제6과 – 듣기 B

１．話(はな)している人(ひと)は、何(なに)が難むずかしいと言(い)っていますか。

        말하는 사람은 무엇이 어렵다고 말하고 있습니까?

２．それについて、どんな例(れい)がありますか。

        그에 대해 어떤 예가 있습니까?

３．どんなとき、「日本語(にほんご)は難(むずか)しい」と感(かん)じるのですか。

        어떤 때 '일본어는 어렵다'고 느끼나요?

１．難(むずか)しい言葉(ことば)

        ◆「あれ」という言葉(ことば)は難(むずか)しい。

        ◆お年寄(としよ)りが「今日(きょう)はあれですね」と言(い)うのが、初(はじ)めはわからなかった。

２．「あれ」の使(つか)い方(かた)

        ◆「気(き)をつけて、そこはあれだから」と言(い)われたのは、そうじが終(お)わったばかりで、すべりやすいときだった。

        ◆「また残業(ざんぎょう)になってあれだけど」は「続(つづ)いてしまって悪(わる)いけれど」とか、「仕事(しごと)がふえて、すまないけど」とかいう意味(いみ)だろう。

３．日本語(にほんご)の難(むずか)しさ

        ◆「難(むずか)しい」と感(かん)じるのは、日本人(にほんじん)なら誰(だれ)でもわかることが、自分(じぶん)だけわからないときだ。

        ◆全部(ぜんぶ)言(い)わなくても日本人(にほんじん)には伝(つた)わるだろうが、外国人(がいこくじん)にはわかりにくい。

        ◆外国語(がいこくご)は時間(じかん)をかけて学(まな)ぶものだ。

        ◆しかし、ときどき、どこまで勉強(べんきょう)する必要(ひつよう)があるのだろうと考(かんが)えてしまう。

１．難(むずか)しい言葉(ことば)

       어려운 말

        ◆「あれ」という言葉(ことば)は難(むずか)しい。

            ◆'아레'라는 말은 어렵다.

        ◆お年寄(としよ)りが「今日(きょう)はあれですね」と言(い)うのが、初(はじ)めはわからなかった。

            ◆어르신들이 '오늘은 그거네요'라고 말하는 것을 처음에는 이해하지 못했다.

２．「あれ」の使(つか)い方(かた)

         아레의 쓰임새

        ◆「気(き)をつけて、そこはあれだから」と言(い)われたのは、そうじが終(お)わったばかりで、すべりやすいときだった。

            ◆'조심해, 거긴 그거라서'라고 들었을 때는 청소가 끝난 직후여서 미끄럽기 쉬운 상황이었다.

        ◆「また残業(ざんぎょう)になってあれだけど」は「続(つづ)いてしまって悪(わる)いけれど」とか、「仕事(しごと)がふえて、すまないけど」とかいう意味(いみ)だろう。

            "Cậu lại tăng ca, tôi thật là..." có nghĩa là "Thật không tốt bởi cứ tiếp tục tăng ca" hay "Thật xin lỗi bởi công việc tăng lên".

３．日本語(にほんご)の難(むずか)しさ

        ◆'어렵다'고 느끼는 것은 일본인이라면 누구나 아는 것을 자신만 모를 때이다.

        ◆「難(むずか)しい」と感(かん)じるのは、日本人(にほんじん)なら誰(だれ)でもわかることが、自分(じぶん)だけわからないときだ。

            ◆모두 말하지 않아도 일본인에게는 전달되겠지만, 외국인에게는 이해하기 어렵다.

        ◆全部(ぜんぶ)言(い)わなくても日本人(にほんじん)には伝(つた)わるだろうが、外国人(がいこくじん)にはわかりにくい。

            ◆외국어는 시간을 들여 배우는 것이다.

        ◆外国語(がいこくご)は時間(じかん)をかけて学(まな)ぶものだ。

            ◆하지만 때때로 어디까지 공부할 필요가 있을까 하고 생각하게 된다.

        ◆しかし、ときどき、どこまで勉強(べんきょう)する必要(ひつよう)があるのだろうと考(かんが)えてしまう。

            Tuy nhiên, đôi khi sẽ nghĩ rằng học đến đâu mới đủ.