읽기와 쓰기 – 민나노 니혼고 중급 2 제15과

도입

1)()(なか)には(なん)(やく)にも()たないものがあると(おも)いますか。

        「ある」と(こた)えた(ひと):それはどんなものですか。(れい)()げてください。

        「ない」と(こた)えた(ひと)(れい)()げられたものが(やく)()つと(おも)(ひと)は、どのように(やく)()つか反対(はんたい)意見(いけん)()べてください。

2)()(なか)には(なん)(やく)にも()たない(ひと)がいると(おも)いますか。

        「いる」と(こた)えた(ひと):それはどんな(ひと)ですか。

        「いない」と(こた)えた(ひと):それはなぜですか。

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1)()(なか)には(なん)(やく)にも()たないものがあると(おも)いますか。

세상에 아무 쓸모도 없는 것이 있다고 생각합니까?

        「ある」と(こた)えた(ひと):それはどんなものですか。(れい)()げてください。

「있다」고 대답한 사람: 그것은 어떤 것입니까? 예를 들어 주십시오.

        「ない」と(こた)えた(ひと)(れい)()げられたものが(やく)()つと(おも)(ひと)は、どのように(やく)()つか反対(はんたい)意見(いけん)()べてください。

「없다」고 대답한 사람: 예로 든 것이 쓸모있다고 생각하는 사람은 그것이 어떻게 쓸모있는지에 대해 반대 의견을 말해 주십시오.

2)()(なか)には(なん)(やく)にも()たない(ひと)がいると(おも)いますか。

세상에 아무 쓸모도 없는 사람이 있다고 생각합니까?

        「いる」と(こた)えた(ひと):それはどんな(ひと)ですか。

「있다」고 대답한 사람: 그런 사람은 어떤 사람입니까?

        「いない」と(こた)えた(ひと):それはなぜですか。

「없다」고 대답한 사람: 그 이유는 무엇입니까?

독해

はたらかない「はたらきアリ」


   はたらきアリにかんする有名ゆうめい研究けんきゅうがある。一生懸命いっしょうけんめいはたらいているようにえるアリの行列ぎょうれつをよく観察かんさつすると、はたらいているアリを横目よこめにただうごまわっているだけのアリたちがいるという。かれらは、一見いっけんいそがしそうにうごいているのだが、じつ行列ぎょうれつ沿ってしているだけでエサをかついでいるわけではないらしい。うごいているだけ、"はたらいているふり"をしているだけというアリが全体ぜんたいの2わりはいるという。はたらいているアリについてもよく観察かんさつしてみると、大変たいへんよくはたらくアリと、普通ふつうはたらきのアリがいる。全体ぜんたい割合わりあい観察かんさつするとよくはたらくアリが2わり普通ふつうはたらくアリが6わりまったはたらかないアリが2わりという構成こうせいになるようだ。
   そこで、よくはたらくアリだけをいっしょあつめて、あらたなアリの組織そしきつくってみる。すると、なぜかまたはたらかないアリがてくる。よくはたらくアリだけの集団しゅうだん何度なんどつくっても、時間じかんがたつと自然しぜんに2:6:2の比率ひりつでアリは仕事しごと分担ぶんたんするようになる。ぎゃくはたらかないアリだけの集団しゅうだんをつくると、さすがに作業能率さぎょうのうりつちるのだが、それでもはたらかないアリの集団しゅうだんなかからよくはたらくアリが2わりほど登場とうじょうするようだ。
   ごぞんじのかたおおいとおもうが、この観察研究かんさつけんきゅうはビジネスの世界せかいでも注目ちゅうもくされている。大企業だいきぎょうで“できる”人材じんざいだけをあつめてスタートした特命とくめいプロジェクトが大失敗だいしっぱいしたり、プロスポーツの世界せかいでスタープレイヤーをあつめたチームがまったく優勝ゆうしょうにからめなかったりするたびに、この法則ほうそくはかなりたっているのではないかというがしてくる。
   映画えいがでもドラマでも脇役わきやく存在そんざいしない脚本きゃくほんには魅力みりょくがない。『水戸黄門みとこうもん』にはすけさんかくさんだけではなく"うっかり八兵衛はちべえ"が必要ひつようである。『ハリー・ポッター』シリーズには、ロンやハーマイオニーだけでなく"ネビル・ロングボトム"がてこないと気持きもちはかない。
   つまり、組織そしきには偉大いだいなる脇役わきやくたちがいないと、脈拍みゃくはくがりっぱなし、アドレナリンがっぱなしになってしまい、組織そしき徐々じょじょ疲弊ひへいしていくのではないか、というのがわたし観察かんさつなのである。
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はたらかない「はたらきアリ」
일하지 않는「일벌개미」


   
はたらきアリにかんする有名ゆうめい研究けんきゅうがある。
일개미에 관한 유명한 연구가 있다。
一生懸命いっしょうけんめいはたらいているようにえるアリの行列ぎょうれつをよく観察かんさつすると、はたらいているアリを横目よこめにただうごまわっているだけのアリたちがいるという。
열심히 일하는 것처럼 보이는 일개미의 행렬을 자세히 관찰해 보면、일개미를 곁눈질로 보며 그냥 돌아다니기만 하는 개미들이 있다고 한다。
かれらは、一見いっけんいそがしそうにうごいているのだが、じつ行列ぎょうれつ沿ってしているだけでエサをかついでいるわけではないらしい。
그들은 얼핏 바쁘게 움직이는 것처럼 보이지만、사실은 행렬을 따라 왔다 갔다만 할 뿐 먹이를 나르고 있는 것은 아닌 것 같다。
うごいているだけ、"はたらいているふり"をしているだけというアリが全体ぜんたいの2わりはいるという。
그저 움직이기만 할 뿐 「일하는 척」만 하는 개미가 전체의 20%나 된다고 한다.
はたらいているアリについてもよく観察かんさつしてみると、大変たいへんよくはたらくアリと、普通ふつうはたらきのアリがいる。
일개미에 대해서도 자세히 관찰해 보면、매우 열심히 일하는 일개미와 보통으로 일하는 일개미가 있다。
全体ぜんたい割合わりあい観察かんさつするとよくはたらくアリが2わり普通ふつうはたらくアリが6わりまったはたらかないアリが2わりという構成こうせいになるようだ。
전체의 비율을 관찰해 보면 열심히 일하는 개미가 2할, 보통 일하는 개미가 6할, 전혀 일하지 않는 개미가 2할이라는 구성인 것 같다.

   
そこで、よくはたらくアリだけをいっしょあつめて、あらたなアリの組織そしきつくってみる。
그래서 열심히 일하는 개미들만 한곳에 모아 새로운 개미 집단을 만들어 본다.
すると、なぜかまたはたらかないアリがてくる。
그런데 이상하게도 다시 전혀 일하지 않는 개미가 나타난다.
よくはたらくアリだけの集団しゅうだん何度なんどつくっても、時間じかんがたつと自然しぜんに2:6:2の比率ひりつでアリは仕事しごと分担ぶんたんするようになる。
열심히 일하는 개미들만으로 집단을 몇 번 만들어도 시간이 지나면 자연스럽게 2:6:2의 비율로 개미들이 일을 분담하게 된다.
ぎゃくはたらかないアリだけの集団しゅうだんをつくると、さすがに作業能率さぎょうのうりつちるのだが、それでもはたらかないアリの集団しゅうだんなかからよくはたらくアリが2わりほど登場とうじょうするようだ。
반대로 전혀 일하지 않는 개미만의 집단을 만들면, 물론 작업 능률은 떨어지지만, 그래도 그 집단 안에서 열심히 일하는 개미가 약 2할 정도 나타나는 것 같다.

   
ぞんじのかたおおいとおもうが、この観察研究かんさつけんきゅうはビジネスの世界せかいでも注目ちゅうもくされている。
알고 계신 분도 많겠지만、이 관찰 연구는 비즈니스 세계에서도 주목받고 있다。
大企業だいきぎょうで“できる”人材じんざいだけをあつめてスタートした特命とくめいプロジェクトが大失敗だいしっぱいしたり、プロスポーツの世界せかいでスタープレイヤーをあつめたチームがまったく優勝ゆうしょうにからめなかったりするたびに、この法則ほうそくはかなりたっているのではないかというがしてくる。
대기업에서“유능한”인재만을 모아 시작한 특명 프로젝트가 대실패를 하거나、프로 스포츠 세계에서 스타 플레이어들을 모은 팀이 전혀 우승권에 들지 못할 때마다、이 법칙은 제법 맞는 것 같다는 생각이 든다。

   
映画えいがでもドラマでも脇役わきやく存在そんざいしない脚本きゃくほんには魅力みりょくがない。
영화든 드라마든 조연이 존재하지 않는 각본에는 매력이 없다。
水戸黄門みとこうもん』にはすけさんかくさんだけではなく"うっかり八兵衛はちべえ"が必要ひつようである。
『미토 코몬』에는 스케상과 카쿠상뿐만 아니라 "우카리 하치베에"도 필요하다。
『ハリー・ポッター』シリーズには、ロンやハーマイオニーだけでなく"ネビル・ロングボトム"がてこないと気持きもちはかない。
『해리 포터』 시리즈에는、론과 헤르미온느뿐만 아니라 "네빌 롱바텀"이 등장하지 않으면 마음이 편하지 않다。

   
つまり、組織そしきには偉大いだいなる脇役わきやくたちがいないと、脈拍みゃくはくがりっぱなし、アドレナリンがっぱなしになってしまい、組織そしき徐々じょじょ疲弊ひへいしていくのではないか、というのがわたし観察かんさつなのである。
즉, 조직에는 위대한 조연들이 없으면 맥박이 계속 올라가고 아드레날린이 계속 분비되어 조직은 점점 지쳐가게 되는 것 아닐까 하는 것이 나의 관찰이다.


1) 本文(ほんぶん)内容(ないよう)()っていればO、(ちが)っていればXを()いてください。

    ①( )(はたら)かない「(はたら)きアリ」は(やく)60%いる。

    ②( )よく(はたら)くアリと(まった)(はたら)かないアリが20%ずついる。

    ③( )(はたら)かないアリだけの集団(しゅうだん)をつくると、その(なか)からよく(はたら)くアリが20%ほど()てくる。

    ④( )人間(にんげん)組織(そしき)には普通(ふつう)(はたら)くアリや(はたら)かないアリのような存在(そんざい)()らないと筆者(ひっしゃ)(おも)っている。

☞ 정답

本文(ほんぶん)内容(ないよう)()っていればO、(ちが)っていればXを()いてください。

    ①(X(はたら)かない「(はたら)きアリ」は(やく)60%いる。

    ②(O)よく(はたら)くアリと(まった)(はたら)かないアリが20%ずついる。

    ③(O(はたら)かないアリだけの集団(しゅうだん)をつくると、その(なか)からよく(はたら)くアリが20%ほど()てくる。

    ④(X人間(にんげん)組織(そしき)には普通(ふつう)(はたら)くアリや(はたら)かないアリのような存在(そんざい)()らないと筆者(ひっしゃ)(おも)っている。

☞ 정답 + 번역

本文(ほんぶん)内容(ないよう)()っていればO、(ちが)っていればXを()いてください。

본문의 내용과 일치하면 O, 그렇지 않으면 X를 쓰세요.

    ①(X) (はたら)かない「(はたら)きアリ」は(やく)60%いる。

                  X 일하지 않는「일하는 개미」가 약 60% 있다.

    ②(O)よく(はたら)くアリと(まった)(はたら)かないアリが20%ずついる。

                  O 열심히 일하는 개미와 전혀 일하지 않는 개미가 각각 20%씩 있다.

    ③(O(はたら)かないアリだけの集団(しゅうだん)をつくると、その(なか)からよく(はたら)くアリが20%ほど()てくる。

                  O 일하지 않는 개미만의 집단을 만들면, 그 중에서 잘 일하는 개미가 약 20% 정도 나타난다.

    ④(X人間(にんげん)組織(そしき)には普通(ふつう)(はたら)くアリや(はたら)かないアリのような存在(そんざい)()らないと筆者(ひっしゃ)(おも)っている。

                 X 필자는 인간 조직에는 보통 일하는 개미나 일하지 않는 개미 같은 존재가 필요 없다고 생각하고 있다.



2) (ぶん)完成(かんせい)させてください。

    ① (はたら)かない「(はたら)きアリ」は、(いそが)しそうに(うご)いているように()えるが、(じつ)(うご)いているだけで、___。

    ② アリの組織(そしき)観察(かんさつ)すると、___が20%、普通(ふつう)(はたら)くアリが60%、ぜんぜん(はたら)かないアリが___%という比率(ひりつ)になる。

    ③ よく(はたら)くアリだけを一か(しょ)(あつ)めて、(べつ)にアリの組織(そしき)をつくってみると___。

    ④ 映画(えいが)でもドラマでも脇役(わきやく)がいないものには___がない。つまり、組織(そしき)には___がいなければ、___はだんだんだめになっていくのではないかと(おも)う。

☞ 정답

(ぶん)完成(かんせい)させてください。

    ① (はたら)かない「(はたら)きアリ」は、(いそが)しそうに(うご)いているように()えるが、(じつ)(うご)いているだけで、エサを(かつ)いでいるわけではないらしい

    ② アリの組織(そしき)観察(かんさつ)すると、よく(はたら)くアリが20%、普通(ふつう)(はたら)くアリが60%、ぜんぜん(はたら)かないアリが20%という比率(ひりつ)になる。

    ③ よく(はたら)くアリだけを一か(しょ)(あつ)めて、(べつ)にアリの組織(そしき)をつくってみるとなぜかまた(はたら)かないアリが()てくる

    ④ 映画(えいが)でもドラマでも脇役(わきやく)がいないものには魅力(みりょく)がない。つまり、組織(そしき)には脇役(わきやく)たちがいなければ、その組織(そしき)はだんだんだめになっていくのではないかと(おも)う。

☞ 정답 + 번역

(ぶん)完成(かんせい)させてください。

문장을 완성해 주세요.

    ① (はたら)かない「(はたら)きアリ」は、(いそが)しそうに(うご)いているように()えるが、(じつ)(うご)いているだけで、エサを(かつ)いでいるわけではないらしい

            일하지 않는「일벌」은 바쁘게 움직이는 것처럼 보이지만, 사실은 움직이기만 할 뿐 먹이를 나르고 있는 것은 아닌 것 같다.

    ② アリの組織(そしき)観察(かんさつ)すると、よく(はたら)くアリが20%、普通(ふつう)(はたら)くアリが60%、ぜんぜん(はたら)かないアリが20%という比率(ひりつ)になる。

             개미의 조직을 관찰해 보면, 열심히 일하는 개미가 20%, 보통으로 일하는 개미가 60%, 전혀 일하지 않는 개미가 20%라는 비율이 된다.

    ③ よく(はたら)くアリだけを一か(しょ)(あつ)めて、(べつ)にアリの組織(そしき)をつくってみるとなぜかまた(はたら)かないアリが()てくる

            열심히 일하는 개미들만 한곳에 모아 따로 개미의 조직을 만들어 보면, 왜인지 또 일하지 않는 개미가 나타난다.

    ④ 映画(えいが)でもドラマでも脇役(わきやく)がいないものには魅力(みりょく)がない。つまり、組織(そしき)には脇役(わきやく)たちがいなければ、その組織(そしき)はだんだんだめになっていくのではないかと(おも)う。

          영화든 드라마든 조연이 없는 작품은 매력이 없다. 즉, 조직에는 조연들이 없다면 그 조직은 점점 망가져 가는 것이 아닐까 생각한다.



3) (ひょう)完成(かんせい)させてください。

アリよく(はたら)くアリ

(はたら)いているふりをしているアリ

水戸黄門(みとこうもん)

うっかり八兵衛(はちべえ)

ハリー・ポッターロン、ハーマイオニー

☞ 정답

(ひょう)完成(かんせい)させてください。

アリよく(はたら)くアリ

(はたら)いているふりをしているアリ

水戸黄門(みとこうもん)(たすく)さん、(かく)さん

うっかり八兵衛(はちべえ)

ハリー・ポッターロン、ハーマイオニー

ネビル・ロングボトム

☞ 정답 + 번역

(ひょう)完成(かんせい)させてください。

표를 완성해 주세요.

アリ

개미

よく(はたら)くアリ

부지런히 일하는 개미

(はたら)いているふりをしているアリ

일하는 척하는 개미

水戸黄門(みとこうもん)

미토코몬

(たすく)さん、(かく)さん

스케상、카쿠상

うっかり八兵衛(はちべえ)

우카리 하치베에

ハリー・ポッター

해리 포터

ロン、ハーマイオニー

론、헤르미온느

ネビル・ロングボトム

네빌 롱바텀



챌린지

考えよう・話そう

1)よく(はたら)くアリだけの集団(しゅうだん)をつくってみても、(かなら)ずしも理想的(りそうてき)組織(そしき)にはならないという現象(げんしょう)は、ビジネスとスポーツの世界(せかい)ではどのようなところで()られますか。そして、なぜうまくいかないのかについても具体的(ぐたいてき)(れい)()げて(はな)()ってください。

2)筆者(ひっしゃ)は「たいへんよく(はたら)くアリ」だけではだめで「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」が必要(ひつよう)だと()っています。「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」とは、普通(ふつう)(はたら)くアリとまったく(はたら)かないアリのどちらでしょうか。また、あなた自身(じしん)はどんな存在(そんざい)だと(おも)いますか。

☞ 번역

1)よく(はたら)くアリだけの集団(しゅうだん)をつくってみても、(かなら)ずしも理想的(りそうてき)組織(そしき)にはならないという現象(げんしょう)は、ビジネスとスポーツの世界(せかい)ではどのようなところで()られますか。そして、なぜうまくいかないのかについても具体的(ぐたいてき)(れい)()げて(はな)()ってください。

열심히 일하는 개미들만으로 집단을 만들어 보아도 반드시 이상적인 조직이 되지 않는다는 현상은 비즈니스와 스포츠 세계에서 어떤 경우에 볼 수 있습니까? 그리고 왜 잘되지 않는지에 대해서도 구체적인 예를 들어 토론해 주세요.

2)筆者(ひっしゃ)は「たいへんよく(はたら)くアリ」だけではだめで「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」が必要(ひつよう)だと()っています。「偉大(いだい)なる脇役(わきやく)たち」とは、普通(ふつう)(はたら)くアリとまったく(はたら)かないアリのどちらでしょうか。また、あなた自身(じしん)はどんな存在(そんざい)だと(おも)いますか。

필자는 「아주 열심히 일하는 개미」만으로는 안 되며 「위대한 조연들」이 필요하다고 말하고 있습니다. 「위대한 조연들」은 평범하게 일하는 개미와 전혀 일하지 않는 개미 중 어느 쪽일까요? 또한, 당신 자신은 어떤 존재라고 생각합니까?


チャレンジしよう

1)アリの社会(しゃかい)人間(にんげん)(くら)べてみて、あなたが(おも)うことを400()程度(ていど)()いてください。

文章(ぶんしょう)(なが)れ:

①あなたの意見(いけん)(かんが)

     ↓

②そのように(かんが)える理由(りゆう)

     ↓

③まとめ

2)『水戸黄門(みとこうもん)』と『ハリー・ポッター』についてインターネットで調(しら)べ、本文(ほんぶん)()わりに()せる参考(さんこう)資料(しりょう)(つく)ってください。

☞ 번역

1)アリの社会(しゃかい)人間(にんげん)(くら)べてみて、あなたが(おも)うことを400()程度(ていど)()いてください。

        개미 사회와 인간 사회를 비교해 보고 자신의 생각을 약 400자로 쓰세요.

文章(ぶんしょう)(なが)れ:

 글의 흐름:

①あなたの意見(いけん)(かんが)

 자신의 의견이나 생각

     ↓

②そのようにかんがえる理由りゆう

 Lí do mà bạn suy nghĩ như vậy.)

     ↓

③まとめ

 정리

2)『水戸黄門(みとこうもん)』と『ハリー・ポッター』についてインターネットで調(しら)べ、本文(ほんぶん)()わりに()せる参考(さんこう)資料(しりょう)(つく)ってください。

          『미토 고몬』과 『해리 포터』에 대해 인터넷으로 조사하여 본문 끝에 넣을 참고 자료를 만들어 보세요.