１）友人のうちで、友人と歓談しているところへ６歳の息子さんがお茶を運んで来ました。話しかけて、お手伝いしていることを褒めてください。
２）日本人のうちを訪問しました。次のような場面でどう言いますか。
① 挨拶する（しばらく会っていない）
② お土産を渡す
③ いすを勧められる
☞ 번역
１）友人のうちで、友人と歓談しているところへ６歳の息子さんがお茶を運んで来ました。話しかけて、お手伝いしていることを褒めてください。
친구 집에서 친구와 담소를 나누고 있을 때 6살 아드님이 차를 가져왔습니다. 말을 걸어 도와주고 있는 것을 칭찬해 주세요.
２）日本人のうちを訪問しました。次のような場面でどう言いますか。
일본 가정을 방문했습니다. 다음과 같은 상황에서 어떻게 말하겠습니까?
① 挨拶する（しばらく会っていない）
인사하기(오랜만에 만난 경우)
② お土産を渡す
선물을 드리다
③ いすを勧められる
의자에 앉으라고 권유받다
１）内容を聞き取りましょう。
① 優太君はサントスさんに何を見せましたか。
② 「節分」はどんな行事ですか。
③ サントスさんはどうして「節分」のことを知っていたのですか。
④ 優太君は今から何をしますか。
２）表現を聞き取りましょう。
(１）どう言いましたか。
① サントスさんがミランダさんに挨拶するとき
② サントスさんがお土産を渡すとき
③ 優太君と話すときに、サントスさんが自分のことを指して言うとき
(２）どんな話し方をしていますか。
① サントスさんとミランダさん
② サントスさんと池田さん
③ サントスさんと優太君
☞ 정답
１）内容を聞き取りましょう。
① 優太君はサントスさんに何を見せましたか。
② 「節分」はどんな行事ですか。
③ サントスさんはどうして「節分」のことを知っていたのですか。
④ 優太君は今から何をしますか。
解答：
① 節分の鬼のお面
➁ 「鬼は外」と言いながら豆をまいて、病気や悪いことを追い払う行事
➂ 日本に住んでいるからには日本の行事を知らないといけないと思って勉強しているから
➃ サッカーの練習
２）表現を聞き取りましょう。
(１）どう言いましたか。
① サントスさんがミランダさんに挨拶するとき
② サントスさんがお土産を渡すとき
③ 優太君と話すときに、サントスさんが自分のことを指して言うとき
解答：
① こんにちは。ご無沙汰しています。
➁ これ、お口に合うかどうか分かりませんが、皆さんでどうぞ。
➂ おじさん
(２）どんな話し方をしていますか。
① サントスさんとミランダさん
② サントスさんと池田さん
③ サントスさんと優太君
解答：
① 丁寧な話し方
➁ 親しい感じの友達同士の話し方
➂ 大人と小さい子どもとの話し方
☞ 정답 + 번역
１）内容を聞き取りましょう。
내용을 들어 봅시다.
① 優太君はサントスさんに何を見せましたか。
유타군은 산토스 씨에게 무엇을 보여 주었습니까?
② 「節分」はどんな行事ですか。
「節分」은 어떤 행사인가요?
③ サントスさんはどうして「節分」のことを知っていたのですか。
산토스 씨는 왜 「節分」에 대해 알고 있었나요?
④ 優太君は今から何をしますか。
유타군은 지금부터 무엇을 하겠습니까?
解答：
① 節分の鬼のお面
절분의 오니 가면
➁ 「鬼は外」と言いながら豆をまいて、病気や悪いことを追い払う行事
「鬼は外」라고 말하면서 콩을 뿌려 병이나 나쁜 일을 쫓아내는 행사
➂ 日本に住んでいるからには日本の行事を知らないといけないと思って勉強しているから
일본에 살고 있으니까 일본의 행사를 몰라서는 안 된다고 생각해서 공부하고 있기 때문입니다.
➃ サッカーの練習
축구 연습
２）表現を聞き取りましょう。
표현을 들어 봅시다.
(１）どう言いましたか。
어떻게 말했나요?
① サントスさんがミランダさんに挨拶するとき
산토스 씨가 미란다 씨에게 인사할 때
② サントスさんがお土産を渡すとき
산토스 씨가 선물을 건넬 때
③ 優太君と話すときに、サントスさんが自分のことを指して言うとき
유타 군과 이야기할 때 산토스 씨가 자신을 가리키며 말할 때
解答：
① こんにちは。ご無沙汰しています。
안녕하세요. 오랜만입니다.
➁ これ、お口に合うかどうか分かりませんが、皆さんでどうぞ。
이게 입에 맞을지 모르겠지만, 모두 드세요.
➂ おじさん
아저씨
(２）どんな話し方をしていますか。
어떤 말투로 말하고 있나요?
① サントスさんとミランダさん
산토스 씨와 미란다 씨
② サントスさんと池田さん
산토스 씨와 이케다 씨
③ サントスさんと優太君
산토스 씨와 유타 군
解答：
① 丁寧な話し方
정중한 말투
➁ 親しい感じの友達同士の話し方
친한 사이의 친구들끼리 하는 말투
➂ 大人と小さい子どもとの話し方
어른과 어린 아이 사이의 말투
練習1
話す相手や状況によって、話すスタイルを変えます。
☞ 번역
話す相手や状況によって、話すスタイルを変えます。
대화 상대나 상황에 따라 말하는 스타일을 바꿉니다.
例:
美術館でアルバイトをしている。展示品に触らないよう、大人に注意する。
次に子どもに注意する（A: 大人／子ども）
B: 展示品に触らないようにお願いします。
A: あ、すみません。
B: あ、僕、飾ってあるものに触らないでね。
A: はーい。
☞ 번역
美術館でアルバイトをしている。展示品に触らないよう、大人に注意する。
미술관에서 아르바이트를 하고 있다. 전시품을 만지지 않도록 어른들에게 주의를 준다.
次に子どもに注意する（A: 大人／子ども）
다음은 아이에게 주의를 준다 A: 어른／아이
B: 展示品に触らないようにお願いします。
전시품을 만지지 않도록 부탁드립니다.
A: あ、すみません。
아, 죄송합니다.
B: あ、僕、飾ってあるものに触らないでね。
어, 저기, 전시된 건 만지지 마.
A: はーい。
네~.
(1)
朝、散歩中に近所の親子に出会う。母親に挨拶する。次に子どもに声をかける（A: 近所のお母さん／子ども）
B: おはようございます。お出かけですか。
A: ええ、今日はこの子の運動会なんです。
☞ 정답
朝、散歩中に近所の親子に出会う。母親に挨拶する。次に子どもに声をかける（A: 近所のお母さん／子ども）
B: おはようございます。お出かけですか。
A: ええ、今日はこの子の運動会なんです。
B: へえ。運動会なんだ。いいねえ。
A: うん。
☞ 정답 + 번역
朝、散歩中に近所の親子に出会う。母親に挨拶する。次に子どもに声をかける（A: 近所のお母さん／子ども）
아침에 산책 중에 이웃의 부모와 아이를 만난다. 어머니에게 인사한다. 다음은 아이에게 말을 건다 A: 이웃의 어머니／아이
B: おはようございます。お出かけですか。
안녕하세요. 외출하시는 거예요?
A: ええ、今日はこの子の運動会なんです。
네, 오늘은 이 아이의 운동회예요.
B: へえ。運動会なんだ。いいねえ。
오, 운동회구나. 좋겠다.
A: うん。
응.
(2)
水族館でアルバイトをしている。親子連れの父親に注意する。次に子どもに注意する（A: 父親／子ども）
B: 大変混雑しておりますので、お子様の手を離さないようにお願いします。
A: はい。
☞ 정답
水族館でアルバイトをしている。親子連れの父親に注意する。次に子どもに注意する（A: 父親／子ども）
B: 大変混雑しておりますので、お子様の手を離さないようにお願いします。
A: はい。
B: 人が多いから、お父さんの手を離さないでね。
A: はーい。
☞ 정답 + 번역
水族館でアルバイトをしている。親子連れの父親に注意する。次に子どもに注意する（A: 父親／子ども）
수족관에서 아르바이트를 하고 있다. 부모와 함께 온 아버지에게 주의를 준다. 다음은 아이에게 주의를 준다 A: 아버지／아이
B: 大変混雑しておりますので、お子様の手を離さないようにお願いします。
매우 혼잡하오니, 아이 손을 놓지 않도록 부탁드립니다.
A: はい。
네.
B: 人が多いから、お父さんの手を離さないでね。
사람이 많으니까 아빠 손 놓지 마.
A: はーい。
네~.
練習2
子どもと話すとき、自分のことを子どもから見た呼び方で言います。
☞ 번역
子どもと話すとき、自分のことを子どもから見た呼び方で言います。
아이와 말할 때는 자신을 아이가 부르는 호칭으로 말합니다.
例:
自分（母親）はあとで行く（A: 娘 ７歳）
A: お母さん、一緒に行かないの？
B: お母さんはあとで行くから、先に行ってね。
☞ 번역
自分（母親）はあとで行く（A: 娘 ７歳）
엄마는 나중에 갈 거예요 A: 딸 7세
A: お母さん、一緒に行かないの？
엄마, 같이 안 갈래?
B: お母さんはあとで行くから、先に行ってね。
엄마는 나중에 갈 거니까 먼저 가 있어.
(1)
自分（母親）もカレーライスを食べたい（A: 息子 ４歳）
A: お父さんがカレーライス作ってくれたんだよ。おいしいよ。
☞ 정답
自分（母親）もカレーライスを食べたい（A: 息子 ４歳）
A: お父さんがカレーライス作ってくれたんだよ。おいしいよ。
B: へえ。お母さんも食べたいなあ。
☞ 정답 + 번역
自分（母親）もカレーライスを食べたい（A: 息子 ４歳）
자신도 카레라이스를 먹고 싶다고 말함
A: 네 살 아들
A: お父さんがカレーライス作ってくれたんだよ。おいしいよ。
아빠가 카레라이스를 만들어 줬어. 맛있어.
B: へえ。お母さんも食べたいなあ。
어, 엄마도 먹고 싶다.
(2)
自分（３０代男性）が子どものときは「ポケモン」はなかった（A: 男の子 ５歳）
A: これ、ポケモン。知ってる？
☞ 정답
自分（３０代男性）が子どものときは「ポケモン」はなかった（A: 男の子 ５歳）
A: これ、ポケモン。知ってる？
B: うん。でも、おじさんが子どものころはなかったなあ。
☞ 정답 + 번역
自分（３０代男性）が子どものときは「ポケモン」はなかった（A: 男の子 ５歳）
저는 30대 남자인데 어렸을 때는 「포켓몬」이 없었어요 A: 남자아이 5세
A: これ、ポケモン。知ってる？
이거, 포켓몬이야. 알아?
B: うん。でも、おじさんが子どものころはなかったなあ。
응. 그런데 아저씨가 어렸을 때는 없었어.
練習3
子どもと話すとき、あいづちで子どもが言ったことを繰り返すことがあります。（A: 子ども）
☞ 번역
子どもと話すとき、あいづちで子どもが言ったことを繰り返すことがあります。（A: 子ども）
아이와 이야기할 때, 맞장구로 아이가 한 말을 반복하는 경우가 있습니다 A: 아이
例:
A: 昨日、ケーキ作ったんだよ。
B: へえ、ケーキ作ったの。／へえ、ケーキ作ったんだ。おいしかった？
☞ 번역
A: 昨日、ケーキ作ったんだよ。
어제 케이크 만들었어.
B: へえ、ケーキ作ったの。／へえ、ケーキ作ったんだ。おいしかった？
어, 케이크 만들었구나.／어, 케이크 만들었구나. 맛있었어?
(1)
A: 運動会のリレーで１番になったんだよ。
☞ 정답
A: 運動会のリレーで１番になったんだよ。
B: へえ、リレーで１番になったの。
☞ 정답 + 번역
A: 運動会のリレーで１番になったんだよ。
운동회 릴레이에서 1등 했어.
B: へえ、リレーで１番になったの。
어, 릴레이에서 1등 했구나.
(2)
A: 夏休みに家族みんなでハワイへ行くの。
☞ 정답
A: 夏休みに家族みんなでハワイへ行くの。
B: へえ、みんなでハワイへ行くんだ。
☞ 정답 + 번역
A: 夏休みに家族みんなでハワイへ行くの。
여름방학에 가족 모두 하와이에 가.
B: へえ、みんなでハワイへ行くんだ。
어, 모두 하와이에 가는구나.
１）友人のうちへ行きます。お互いに挨拶したあと、友人と５歳の娘さんの３人でおしゃべりをしてください（役割を決めてください）。あさってはひな祭りで、部屋にはひな人形が飾ってあります。
２）身近に子どもがいる人は、その子とおしゃべりをしてみてください。
☞ 번역
１）友人のうちへ行きます。お互いに挨拶したあと、友人と５歳の娘さんの３人でおしゃべりをしてください（役割を決めてください）。あさってはひな祭りで、部屋にはひな人形が飾ってあります。
친구 집에 갑니다. 서로 인사한 후, 친구와 5살 딸, 세 사람이서 대화를 나누세요. 역할을 정하세요. 모레는 히나마쓰리라 방에 히나 인형이 장식되어 있습니다.
２）身近に子どもがいる人は、その子とおしゃべりをしてみてください。
주변에 아이가 있는 사람은 그 아이와 대화를 나눠 보세요.
