표준 연습문제 – 민나노 니혼고 중급 2 제22과

읽기・쓰기

問題1

れい時下じかますますご健勝けんしょう の こととぞんじます。

1)有名ゆうめい尺八しゃくはち奏者そうしゃ演奏えんそうするきょくについての解説かいせつ___執筆しっぴつしてもらう。

2)そのようなことをしたら不謹慎ふきんしんだとおしかり___けるかもしれません。

3)一度いちど有名ゆうめいになると、なにをしてもつねにまわりからの評価ひょうか___さらされてしまいます。

4)人々ひとびと新聞しんぶん発表はっぴょうしんじ、あまり疑問ぎもん___いだかずれてしまう傾向けいこうつよい。

5)まだわかいとおもっていたあのひと今年ことし還暦かんれき___むかえるそうだ。

☞ 정답

れい時下じかますますご健勝けんしょう の こととぞんじます。

1)有名ゆうめい尺八しゃくはち奏者そうしゃ演奏えんそうするきょくについての解説かいせつ執筆しっぴつしてもらう。

2)そのようなことをしたら不謹慎ふきんしんだとおしかけるかもしれません。

3)一度いちど有名ゆうめいになると、なにをしてもつねにまわりからの評価ひょうかさらされてしまいます。

4)人々ひとびと新聞しんぶん発表はっぴょうしんじ、あまり疑問ぎもんいだかずれてしまう傾向けいこうつよい。

5)まだわかいとおもっていたあのひと今年ことし還暦かんれきむかえるそうだ。

☞ 정답 + 번역

예: 요즘 더욱 건강히 지내고 계시리라 생각합니다.

유명한 샤쿠하치 연주자에게 연주곡에 대한 해설 집필을 부탁합니다.

그런 일을 하면 부적절하다고 꾸지람을 받을지도 모릅니다.

한번 유명해지면 무엇을 하든 늘 주변의 평가를 받게 됩니다.

사람들은 신문 보도를 믿고 별다른 의문 없이 받아들이는 경향이 강합니다.

아직 젊다고 생각했던 그 사람이 올해 환갑을 맞는다고 합니다.


問題2
おうじて     として     という     について     として

れい:このもの原稿げんこう執筆しっぴつ依頼いらいする手紙てがみと、それおうじてかれた原稿げんこうからなっている。

1)この依頼いらいじょういているひとは『わたし死亡しぼう記事きじ     ネクロロジーしゅう死亡しぼう記事きじ)をつくろうとしている。

2)本人ほんにんが、自身じしん物故ぶっこしゃ     解説かいせついているところが普通ふつう死亡しぼう記事きじとはちがっている。

3)本人ほんにんにその作品さくひん人生じんせい     いてもらえば、時代じだいへだてても価値かちをもつ貴重きちょう資料しりょうになりうるのではないか。

4)自分じぶん作品さくひん人生じんせいについて、死亡しぼう記事きじ     執筆しっぴつしてほしいと手紙てがみ依頼いらいした。

☞ 정답

れい:このもの原稿げんこう執筆しっぴつ依頼いらいする手紙てがみと、それおうじてかれた原稿げんこうからなっている。

1)この依頼いらいじょういているひとは『わたし死亡しぼう記事きじというネクロロジーしゅう死亡しぼう記事きじ)をつくろうとしている。

2)本人ほんにんが、自身じしん物故ぶっこしゃとして解説かいせついているところが普通ふつう死亡しぼう記事きじとはちがっている。

3)本人ほんにんにその作品さくひん人生じんせいについていてもらえば、時代じだいへだてても価値かちをもつ貴重きちょう資料しりょうになりうるのではないか。

4)自分じぶん作品さくひん人生じんせいについて、死亡しぼう記事きじとして執筆しっぴつしてほしいと手紙てがみ依頼いらいした。

☞ 정답 + 번역

예: 이 읽을거리는 원고 집필을 의뢰하는 편지와, 그에 따라 작성된 원고로 구성되어 있다.

이 의뢰장을 쓰는 사람은『私の死亡記事』라는 제목의 부고집(사망 기사 모음집)을 만들려 하고 있다.

본인이 스스로를 고인으로서 해설하고 있다는 점이 일반적인 부고와 다르다.

본인에게 그 작품이나 인생에 대해 써 달라고 하면, 시대를 넘어 가치 있는 귀중한 자료가 될 수 있지 않을까.

자신의 작품과 인생에 관해 부고 기사로 집필해 달라고 편지로 의뢰했다.


問題3

れい1年いちねんまえにすでに死亡しぼうしていたことが( d )

a. まもった   b.  となえていた  c. おおかくされた  d. 判明はんめいした  e. 公言こうげんしていた

1)生前せいぜんさん主義しゅぎを(  )。

2)遺書いしょしるしていることを(  )。

3)遺族いぞくもこれを忠実ちゅうじつに(  )。

4)その結果けっか事実じじつが(  )。

f. とおした   g. 提唱ていしょうしていた   h. むかえたい   i. 夢想むそうしていた

5)生涯しょうがい宗教しゅうきょう学者がくしゃとして(  )。

6)筆者ひっしゃはるさくらころ満月まんげつあおいでにたいと(  )。

7)死期しきさとったら断食だんじきをしてそのときを(  )。

8)以前いぜんから「一握ひとにぎりの散骨さんこつ」を(  )

☞ 정답

れい1年いちねんまえにすでに死亡しぼうしていたことが判明はんめいした

1)生前せいぜんさん主義しゅぎとなえていた

2)遺書いしょしるしていることを公言こうげんしていた

3)遺族いぞくもこれを忠実ちゅうじつまもった

4)その結果けっか事実じじつおおかくされた

5)生涯しょうがい宗教しゅうきょう学者がくしゃとしてとおした

6)筆者ひっしゃはるさくらころ満月まんげつあおいでにたいと夢想むそうしていた

7)死期しきさとったら断食だんじきをしてそのときむかえたい

8)以前いぜんから「一握ひとにぎりの散骨さんこつ」を提唱ていしょうしていた

☞ 정답 + 번역

예: 1년 전에 이미 사망한 것으로 판명되었다.

그는 생전에 삼무주의를 주장했다.

그는 유서에 적어 둔 내용을 공언하고 있었다.

유족도 이를 충실히 지켰다.

그 결과, 그의 사망 사실이 은폐되었다.

그는 평생 종교학자로 지냈다.

필자는 봄, 벚꽃 무렵에 만월을 바라보며 죽고 싶다고 꿈꾸었다.

죽음이 임박했음을 알게 되면 단식으로 그 순간을 맞이하고 싶다.

그는 이전부터 「一握りの散骨」을 제창해 왔다.


말하기・듣기

問題1

れいいまからなになさいますか。=なにを[するべる・る]

1)かれ返事へんじためらった。=返事へんじを[した・った・するかまよった]

2)料理りょうりあじにはこだわらない。=あじは[にしない・きじゃない・からない]

3)わたしかれ運転うんてんまかせた。=[かれ運転うんてんした・わたし運転うんてんした・だれ運転うんてんしなかった]

4)かれ留学りゅうがく積極的せっきょくてきだ。=留学りゅうがく[したくない・したい・すべきだ]

5)仕事しごと安易あんいけた。=[ふかかんがえず・よろこんで・仕方しかたなく]けた

6)率直そっちょくわせてもらおう。=[本当ほんとうのことを・簡単かんたんに・くわしく]おう。

☞ 정답

れいいまからなになさいますか。=なにを[するべる・る]

1)かれ返事へんじためらった。=返事へんじを[した・った・するかまよった

2)料理りょうりあじにはこだわらない。=あじは[にしないきじゃない・からない]

3)わたしかれ運転うんてんまかせた。=[かれ運転うんてんしたわたし運転うんてんした・だれ運転うんてんしなかった]

4)かれ留学りゅうがく積極的せっきょくてきだ。=留学りゅうがく[したくない・したい・すべきだ]

5)仕事しごと安易あんいけた。=[ふかかんがえずよろこんで・仕方しかたなく]けた

6)率直そっちょくわせてもらおう。=[本当ほんとうのことを簡単かんたんに・くわしく]おう。

☞ 정답 + 번역

예:지금부터 무엇을 하시겠습니까?=무엇을[할지・먹을지・볼지]

그는 대답을 망설였다.=대답을[했다・받았다・할지 망설였다]

요리의 맛에는 집착하지 않는다.=맛은[신경 쓰지 않는다・좋아하지 않는다・모르겠다]

나는 그에게 운전을 맡겼다.=[그가 운전했다・내가 운전했다・아무도 운전하지 않았다]

그는 유학에 적극적이다=유학[하고 싶지 않다・하고 싶다・해야 한다]

일을 쉽게 맡았다.=[깊이 생각하지 않고・기꺼이・어쩔 수 없이]맡았다

솔직히 말하겠다.=[진실을・간단히・자세히]말하겠다


問題2

司会しかいしゃふく4人よにんで「小学生しょうがくせいとスマホ」というテーマでディスカッションをしています。

司会しかい:では、今日きょうのテーマ、小学生しょうがくせいにスマホをたせてもよいかどうかについてはないたいとおもいます。

A   :はい。わたし小学生しょうがくせいにスマホをたせることには反対はんたいです。それよりも友達ともだちあそんだり、ほんんだりすることを大切たいせつにしたほうがいい a. とおもうのですが

B   :b. そのとおりだとおもいます安易あんいおや都合つごうでスマホをどもにたせるのではなく、まず、インターネットのこわさなどをきちんとかんがえる c. べきだとおもいます

C   :d. ですが、Bさんおやはたら環境かんきょうおおきくわり、母親ははおやおおくははたらいている時代じだいです。かく家族かぞくがほとんどなのですから、いくら、理想りそうっても必要ひつようなものは必要ひつようなのだとおもいますよ。

B       : e. それもそうですね家族かぞくはなったうえたせるという選択せんたく仕方しかたのないことかもしれません。しかし、どもの生活せいかつ時間じかんが乱れていないか、おやとの約束やくそくまもって使つかっているか、見直みなおすことも必要ひつよう f. なんじゃないでしょうか

司会しかいg. では、そろそろ意見いけんをまとめたいとおもいます

うえのディスカッションちゅう下線かせん a. ~ g. についてこたえましょう。

1)まえひと意見いけん賛成さんせいするときの表現ひょうげん:(れい:b)(  )

2)まえひと意見いけん反対はんたいするときの表現ひょうげん:(  )

3)意見いけん遠慮えんりょがちにうときの表現ひょうげん:(  )

4)自分じぶんかんがえを主張しゅちょうするときの表現ひょうげん:(  )(  )

5)司会しかいしゃ参加さんかしゃ意見いけんをまとめてうとき:(  )

☞ 정답

1)まえひと意見いけん賛成さんせいするときの表現ひょうげんe. それもそうですね

2)まえひと意見いけん反対はんたいするときの表現ひょうげんd. ですが、Bさん

3)意見いけん遠慮えんりょがちにうときの表現ひょうげんa. とおもうのですが

4)自分じぶんかんがえを主張しゅちょうするときの表現ひょうげんc. べきだとおもいます f. なんじゃないでしょうか

5)司会しかいしゃ参加さんかしゃ意見いけんをまとめてうとき:g. では、そろそろ意見いけんをまとめたいとおもいます

☞ 정답 + 번역

앞사람의 의견에 찬성할 때의 표현: 그것도 그렇네요

앞사람의 의견에 반대할 때의 표현: 그런데요, 비씨

의견을 조심스럽게 말할 때의 표현: 라고 생각하는데요

자신의 생각을 주장할 때의 표현: 해야 한다고 생각합니다, 그렇지 않을까요?

사회자가 참가자들의 의견을 정리해서 말할 때: 자, 이제 의견을 정리하겠습니다


문법・연습

問題1

れい:ぜひこのをごらんいただきたいとおもい、(b)

1)この計画けいかくにぜひご協力きょうりょくをいただけないかと、( )

2)どなたか適当てきとうかたがいらっしゃらないか、( )

a.  おねがいしている次第しだいです。

b.  おちした次第しだいです。

c.  おうかがいしている次第しだいです。

☞ 정답

れい:ぜひこのをごらんいただきたいとおもい、ちした次第しだいです。

1)この計画けいかくにぜひご協力きょうりょくをいただけないかと、ねがいしている次第しだいです。

2)どなたか適当てきとうかたがいらっしゃらないか、うかがいしている次第しだいです。

☞ 정답 + 번역

예: 꼭 이 그림을 보아 주셨으면 해서 가지고 왔습니다。

이 계획에 꼭 협력해 주실 수 없겠는지 부탁드리고 있습니다。

혹시 적당한 분이 계신지 여쭙고 있습니다。


問題2

れい午後ごご4時よんじをもって      ・  ・先生せんせいをおむかえしましょう。

1)半数はんすう以上いじょう賛成さんせいをもって、  ・  ・めることになります。  

2)拍手はくしゅをもって、       ・  ・本日ほんじつ入場にゅうじょう終了しゅうりょういたします。

☞ 정답

れい午後ごご4時よんじをもって、本日ほんじつ入場にゅうじょう終了しゅうりょういたします。

1)半数はんすう以上いじょう賛成さんせいをもって、めることになります。

2)拍手はくしゅをもって、先生せんせいをおむかえしましょう。

☞ 정답 + 번역

예: 오후 4시를 기해, 오늘의 입장은 종료됩니다.

과반수 이상의 찬성으로 결정됩니다.

박수로 선생님을 맞이합시다.


問題3
とうレストラン   皆様みなさま   小社しょうしゃ   日本語にほんご学習がくしゅう

れい:[ 小社しょうしゃ ]におきましては、目下もっかねこ写真しゃしんしゅう制作せいさくちゅうです。

1)[    ]においては、____ことが重要じゅうようだ。

2)[    ]におかれましては、____のこととぞんじます。

3)[    ]におきましては、おきゃくさまに____をおねがいしております。

☞ 정답

れい:[ 小社しょうしゃ ]におきましては、目下もっかねこ写真しゃしんしゅう制作せいさくちゅうです。

1)[ 日本語にほんご学習がくしゅう ]においては、 生活せいかつなか実際じっさい使つかってみることが重要じゅうようだ。

2)[ 皆様みなさま ]におかれましては、 ますますご健勝けんしょう のこととぞんじます。

3)[ とうレストラン ]におきましては、おきゃくさまに ジャケットの着用ちゃくよう をおねがいしております。

☞ 정답 + 번역

예: [당사]에서는 현재 고양이 사진집을 제작 중입니다.

[일본어 학습]에 있어서는 생활 속에서 실제로 사용해 보는 것이 중요합니다.

[여러분]께서는 더욱 건강하시기를 기원합니다.

[본 레스토랑]에서는 고객님께 재킷 착용을 부탁드리고 있습니다.


問題4

れい1:どんなにやさしい先生せんせいでも、おこることは ありうる。[ある]

れい2:あんなにやさしい先生せんせいおこるなんてことは、 ありえない。[ある]

1)事故じこというのはいつでも________ものだ。[こる]

2)なぜかれ普通ふつうでは________情報じょうほうっているのだろう。[る]

3)医者いしゃは_______治療ちりょうのすべてをやってみましょうとった。[かんがえる]

☞ 정답

れい1:どんなにやさしい先生せんせいでも、おこることは ありうる。[ある]

れい2:あんなにやさしい先生せんせいおこるなんてことは、 ありえない。[ある]

1)事故じこというのはいつでも こりうる ものだ。[こる]

2)なぜかれ普通ふつうでは りえない 情報じょうほうっているのだろう。[る]

3)医者いしゃは かんがえうる 治療ちりょうのすべてをやってみましょうとった。[かんがえる]

☞ 정답 + 번역

예1: 아무리 다정한 선생님이라도 화를 내는 일은 있을 수 있다. [있다]

예2: 그렇게 다정한 선생님이 화를 낼 일은 있을 수 없다. [있다]

사고라는 것은 언제든지 일어날 수 있는 것이다. [일어나다]

왜 그는 보통은 알 수 없는 정보를 알고 있는 걸까. [알다]

의사는 생각할 수 있는 모든 치료를 시도해 보자고 말했다. [생각하다]


問題5

れい:リンさんは今日きょうやすんでいる。 風邪かぜがまだなおっていない のだろう。

1)あの学生がくせい、また先生せんせいしかられている。___________のだろう。

2)かれんだようにねむっている。__________のだろう。

☞ 정답

れい:リンさんは今日きょうやすんでいる。 風邪かぜがまだなおっていない のだろう。

1)あの学生がくせい、また先生せんせいしかられている。 規則きそくやぶった のだろう。

2)かれんだようにねむっている。 相当そうとうつかれていた のだろう。

☞ 정답 + 번역

예: 린 씨는 오늘도 쉬고 있다. 감기가 아직 낫지 않았나 보다.

저 학생은 또 선생님께 혼나고 있다. 규칙을 어겼나 보다.

그는 죽은 듯이 자고 있다. 상당히 피곤했나 보다.


問題6

れい事故じこ原因げんいんは         ・  ・不安定ふあんていなものになるとおもわれます。

1)明日あした天気てんきは         ・  ・資金しきん不足ふそくによるものとおもわれる。

2)日本にほん高齢こうれいは        ・  ・ますますすすむものとおもわれる。

3)注目ちゅうもくされた研究けんきゅう失敗しっぱいしたのは ・  ・運転うんてんしゅ注意ちゅういによるものとおもわれます。

☞ 정답

れい事故じこ原因げんいんは、運転うんてんしゅ注意ちゅういによるものとおもわれます。

1)明日あした天気てんきは、不安定ふあんていなものになるとおもわれます。

2)日本にほん高齢こうれいは、ますますすすむものとおもわれる。

3)注目ちゅうもくされた研究けんきゅう失敗しっぱいしたのは、資金しきん不足ふそくによるものとおもわれる。

☞ 정답 + 번역

예: 사고의 원인은 운전자의 부주의 때문인 것으로 보입니다.

내일 날씨는 불안정할 것으로 보입니다.

일본의 고령화는 점점 더 진행될 것으로 보인다.

주목받았던 연구가 실패한 것은 자금 부족 때문인 것으로 보인다.


問題7

れい研究けんきゅう失敗しっぱいした。(成功せいこうする → 成功せいこうしたとしても)それほど注目ちゅうもくされなかっただろう。

1)10まんえんでカメラをいました。まえからずっとしいとおもっていたので、たとえ(15まんえん →      )、_________だろう。

2)試合しあいけた。(つ →      )、_________だろう。

☞ 정답

れい研究けんきゅう失敗しっぱいした。(成功せいこうする → 成功せいこうしたとしても)それほど注目ちゅうもくされなかっただろう。

1)10まんえんでカメラをいました。まえからずっとしいとおもっていたので、たとえ(15まんえん → 15まんえんだったとしても )、 っていた だろう。

2)試合しあいけた。(つ → ったとしても )、 内容ないよう満足まんぞくしていなかった だろう。

☞ 정답 + 번역

예: 연구에 실패했다. 성공한다 → 성공했다고 해도 그다지 주목받지 못했을 것이다.

10만 엔에 카메라를 샀다. 예전부터 계속 갖고 싶다고 생각하고 있었기 때문에, 설령 15만 엔이었다 해도 샀을 것이다.

경기에서 졌다. 설령 이겼다 해도 내용에 만족하지 않았을 것이다.


問題8

れい:まだかえれないんですか。・・・ええ、( ひどいあめで )、かえろうにもかえれないんです。

1)かれはたらいていないんですか。・・・ええ、(      )、_____________。

2)やすみをらないんですか。・・・ええ、(      )、______________。

☞ 정답

れい:まだかえれないんですか。・・・ええ、( ひどいあめで )、かえろうにもかえれないんです。

1)かれはたらいていないんですか。・・・ええ、( 両親りょうしん病気びょうき )、はたらこうにもはたらけないんです。

2)やすみをらないんですか。・・・ええ、( いそがしすぎて )、やすみをろうにもれないんですよ。

☞ 정답 + 번역

예: 아직 돌아갈 수 없으신가요? ... 네, 비가 너무 심해서 가려고 해도 갈 수 없어요.

그는 일하고 있지 않나요? ... 네, 부모님이 아프셔서 일하려 해도 일할 수 없어요.

휴가를 안 내시나요? ... 네, 너무 바빠서 휴가를 내려고 해도 낼 수 없어요.


問題9

れい:このケーキ、値段ねだんのわりにおいしくない。

1)かれは____わりにははしるのがはやい。

2)この映画えいが主人公しゅじんこう家族かぞくから______ていたわりにはしっかりしている。

☞ 정답

れい:このケーキ、値段ねだんのわりにおいしくない。

1)かれは 50歳ごじゅっさいの わりにははしるのがはやい。

2)この映画えいが主人公しゅじんこう家族かぞくから あまやかされ ていたわりにはしっかりしている。

☞ 정답 + 번역

예: 이 케이크는 가격에 비해 맛있지 않다.

그는 50세 치고는 달리기가 빠르다.

이 영화의 주인공은 가족에게 응석을 받아 자랐음에도 불구하고 의젓하다.


問題10

れい1:自分じぶん意見いけんをはっきりわないひとがいる。→ 意見いけんはっきりうべきだ。

れい2:ひと悪口わるぐちばかりひとがいる。→ ひと悪口わるぐちうべきではない。

1)ひとにいろいろうだけで、自分じぶんからなにもやらないひとがいる。

  → ひとにいろいろまえに、______________。

2)ひと失敗しっぱいて、わらひとがいる。

  → ひと失敗しっぱいを____________________。

3)としると、いろいろ挑戦ちょうせんしたくても、できなくなる。

  → わかいうちは、いろいろ_______________。

4)ひとなに注意ちゅういされると、すぐにはらてるひとがいる。

  → ひと注意ちゅういされても_________________。

☞ 정답

れい1:自分じぶん意見いけんをはっきりわないひとがいる。→ 意見いけんはっきりうべきだ。

れい2:ひと悪口わるぐちばかりひとがいる。→ ひと悪口わるぐちうべきではない。

1)ひとにいろいろうだけで、自分じぶんからなにもやらないひとがいる。

  → ひとにいろいろまえに、 自分じぶん行動こうどうすべき/するべきだ

2)ひと失敗しっぱいて、わらひとがいる。

  → ひと失敗しっぱいを わらうべきではない

3)としると、いろいろ挑戦ちょうせんしたくても、できなくなる。

  → わかいうちは、いろいろ 挑戦ちょうせんしてみるべきだ

4)ひとなに注意ちゅういされると、すぐにはらてるひとがいる。

  → ひと注意ちゅういされても すぐにはらてるべきではない

☞ 정답 + 번역

예1:자신의 의견을 분명히 말하지 않는 사람이 있다. → 의견을 분명히 말해야 한다.

예2:남의 험담만 하는 사람이 있다. → 남의 험담을 해서는 안 된다.

남에게 이것저것 말만 하고 자신은 아무것도 하지 않는 사람이 있다.

→ 남에게 이것저것 말하기 전에 스스로 행동해야 한다.

다른 사람의 실패를 보고 비웃는 사람이 있다.

→ 다른 사람의 실패를 비웃어서는 안 된다.

나이가 들면 여러 가지에 도전하고 싶어도 하지 못하게 된다.

→ 젊을 때는 여러 가지에 도전해 봐야 한다.

사람에게 무언가 지적을 받으면 곧바로 화를 내는 사람이 있다.

→ 사람에게 지적을 받아도 바로 화를 내서는 안 된다.


問題11

れい:ハイキングはどうでしたか。[ 山登やまのぼり ]

  ・・・あれはもう、ハイキングというより、山登やまのぼりでしたよ。

1)彼女かのじょはいろいろと節約せつやくしているんですね。[ けち ]

  ・・・いいえ、_____________だけですよ。

2)あなたが「やる」とったんですか。[ わされた ]

  ・・・いや、______________んですよ。

3)昨日きのう地震じしんのとき、いていましたね。[ なにもできなかった ]

  ・・・とんでもない。_________んです。

☞ 정답

れい:ハイキングはどうでしたか。[ 山登やまのぼり ]

  ・・・あれはもう、ハイキングというより、山登やまのぼりでしたよ。

1)彼女かのじょはいろいろと節約せつやくしているんですね。[ けち ]

  ・・・いいえ、節約せつやくというより、けちなだけですよ。

2)あなたが「やる」とったんですか。[ わされた ]

  ・・・いや、「やる」とったというより、わされたんですよ。

3)昨日きのう地震じしんのとき、いていましたね。[ なにもできなかった ]

  ・・・とんでもない。いていたというより、なにもできなかったんです。

☞ 정답 + 번역

예: 하이킹은 어땠어요?[ 등산 ]

…저건 이제 하이킹이라기보다는 등산이었어요.

그녀는 여러 가지로 절약하고 있네요.[ 인색함 ]

…아니에요, 그건 이제 절약이라기보다 단지 인색한 것뿐이에요.

당신이「할게」라고 말했나요?[ 억지로 말함 ]

…아니요, 「할게」라고 말했다기보다는, 강제로 말하게 된 거예요.

어제 지진 때 침착했네요.[ 아무것도 할 수 없었다 ]

…아니에요. 침착했다기보다는, 아무것도 할 수 없었어요.