayuhang estudyante.
3. 文句言（い）わないで、ちょっと手伝（てつだ）ってよ。もんく
Huwag kang magreklamo, tulungan mo naman ako ng kaunti.
4. 二（ふた）つの事件（じけん）は同一（どういつ）の犯人（はんにん）によるものだ。どういつ
Ang dalawang insidente ay gawa ng iisang salarin.
5. 昨日（きのう）の夜（よる）、吐（は）き気（け）が止（と）まらなかった。はきけ
Kagabi, hindi tumigil ang aking pagduduwal.


ドリルB

1. このイベントは、町（まち）のせい年（ねん）たちが中心（ちゅうしん）になって行（おこな）われている。a. 成b. 青c. 盛
2. しん林（りん）の中（なか）を歩（ある）くのは気持（きも）ちがいい。a. 森b. 深c. 真
3. このラーメン、ぎょ介（かい）のスープがおいしいね。a. 業b. 漁c. 魚
4. 最近（さいきん）はペットボトルのりょく茶（ちゃ）を飲（の）む人（ひと）が多（おお）い。a. 良b. 紅c. 緑
5. 毎日（まいにち）、早（そう）ちょうから大勢（おおぜい）の人（ひと）が電車（でんしゃ）に乗（の）っている。a. 丁b. 町c. 朝
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1. このイベントは、町（まち）のせい年（ねん）たちが中心（ちゅうしん）になって行（おこな）われている。青
Ang event na ito ay pinangungunahan ng mga kabataan ng bayan.
2. しん林（りん）の中（なか）を歩（ある）くのは気持（きも）ちがいい。森
Nakaka-relax maglakad sa loob ng kagubatan.
3. このラーメン、ぎょ介（かい）のスープがおいしいね。魚
Masarap ang sabaw na gawa sa pagkaing-dagat ng ramen na ito.
4. 最近（さいきん）はペットボトルのりょく茶（ちゃ）を飲（の）む人（ひと）が多（おお）い。緑
Kamakailan, maraming tao ang umiinom ng berdeng tsaa na nasa PET bottle.
5. 毎日（まいにち）、早（そう）ちょうから大勢（おおぜい）の人（ひと）が電車（でんしゃ）に乗（の）っている。朝
Araw-araw, mula sa madaling-araw marami nang tao ang sumasakay sa tren.


ドリルC

1. 二（ふた）つの国（くに）が（　　　）されて新（あたら）しい国（くに）になった。a. 統一b. 同一
2. 先生（せんせい）が書（か）いた（　　　）の字（じ）が小（ちい）さい過（す）ぎて見（み）えない。a. 赤道b. 黒板
3. 夏（なつ）は（　　　）で畑仕事（はたけしごと）をするアルバイトをした。a. 農村b. 村長
4. 私（わたし）は（　　　）の小学校（しょうがっこう）に通（かよ）っていた。a. 私用b. 私立
5. インタネットで商品（しょうひん）を（　　　）した。a. 文句b. 注文
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1. 二（ふた）つの国（くに）が（　　　）されて新（あたら）しい国（くに）になった。統一 (とういつ)
Pinagsanib ang dalawang bansa at naging isang bagong bansa.
2. 先生（せんせい）が書（か）いた（　　　）の字（じ）が小（ちい）さい過（す）ぎて見（み）えない。黒板 (こくばん)
Masyadong maliit ang sulat ng guro sa pisara, kaya hindi ko ito makita.
3. 夏（なつ）は（　　　）で畑仕事（はたけしごと）をするアルバイトをした。農村 (のうそん)
Noong tag-init, nagtrabaho ako ng part-time sa mga bukid sa baryo.
4. 私（わたし）は（　　　）の小学校（しょうがっこう）に通（かよ）っていた。私立 (しりつ)
Nag-aral ako sa isang pribadong elementarya.
5. インタネットで商品（しょうひん）を（　　　）した。注文 (ちゅうもん)
Nag-order ako ng produkto sa internet.