제8과 – 문법

제8과의 문형, 설명, 예문과 연습 문제를 통해 문법을 배우고 일본어 의사소통에서 정확하게 사용하는 방법을 익힙니다.

A~ようがない

V(ます形の「ます」を取る)+ようがない

1.(つま)自分(じぶん)()ったものを(わたし)()せて、「これ、どう」とたずねたが、「いいね」としか(こた)えようがなかった。

2.このカメラは(ふる)くて、(いま)(つく)られていないものなので、(なお)しようがありません。

3.()(しず)むときの(うみ)はとても不思議(ふしぎ)(いろ)で、たとえようもないほどきれいでした。

☞ 번역

1.(つま)自分(じぶん)()ったものを(わたし)()せて、「これ、どう」とたずねたが、「いいね」としか(こた)えようがなかった。

  이 카메라는 오래되어 지금은 더 이상 생산되지 않으니 고칠 방법이 없다.

2.このカメラは(ふる)くて、(いま)(つく)られていないものなので、(なお)しようがありません。

  해질 무렵의 바다는 아주 신비한 색으로 형언할 수 없을 정도로 아름다웠다.

3.()(しず)むときの(うみ)はとても不思議(ふしぎ)(いろ)で、たとえようもないほどきれいでした。

  Biển khi mặt trời lặn với một màu rất kỳ bí, đẹp đến nỗi không có gì để so sánh được cả.

練習

1.「__________」と()かれても、「__________」としか(こた)えようがありません。

2.チンさんは__________ので、(はなし)のしようがありません。

3.__________ときの__________は、たとえようもないほどきれいでした。

4.こんなに荷物(にもつ)(おお)ければ、__________ようがありません。

5.()ったことをやらない学生(がくせい)には、__________ようがありません。

☞ 정답

1.「日本語(にほんご)はどうですか」と()かれても、「(むずか)しいですが、面白(おもしろ)いです。」としか(こた)えようがありません。

2.チンさんは近寄(ちかよ)りがたい(ひと)なので、(はなし)のしようがありません。

3.部屋(へや)(まど)から()える富士山(ふじさん)は、たとえようもないほどきれいでした。

4.こんなに荷物(にもつ)(おお)ければ、一人(ひとり)()ちようがありません。

5.()ったことをやらない学生(がくせい)には、指導(しどう)のしようがありません。

☞ 정답 + 번역

1.「日本語(にほんご)はどうですか」と()かれても、「(むずか)しいですが、面白(おもしろ)いです。」としか(こた)えようがありません。

  진 씨는 다가가기 어려운 사람이어서, 이야기할 방법이 없습니다.

2.チンさんは近寄(ちかよ)りがたい(ひと)なので、(はなし)のしようがありません。

  방 창문에서 보이는 후지산은 말로 표현할 수 없을 만큼 아름다웠습니다.

3.部屋(へや)(まど)から()える富士山(ふじさん)は、たとえようもないほどきれいでした。

  짐이 이렇게 많으면 혼자 들 수가 없습니다.

4.こんなに荷物(にもつ)(おお)ければ、一人(ひとり)()ちようがありません。

  말한 것을 하지 않는 학생에게는 지도할 방법이 없습니다.

5.()ったことをやらない学生(がくせい)には、指導(しどう)のしようがありません。

  Với học sinh không làm những điều đã hứa thì không biết phải hướng dẫn thế nào.


B~にとって(は)

名詞 + にとって(は)

1.ほかの(ひと)()れば、どこにでもある()かもしれませんが、(わたし)にとっては、ここに(えが)かれているのは、子供(こども)(ころ)(なつ)かしい風景(ふうけい)です。

2.(ちか)くのスーパーへ()(もの)()くのも、お年寄(としよ)りにとっては大変(たいへん)なことだ。

3.1(かい)食事(しょくじ)に1(まん)(えん)なんて、とても()せませんよ。学生(がくせい)にとって、1(まん)(えん)(おお)きいお(かね)です。

☞ 번역

1.ほかの(ひと)()れば、どこにでもある()かもしれませんが、(わたし)にとっては、ここに(えが)かれているのは、子供(こども)(ころ)(なつ)かしい風景(ふうけい)です。

  다른 사람이 보면 흔히 볼 수 있는 그림일지 모르지만, 제게는 여기에 그려진 것이 어린 시절의 정겨운 풍경입니다.

2.(ちか)くのスーパーへ()(もの)()くのも、お年寄(としよ)りにとっては大変(たいへん)なことだ。

  가까운 슈퍼에 장보러 가는 것도 노인들에게는 힘든 일이다.

3.1(かい)食事(しょくじ)に1(まん)(えん)なんて、とても()せませんよ。学生(がくせい)にとって、1(まん)(えん)(おお)きいお(かね)です。

  Chi 10 ngàn Yên cho 1 lần ăn á, tôi không thể nào trả được. Đối với học sinh thì 10 ngàn Yên là một số tiền lớn.

練習

1.ほかの(ひと)には__________かもしれませんが。(わたし)にとっては、__________は__________。

2.__________のも、__________にとっては__________。

3.__________なんて、とても__________ません。会社員(かいしゃいん)にとって、__________は__________。

4.(わたし)にとって、__________は(なに)よりも大切(たいせつ)なものです。

5.__________にとって、__________は__________。

☞ 정답

1.ほかの(ひと)には普通(ふつう)かもしれませんが、(わたし)にとっては、家族(かぞく)はいつも(こころ)支え(ささえ)です。

2.歩く(あるく)のも、(あし)不自由(ふじゆう)(かた)にとっては大変(たいへん)なことです。

3.パソコンがないなんて、とても我慢(がまん)できません。会社員(かいしゃいん)にとって、パソコンは仕事(しごと)必要(ひつよう)なものです。

4.(わたし)にとって、健康(けんこう)(なに)よりも大切(たいせつ)なものです。

5.(おや)にとって、子供(こども)はかけがえのない存在(そんざい)です。

☞ 정답 + 번역

1.ほかの(ひと)には普通(ふつう)かもしれませんが、(わたし)にとっては、家族(かぞく)はいつも(こころ)支え(ささえ)です。

  다른 사람에게는 평범할지도 모르지만, 저에게는 가족이 언제나 마음의 버팀목입니다.

2.歩く(あるく)のも、(あし)不自由(ふじゆう)(かた)にとっては大変(たいへん)なことです。

  걷는 것조차 다리가 불편한 분들에게는 큰일입니다.

3.パソコンがないなんて、とても我慢(がまん)できません。会社員(かいしゃいん)にとって、パソコンは仕事(しごと)必要(ひつよう)なものです。

  컴퓨터가 없다니 도저히 참을 수 없습니다. 회사원에게는 컴퓨터가 업무에 필요한 것입니다.

4.(わたし)にとって、健康(けんこう)(なに)よりも大切(たいせつ)なものです。

  저에게 건강은 무엇보다 소중합니다.

5.(おや)にとって、子供(こども)はかけがえのない存在(そんざい)です。

  부모에게 있어 자녀는 무엇과도 바꿀 수 없는 존재입니다.


C~たものだ

V(た形)+ものだ

1.((いま)(おも)えば(なつ)かしいが、)学生(がくせい)時代(じだい)はお(かね)がなかったのでよく先輩(せんぱい)にごちそうになったものだ。

2.子供(こども)(ころ)は、よく(ちか)くの(やま)(むし)()りに()ったものだ。

3.結婚(けっこん)したばかりの(ころ)(ばん)(はん)(なに)(つく)るか(こま)ったものです。

☞ 번역

1.((いま)(おも)えば(なつ)かしいが、)学生(がくせい)時代(じだい)はお(かね)がなかったのでよく先輩(せんぱい)にごちそうになったものだ。

  지금 생각하면 정겹지만, 학생 시절에는 돈이 없어서 선배들에게 자주 한턱을 얻곤 했었다.

2.子供(こども)(ころ)は、よく(ちか)くの(やま)(むし)()りに()ったものだ。

  어렸을 때는 자주 가까운 산으로 곤충 잡으러 가곤 했다.

3.結婚(けっこん)したばかりの(ころ)(ばん)(はん)(なに)(つく)るか(こま)ったものです。

  결혼한 지 얼마 안 됐을 때는 저녁에 무엇을 만들지 고민하곤 했다.

練習

1.学生(がくせい)時代(じだい)はお(かね)がなかったので、よく__________ものだ。

2.子供(こども)(ころ)は、よく__________ものだ。

3.仕事(しごと)(はじ)めたばかりのころは、__________ものです。

4.日本(にほん)()たばかりの(ころ)は、__________ものです。

5.(むかし)はよく__________ものだ。

☞ 정답

1.学生(がくせい)時代(じだい)はお(かね)がなかったので、よく朝食(ちょうしょく)をとらず学校(がっこう)()ったものだ。

2.子供(こども)(ころ)は、よく(むし)(つか)まえて観察(かんさつ)したものだ。

3.仕事(しごと)(はじ)めたばかりのころは、(まわ)りの(ひと)()()にしたものです。

4.日本(にほん)()たばかりの(ころ)は、一人(ひとり)遠く(とおく)()くと(みち)(まよ)ったものです。

5.(むかし)祖母(そぼ)がよく市場(いちば)()れて()ってくれたものだ。

☞ 정답 + 번역

1.学生(がくせい)時代(じだい)はお(かね)がなかったので、よく朝食(ちょうしょく)をとらず学校(がっこう)()ったものだ。

  학생 때는 돈이 없어서 자주 아침을 먹지 않고 학교에 가곤 했다.

2.子供(こども)(ころ)は、よく(むし)(つか)まえて観察(かんさつ)したものだ。

  어렸을 때는 곤충을 자주 잡아 관찰하곤 했다.

3.仕事(しごと)(はじ)めたばかりのころは、(まわ)りの(ひと)()()にしたものです。

  막 일을 시작했을 때는 주변 사람들의 눈치를 보곤 했다.

4.日本(にほん)()たばかりの(ころ)は、一人(ひとり)遠く(とおく)()くと(みち)(まよ)ったものです。

  일본에 막 왔을 때는 혼자 멀리 가면 길을 잃곤 했다.

5.(むかし)祖母(そぼ)がよく市場(いちば)()れて()ってくれたものだ。

  옛날에는 할머니가 자주 시장에 데려가 주셨다.


D~たところ

V(た形)+ところ

1.おなかが(いた)くて、病院(びょういん)()ったところ、((おも)ってもみなかったが)もっとよく調(しら)べる必要(ひつよう)があると()われた。

2.日本語(にほんご)勉強(べんきょう)について先輩(せんぱい)相談(そうだん)したところ、いい(ほん)紹介(しょうかい)してくれた。

3.友達(ともだち)()ないので、電話(でんわ)をかけてみたところ、まだ()きたばかりだとのことでした。

☞ 번역

1.おなかが(いた)くて、病院(びょういん)()ったところ、((おも)ってもみなかったが)もっとよく調(しら)べる必要(ひつよう)があると()われた。

  배가 아파서 병원에 갔더니 생각지도 못했지만 더 정밀한 검사가 필요하다고 말했다.

2.日本語(にほんご)勉強(べんきょう)について先輩(せんぱい)相談(そうだん)したところ、いい(ほん)紹介(しょうかい)してくれた。

  일본어 공부에 대해 선배에게 상담했더니 좋은 책을 소개해 주었다.

3.友達(ともだち)()ないので、電話(でんわ)をかけてみたところ、まだ()きたばかりだとのことでした。

  친구가 오지 않아서 전화를 걸어 봤더니 막 일어났다고 했다.

練習

1.__________て、病院(びょういん)()ったところ、__________と()われた。

2.__________について、先輩(せんぱい)相談(そうだん)したところ、__________てくれた。

3.__________ので、電話(でんわ)をかけてみたところ、__________。

4.先輩(せんぱい)に__________と(たの)んでみたところ、__________という返事(へんじ)でした。

5.__________について調(しら)べてみたところ、__________ことがわかりました。

☞ 정답

1.(あたま)(いた)くて、病院(びょういん)()ったところ、風邪(かぜ)だと()われた。

2.英語(えいご)勉強(べんきょう)について、先輩(せんぱい)相談(そうだん)したところ、いい電子(でんし)辞書(じしょ)紹介(しょうかい)してくれた。

3.彼氏(かれし)がなかなか()ないので、電話(でんわ)をかけてみたところ、交通(こうつう)事故(じこ)()って、病院(びょういん)にいるとのことでした。

4.先輩(せんぱい)にレポートをチェックしてくださいと(たの)んでみたところ、(まえ)(たの)まれたレポートもまだチェックしていないという返事(へんじ)でした。

5.環境(かんきょう)問題(もんだい)について調(しら)べてみたところ、さまざまな(くに)緊急事態(きんきゅうじたい)直面(ちょくめん)しており、ベトナムもその(ひと)つだということがわかりました。

☞ 정답 + 번역

1.(あたま)(いた)くて、病院(びょういん)()ったところ、風邪(かぜ)だと()われた。

  머리가 아파서 병원에 갔더니 감기라고 들었다.

2.英語(えいご)勉強(べんきょう)について、先輩(せんぱい)相談(そうだん)したところ、いい電子(でんし)辞書(じしょ)紹介(しょうかい)してくれた。

  영어 공부에 대해 선배에게 상담했더니 좋은 전자사전을 소개해 주었다.

3.彼氏(かれし)がなかなか()ないので、電話(でんわ)をかけてみたところ、交通(こうつう)事故(じこ)()って、病院(びょういん)にいるとのことでした。

  남자친구가 좀처럼 오지 않아 전화를 해 봤더니 교통사고를 당해 병원에 있다는 말이었습니다.

4.先輩(せんぱい)にレポートをチェックしてくださいと(たの)んでみたところ、(まえ)(たの)まれたレポートもまだチェックしていないという返事(へんじ)でした。

  선배에게 리포트를 봐 달라고 부탁해 봤더니 전에 맡은 리포트도 아직 확인하지 못했다는 답이었습니다.

5.環境(かんきょう)問題(もんだい)について調(しら)べてみたところ、さまざまな(くに)緊急事態(きんきゅうじたい)直面(ちょくめん)しており、ベトナムもその(ひと)つだということがわかりました。

  환경 문제에 대해 조사해 보니 여러 나라가 비상사태에 직면해 있고 베트남도 그중 하나라는 것을 알게 되었습니다.


E~される/(さ)せられる

V(使役受身形)

1.(わたし)子供(こども)(ころ)(わる)いことをしたら、教室(きょうしつ)(そと)()たされたものだ。

2.昨日(きのう)のパーティーで先輩(せんぱい)にたくさん料理(りょうり)()べさせられたり、(うた)(うた)わされたりして、大変(たいへん)だった。

3.毎日(まいにち)野菜(やさい)()仕事(しごと)ばかりさせられるので、その仕事(しごと)1か月(いっかげつ)でやめてしまった。

☞ 번역

1.(わたし)子供(こども)(ころ)(わる)いことをしたら、教室(きょうしつ)(そと)()たされたものだ。

  내가 어렸을 때는 나쁜 짓을 하면 교실 밖에 세워지곤 했다.

2.昨日(きのう)のパーティーで先輩(せんぱい)にたくさん料理(りょうり)()べさせられたり、(うた)(うた)わされたりして、大変(たいへん)だった。

  어제 파티에서 선배가 억지로 음식을 많이 먹게 하고 노래를 부르게 해서 힘들었다.

3.毎日(まいにち)野菜(やさい)()仕事(しごと)ばかりさせられるので、その仕事(しごと)1か月(いっかげつ)でやめてしまった。

  매일 야채 자르는 일만 시켜서 그 일은 한 달 만에 그만두고 말았다.

練習

1.(わたし)子供(こども)(ころ)は、__________たら、__________された/(さ)せられたものだ。

2.今日(きょう)学校(がっこう)先輩(せんぱい)に__________された/(さ)せられたり、__________された/(さ)せられたりして、大変(たいへん)だった。

3.毎日(まいにち)__________される/(さ)せられるので、その仕事(しごと)1か月(いっかげつ)でやめてしまった。

4.学生(がくせい)たちは__________される/(さ)せられるのを(いや)がって、__________。

5.__________に__________される/(さ)せられるのは、我慢(がまん)できない。

☞ 정답

1.(わたし)子供(こども)(ころ)は、(わる)(てん)()ったら、両親(りょうしん)にもっと勉強(べんきょう)させられたものだ。

2.今日(きょう)学校(がっこう)先輩(せんぱい)教室(きょうしつ)掃除(そうじ)させられたり、資料(しりょう)のコピーをさせられたりして、大変(たいへん)だった。

3.毎日(まいにち)先輩(せんぱい)たちの仕事(しごと)手伝(てつだ)わせられるので、その仕事(しごと)1か月(いっかげつ)でやめてしまった。

4.学生(がくせい)たちは授業(じゅぎょう)(あと)掃除(そうじ)させられるのを(いや)がって、サボっている。

5.母親(ははおや)(きら)いな(たま)ねぎを()べさせられるのは、我慢(がまん)できない。

☞ 정답 + 번역

1.(わたし)子供(こども)(ころ)は、(わる)(てん)()ったら、両親(りょうしん)にもっと勉強(べんきょう)させられたものだ。

  어렸을 때는 성적이 나쁘면 부모님이 저를 더 공부하게 하셨다.

2.今日(きょう)学校(がっこう)先輩(せんぱい)教室(きょうしつ)掃除(そうじ)させられたり、資料(しりょう)のコピーをさせられたりして、大変(たいへん)だった。

  오늘 학교에서 선배들에게 교실 청소를 시키고 자료 복사를 시켜서 힘들었다.

3.毎日(まいにち)先輩(せんぱい)たちの仕事(しごと)手伝(てつだ)わせられるので、その仕事(しごと)1か月(いっかげつ)でやめてしまった。

  매일 선배들의 일을 도와주게 시켜서 그 일은 한 달 만에 그만뒀다.

4.学生(がくせい)たちは授業(じゅぎょう)(あと)掃除(そうじ)させられるのを(いや)がって、サボっている。

  학생들은 수업 후에 청소를 시키는 것을 싫어해서 빼먹고 있다.

5.母親(ははおや)(きら)いな(たま)ねぎを()べさせられるのは、我慢(がまん)できない。

  엄마한테 싫어하는 양파를 억지로 먹게 되는 건 참을 수 없다.