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Marugoto N2 – Aralin 20: Mga Kasanayan sa Komunikasyon (Bahagi 1)

Bokabularyo

Bokabularyo

SalitaKahulugan
柔軟（じゅうなん）（な）maaaring umangkop
察知（さっち）（する）matukoy
交（か）わすmagpalitan
煩（わずら）わしいnakakainis
世間話（せけんばなし）munting kwentuhan
とりとめ（も）ないwalang patutunguhan
素知（そし）らぬnagkukunwaring hindi alam
あたかもtila
振（ふ）る舞（ま）うkumilos
気（き）まずいdi komportable

Gramatika

Gramatika

～かのよう（だ／な／に）

tulad ng ~

◎ Nagpapahayag ng tila nakikita o nararamdaman iyon kahit hindi ganoon ang katotohanan; karaniwang sinasamahan ng mga pang-abay tulad ng 「まるで」「いかにも」at「あたかも」.

1. 彼女（かのじょ）はまるで、何（なん）でも知（し）っているかのように説明（せつめい）を始（はじ）めた。
     Nagsimulang magpaliwanag siya na parang alam niya ang lahat.

2. 彼（かれ）は何事（なにごと）もなかったかのように振（ふ）る舞（ま）っていた。
     Kumilos siya na para bang wala namang nangyari.

～となると

kung ~

◎ Paraan ng paghinuha na nagpapahiwatig ng palagay 'kung ganoon ang kundisyon'.

1. 来週（らいしゅう）の月曜日（げつようび）が締（し）め切（き）りとなると、急（いそ）がないといけない。
     Kung ang deadline ay sa Lunes ng susunod na linggo, kailangan nating magmadali.

2. 彼（かれ）がいけないとなると、じゃ、誰（だれ）が行（い）くことになるんだろう？
     Kung hindi siya makakapunta, sino naman ang pupunta?

Pag-unawa sa Binasa

   コミュニケーション力（りょく）をはかる基準（きじゅん）としては、話（はな）す相手（あいて）が幅広（はばひろ）いという基準（きじゅん）も挙（あ）げることができる。だれか特定（とくてい）の人間（にんげん）としか話（はな）せないとなると、コミュニケーション力（りょく）は低（ひく）い。お母（かあ）さんとしか話（はな）すことのできない子供（こども）も、友達（ともだち）としか話（はな）せない若者（わかもの）、同年代（どうねんだい）・同性（どうせい）の仕事仲間（しごとなかま）としか話（はな）せない会社員（かいしゃいん）など、会話（かいわ）の相手（あいて）の幅（はば）が狭（せま）い人（ひと）はコミュニケーションが十分（じゅうぶん）ではない。老若男女（ろうにゃくなんにょ）と接（せっ）する機会（きかい）が多（おお）いほど、柔軟（じゅうなん）なコミュニケーション力（りょく）が養成（ようせい）される。幼児（ようじ）とはどんな話（はなし）をしたらいいのか、二十代（にじゅうだい）の女性（じょせい）とは、五十代（ごじゅうだい）の女性（じょせい）とは・・・・・といったように相手（あいて）によって話題（わだい）を変（か）えて、会話（かいわ）の糸口（いとぐち）を見（み）つけ出（だ）していくことができれば、コミュニケーション力（りょく）は相当高（そうとうたか）い。
   もちろん年齢（ねんれい）や性別（せいべつ）だけでは十分（じゅうぶん）ではない。相手（あいて）の置かれている社会的な状況や関心事（かんしんじ）を瞬時（しゅんじ）に察知（さっち）して、対話関係（たいわかんけい）を結（むす）ぶ。具体的（ぐたいてき）な状況（じょうきょう）としては、マンションのエレベーターで二人（ふたり）きりになった場面（ばめん）を考（かんが）えてみよう。五歳児（ごさいじ）と一緒（いっしょ）になったときに、「何階（なんかい）まで行（い）くの？」と聞（き）く程度（ていど）のことは普通（ふつう）だ。全（まった）く一言（ひとこと）も交（か）わさずに、過（す）ごすとすれば、コミュニケーションを煩（わずら）わしく思（おも）っていると判断（はんだん）していい。「どこの幼稚園（ようちえん）に行（い）ってるの？」や「今日（きょう）「ちびまる子（こ）ちゃん」やるよね、見（み）る？」といった話題（わだい）を振（ふ）ってみることができるかどうか。本当（ほんとう）にうまくやれば、十秒（じゅうびょう）ほどの間（あいだ）でも多少（たしょう）とも、心（こころ）の通（かよ）い合（あ）う会話（かいわ）を交（か）わすことはできる。
   世間話（せけんばなし）の効用（こうよう）というものがある。お天気（てんき）の話（はなし）から入（はい）り、とりとめもない世間話（せけんばなし）をする。そうすることで、お互（たが）いに素（そ）知（し）らぬふりをしているよりは、ずっと気持（きも）ちが楽（らく）になる。一緒（いっしょ）の空間（くうかん）にいて、相手（あいて）がそこにいることはわかっているのに、あたかも誰（だれ）もいないかのように振（ふ）る舞（ま）い合（あ）うーーーそうした気（き）まずい空気（くうき）を過（す）ごすよりは、ずっと世間話（せけんばなし）をして、気持（きも）ちを交（か）わし合（あ）って別（わか）れる。そのほうがずっと気分がいい。
   誰（だれ）とでもすぐに世間話（せけんばなし）ができる。これは重要（じゅうよう）なコミュニケーション力（りょく）である。

（斉藤崇（さいとうたかし）『コミュニケーション力（りょく）』岩波新書（いわなみしんしょ）より）

CHECK
Q1 この文章（ぶんしょう）で、コミュニケーション力（りょく）が高（たか）い人（ひと）とは、どんな人（ひと）ですか。
Q2 「世間話（せけんばなし）の効用（こうよう）」にはどんなものがありますか。

☞ Pagsasalin
   
コミュニケーション力（りょく）をはかる基準（きじゅん）としては、話（はな）す相手（あいて）が幅広（はばひろ）いという基準（きじゅん）も挙（あ）げることができる。
Bilang pamantayan sa pagsukat ng kasanayan sa komunikasyon, maaaring isama ang pagkakaroon ng malawak na hanay ng mga kausap.
だれか特定（とくてい）の人間（にんげん）としか話（はな）せないとなると、コミュニケーション力（りょく）は低（ひく）い。
Kung nakakapag-usap lamang sa isang partikular na tao, mababa ang kasanayan sa komunikasyon.
お母（かあ）さんとしか話（はな）すことのできない子供（こども）も、友達（ともだち）としか話（はな）せない若者（わかもの）、同年代（どうねんだい）・同性（どうせい）の仕事仲間（しごとなかま）としか話（はな）せない会社員（かいしゃいん）など、会話（かいわ）の相手（あいて）の幅（はば）が狭（せま）い人（ひと）はコミュニケーションが十分（じゅうぶん）ではない。
Halimbawa, ang batang nakakausap lang ang kanyang ina, ang kabataang nakakausap lang ang mga kaibigan, o ang empleyadong nakakausap lang ang mga katrabaho na kaparehong edad at kasarian — ang mga taong may makitid na hanay ng mga kausap ay kulang sa komunikasyon.
老若男女（ろうにゃくなんにょ）と接（せっ）する機会（きかい）が多（おお）いほど、柔軟（じゅうなん）なコミュニケーション力（りょく）が養成（ようせい）される。
Mas maraming pagkakataon kang makisalamuha sa iba‑ibang edad at kasarian, mas napapaunlad ang kasanayan sa komunikasyon na may kakayahang umangkop.
幼児（ようじ）とはどんな話（はなし）をしたらいいのか、二十代（にじゅうだい）の女性（じょせい）とは、五十代（ごじゅうだい）の女性（じょせい）とは・・・・・といったように相手（あいて）によって話題（わだい）を変（か）えて、会話（かいわ）の糸口（いとぐち）を見（み）つけ出（だ）していくことができれば、コミュニケーション力（りょく）は相当高（そうとうたか）い。
Kung kaya mong baguhin ang paksa ayon sa kausap — ano ang paguusapan sa isang maliit na bata, sa isang babaeng nasa dalawampu't taon, sa isang babaeng nasa limampu't taon… — at makahanap ng panimulang paksa sa pag-uusap, mataas ang iyong kasanayan sa komunikasyon.

   
もちろん年齢（ねんれい）や性別（せいべつ）だけでは十分（じゅうぶん）ではない。
Siyempre, hindi sapat ang batay lamang sa edad at kasarian.
相手（あいて）の置かれている社会的な状況や関心事（かんしんじ）を瞬時（しゅんじ）に察知（さっち）して、対話関係（たいわかんけい）を結（むす）ぶ。
Agad na matukoy ang panlipunang kalagayan at mga interes ng kausap, at bumuo ng ugnayan para sa pag-uusap.
具体的（ぐたいてき）な状況（じょうきょう）としては、マンションのエレベーターで二人（ふたり）きりになった場面（ばめん）を考（かんが）えてみよう。
Isipin ang sitwasyon na naiwan kayong mag‑isa ng dalawa sa elevator ng isang kondominyum.
五歳児（ごさいじ）と一緒（いっしょ）になったときに、「何階（なんかい）まで行（い）くの？」と聞（き）く程度（ていど）のことは普通（ふつう）だ。
Kapag kasama ang isang limang taong gulang, normal lang na tanungin, 「Anong palapag ang pupuntahan mo?」.
全（まった）く一言（ひとこと）も交（か）わさずに、過（す）ごすとすれば、コミュニケーションを煩（わずら）わしく思（おも）っていると判断（はんだん）していい。
Kung dumaan kayo nang hindi nagsalitan ng kahit isang salita, maaaring ituring na inaalanganin niya o nakakainis sa kanya ang pakikipag‑komunikasyon.
「どこの幼稚園（ようちえん）に行（い）ってるの？」や「今日（きょう）「ちびまる子（こ）ちゃん」やるよね、見（み）る？」といった話題（わだい）を振（ふ）ってみることができるかどうか。
Magtangkang magbukas ng paksang tulad ng 「Saan pumapasok ang anak mo sa kindergarten?」 o 「Ngayon papalabas ang「ちびまる子ちゃん」, manonood ka ba?」.
本当（ほんとう）にうまくやれば、十秒（じゅうびょう）ほどの間（あいだ）でも多少（たしょう）とも、心（こころ）の通（かよ）い合（あ）う会話（かいわ）を交（か）わすことはできる。
Kapag talagang magaling ka, kahit sampung segundo lang, puwede kang makipagpalitan ng kahit bahagyang pag-uusap na nagkakaunawaan ang damdamin.

   
世間話（せけんばなし）の効用（こうよう）というものがある。
May tinatawag na kapakinabangan ng kwentuhan.
お天気（てんき）の話（はなし）から入（はい）り、とりとめもない世間話（せけんばなし）をする。
Nagsisimula sa usapan tungkol sa panahon at nagpapatuloy sa walang patutunguhang kwentuhan.
そうすることで、お互（たが）いに素（そ）知（し）らぬふりをしているよりは、ずっと気持（きも）ちが楽（らく）になる。
Sa paggawa nito, mas magaan ang pakiramdam kaysa magkunwari na parang wala ang isa't isa.
一緒（いっしょ）の空間（くうかん）にいて、相手（あいて）がそこにいることはわかっているのに、あたかも誰（だれ）もいないかのように振（ふ）る舞（ま）い合（あ）うーーーそうした気（き）まずい空気（くうき）を過（す）ごすよりは、ずっと世間話（せけんばなし）をして、気持（きも）ちを交（か）わし合（あ）って別（わか）れる。そのほうがずっと気分がいい。
Kapag magkasama kayo sa iisang lugar at alam ninyong naroroon ang isa't isa ngunit kumikilos kayong parang wala, sa halip na tiisin ang ganoong nakakabagabag na katahimikan, mas mabuting magkwentuhan, magpalitan ng damdamin, at maghiwalay. Mas magaan ang pakiramdam sa ganoong paraan.

   
誰（だれ）とでもすぐに世間話（せけんばなし）ができる。
Kayang makipagkwentuhan sa kahit sino.
これは重要（じゅうよう）なコミュニケーション力（りょく）である。
Ito ay isang mahalagang kasanayan sa komunikasyon.


（斉藤崇（さいとうたかし）『コミュニケーション力（りょく）』岩波新書（いわなみしんしょ）より）
Ni Takashi Saitō『コミュニケーション力』 mula sa Iwanami Shinsho


CHECK
Q1 この文章（ぶんしょう）で、コミュニケーション力（りょく）が高（たか）い人（ひと）とは、どんな人（ひと）ですか。
      Sa tekstong ito, anong uri ng tao ang itinuturing na may mataas na kakayahan sa komunikasyon?
An 相手（あいて）によって、話題（わだい）を変（か）えて、会話（かいわ）の糸口（いとぐち）を見（み）つけ出（だ）していくことができる人（ひと）。
      Isang taong kayang baguhin ang paksa depende sa kausap at makahanap ng panimulang punto para sa pag-uusap.

Q2 「世間話（せけんばなし）の効用（こうよう）」にはどんなものがありますか。
      Anu-ano ang mga benepisyo ng 「世間話の効用」?
An  互（たが）いに無関心（むかんしん）な振（ふ）りをしているより、ずっと気持（きも）ちが楽（らく）になる。
      Mas magaan ang pakiramdam kaysa magkunwaring walang pakialam sa isa't isa.