ドリルA
| 1. 計算の答えは分数で書いてください。 | a. ふんすう | b. ぶんすう |
| 2. この図形って、正方形かな。 | a. ずけい | b. ずうけい |
| 3. 参加者の男女の割合は、3対2だ。 | a. わりごう | b. わりあい |
| 4. 誰がやったのですか。正直に答えなさい。 | a. せいちょく | b. しょうじき |
| 5. 男女平等な社会を作るには、政府の努力も必要だ。 | a. べいどう | b. びょうどう |
☞ 정답 + 해석
| 1. 計算の答えは分数で書いてください。 | ぶんすう |
| 계산의 답은 분수로 적어 주세요。 |
| 2. この図形って、正方形かな。 | ずけい |
| 이 도형은、정사각형일까。 |
| 3. 参加者の男女の割合は、3対2だ。 | わりあい |
| 참가자의 남녀 비율은、3대 2다。 |
| 4. 誰がやったのですか。正直に答えなさい。 | しょうじき |
| 누가 했습니까。정직하게 대답하세요。 |
| 5. 男女平等な社会を作るには、政府の努力も必要だ。 | びょうどう |
| 남녀 평등한 사회를 만들기 위해서는、정부의 노력도 필요하다。 |
ドリルB
| 1. スピーチで話す内容をあん記しなきゃ。 | a. 明 | b. 暗 | c. 晴 |
| 2. 電気代は１年間でいくら？計さんしてみて。 | a. 算 | b. 賛 | c. 参 |
| 3. この問題のせい解を教えてください。 | a. 生 | b. 世 | c. 正 |
| 4. 肉、魚、野菜などの食品を売っている。 | a. 第 | b. 等 | c. 算 |
| 5. 千円札が何枚あるかかぞえてください。 | a. 教 | b. 類 | c. 数 |
☞ 정답 + 해석
| 1. スピーチで話す内容をあん記しなきゃ。 | 暗 |
| 연설에서 말할 내용을 암기해야 한다. |
| 2. 電気代は１年間でいくら？計さんしてみて。 | 算 |
| 전기 요금은 1년 동안 얼마야? 계산해 봐. |
| 3. この問題のせい解を教えてください。 | 正 |
| 이 문제의 정답을 가르쳐 주세요. |
| 4. 肉、魚、野菜などの食品を売っている。 | 等 |
| 고기, 생선, 채소 등의 식품을 팔고 있다. |
| 5. 千円札が何枚あるかかぞえてください。 | 数 |
| 천 엔 지폐가 몇 장 있는지 세어 주세요. |
ドリルC
| 1. 工事は3日で終わる（ ）だったが、少し延びそうだ。 | a. 確認 | b. 計画 |
| 2. ありがとうございます。お申し込みを（ ）承りました。 | a. 確か | b. 確かに |
| 3. 四つの辺の高さが（ ）四角形を正方形という。 | a. 等しい | b. 正確な |
| 4. 芸術には人の心を豊かにする（ ）があると思う。 | a. 割引 | b. 役割 |
| 5. （ ）してみよ。２５＋８は３３でしょ？ | a. 引き算 | b. 足し算 |
☞ 정답 + 해석
| 1. 工事は3日で終わる（ ）だったが、少し延びそうだ。 | 計画 (けいかく) |
| 공사는 3일 만에 끝날 계획이었지만, 조금 연장될 것 같다. |
| 2. ありがとうございます。お申し込みを（ ）承りました。 | 確かに (たしかに) |
| 감사합니다. 신청을 확실히 접수했습니다. |
| 3. 四つの辺の高さが（ ）四角形を正方形という。 | 等しい (ひとしい) |
| 네 변의 길이가 같은 사각형을 정사각형이라고 한다. |
| 4. 芸術には人の心を豊かにする（ ）があると思う。 | 役割 (やくわり) |
| 예술에는 사람의 마음을 풍요롭게 하는 역할이 있다고 생각한다. |
| 5. （ ）してみよ。２５＋８は３３でしょ？ | 足し算 (たしざん) |
| 덧셈을 해봐. ２５＋８은 ３３이지? |
